2017三年级语文上册22金子教案

1、22、金子（第一课时）教学目标1 1 学习生字词，理解生词意思。2 2、正确、流利地朗读课文。3 3、初读课文，理清课文脉络。教学过程一、揭题导入1 1、板书课题：金子，齐读课题。2 2、同学们，你们见过金子吗？金子是什么？（一种贵重的金属）人们也常常用金子来比喻什么？（珍贵的东西、美好的心灵或品质）3 3、今天的课文跟金子有什么关系呢？让我们一起来读读课文。二、 初读指导1 1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。2 2、出示生字词，自由练读。t t dodojuju eb b i f f ugm f f u m m cicijuju e k k m gw wa淘金

2、者绝大多数彼得？弗雷特不甘心附近买地挖掘坑坑洼洼qiqi 印 p p en nshushu a ruru anan r r m g ruru o w wu benbenjiji ao o shsh i金钱 倾盆大雨冲刷平整松软绿茸茸若有所悟装扮美丽娇艳 指名示范读词，读后评议是否读正确了。（注意：“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音） 齐读生字词3 3、分段指名读课文，读后评议，指出不足，进行纠正训练。三、 了解课文梗概1 1、默读课文，想想课文讲了一件什么事？围绕“金子”一词用几句话说一说。 根据学生回答板书：2222、金子绝大多数人一无所获、扫兴离去彼得？弗雷特埋头苦干、灰心失望偶然发现、若有所

3、悟、精心培育、找到真金2 2、讨论：彼得？弗雷特到底有没有找到真金？ （学生各抒己见）3 3、齐读课文。四、 学写生字1 1、认读田字格中的生字，口头扩词。2 2、交流记字方法。3 3、教师板书示范，揭示重点： 甘：笔顺为横、竖、竖、横、横 附：中间的“单人旁”应写在竖中线上。 钱：右边要充分展开，特别是斜钩要长一些。盆：上面“分”中的一捺要展开，下面“皿”的最后一横要长，托住上面部分。4 4、学生在书上用钢笔描红。 课后练习：1 1、练习朗读课文。实现第二课时教学目标1 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 2、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学过程一、

4、复习检查1 1、出示词语，指名认读。淘金者绝大多数彼得？弗雷特不甘心附近买地挖掘坑坑洼洼 倾盆大雨冲刷平整松软绿茸茸若有所悟装扮美丽娇艳实现（“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）2 2、分段指名读课文，读后评议。二、 回顾课文1 1、快速读课文你读懂了什么？课文题为“金子”，你能围绕课文，按照情节的发展，围绕“金子” 1 1 几句话吗？（）2 2、根据课文内容来把大家刚才说的整理一下。板书：绝大多数人一无所获、扫兴离去彼得？弗雷特埋头苦干、灰心失望偶然发现、若有所悟、全力培育、找到真金3 3、大家看看课文的内容，前后比较一下，有没有什么值得我们探究的地方？（1 1）为什么绝大多数淘金者一无所获，而

5、彼得却找到真金？（2 2）为什么彼得刚开始时埋头苦干，结果是灰心失望，最后却实现梦想，找到真金? 问题是针对课文提出的，答案还得从课文中去找，让我们再来细细地读好课文。我们要逐步学会通过认真地阅读课文，从课文中发现问题，在阅读中有所收获。三、 阅读理解课文（一）第一自然段1 1、自由读第一段这一段中有个词“蜂拥而至”，什么叫蜂拥而至？（像蜂群似的拥挤着来到）说明来的人怎么样？（很多）为什么有这么多淘金者“蜂拥而至”？（听说希望）所以他们一一在河床上挖出许多大坑。结果如何？（一无所获，扫兴离去）2 2、谁能读好这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。（指名读，齐读）（二）

6、第二、三自然段1 1、在众多的淘金者中，彼得？弗雷特也是其中一员。指名读第 2 2、3 3 自然段2 2、你觉得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同？（同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳）从哪里看出他更吃苦耐劳？2 2、书写习字册。金钱（不甘心、默默地、埋头苦干几个月、翻遍）3 3、结果如何呢？（没有发现一丁点儿、失望、连都没有、准备离开）4 4、读到这里，你对彼得的遭遇有什么想法？（）是啊，命运真是太残酷了，对这样一个吃苦耐劳的人，却把他的希望完全敲碎。 彼得？弗雷特开始时不甘心落空，正是因为他相信一一（像他这样付出劳动，一定会有所收获，一定能实现梦想） 而事实却敲碎了他的梦想，他不得不准

7、备离开。（三）第四一七自然段1 1、命运真的如此不公平吗？如果彼得就此离去，那么他的命运就会截然不同，也就不 会有我们今天所看到的这个故事。来，我们来读读接下去又发生了什么？自读 4 4 7 7 自然段。2 2、你们知道彼得最后怎么样了？（）齐读第 7 7 段（1 1）彼得实现了他的梦想，成了唯一找到真金的人，你们觉得他的真金是指什么？ （收获鲜花一一财富一一实现梦想）（2 2）他说话时是怎样的心情？（非常骄傲）对，也就是“不无骄傲”。3 3、 那他为什么会成为唯一有所收获的人呢？再读读4 4 6 6 自然段， 圈出你觉得能反映彼 得之所以成功的原因的词和句。学生交流：（发现、若有所悟、全部精

8、力）（1 1）发现彼得发现了什么？描述一下他所看到的情景（）若有所悟，他悟到了什么？（）你觉得他的想法有没有道理？（很有根据） 你举得彼得是个怎样的人？（有心人、聪明人）（2 2）全部精力彼得不但是个有心人， 而且非常吃苦耐劳， 这点我们从上文已经感受到了。 他把自己的 全部精力付诸行动。想一想，培育花卉要做哪些工作，他会怎么做呢？（不怕辛苦平整土地、精心选择花苗、不分日夜照顾鲜花、四处奔波销售） 齐读 4 46 6 段4 4、现在你找到刚才我们提出的两个问题的答案了吗？（1 1）为什么绝大多数淘金者一无所获，而彼得却找到真金？（2 2）为什么彼得刚开始时埋头苦干，结果是灰心失望，最后却实现梦想，找到真金？ 学生交流（ ）同学们说的真好，能在阅读中发现问题，并能通过不断的阅读、思考、 探究解决这些问题，你就是一个会读书的人。5 5、彼得从他的经历中明白了，生活有没有欺骗他？他脚下的这片土地有没有亏待他？ 现在你对彼得最后所说的话有没有什么新的理解？再来好好第七段。“真金”指什么？（财富、美好生活、明白了生活的真谛）6 6、看着彼得？弗雷特骄傲的笑容，从他的经历中，我们可以这样说：要想_，只有_。7 7、彼得？弗雷特实现了自己的梦想，你有什么梦想呢？从彼得 ？弗雷特的故事中，你对 实现自己的梦想有了什么想法？阅读后有所领悟，还能举一反