新人教版百分数和分数小数的互化

1、人教课标版六年级数学（上册）1.把下面的小数化成分数,0.45 1.2 0.367小数先化成分母是10,100,1000的分数,再约分分数2.把下面的分数化成小数, 分数小数用分子除以分母3.把下面各分数改写成百分数。253100212091009100351001121001.8创设情境，点燃激情创设情境，点燃激情 你能直接判断 74 ,57.1%, 5.7的大小吗?如果要比较这些数的大小,你需要做些什么呢? 思考：思考：例例1.把把0.24, 1.4, 0.123化成百分数化成百分数。0.2410024=24%1.4 =1014= 100140=140%0.1231000123=10012

2、.3=12.3%小数百分数把小数点向右移动两位,同时在后面添上%0.24=24% 1.4=140% 0.123=12.3%=多元互动多元互动 合作探究合作探究小数把小数点向右移动两位,同时在后面添上%百分数例例2.怎样把百分数怎样把百分数27%，135% 化化成小数呢？成小数呢？27%= 10027=27100=135%=100135=135100=27%=0.27 124%=1.24把%去掉,同时把小数点向左移动两位0.271.24小结小结 把小数化成百分数，只把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，

3、只要把百百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向分号去掉，同时把小数点向左移动两位左移动两位2.把下面各百分数化成小数。97% 8% 0.5% 13.2%1.把下面各小数化成百分数。0.97 0.08 0.005 0.132 3训练检测:例例3.春雷小学的一项调查表明，春雷小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人有蛀牙的学生人数占全校学生人数的数的20%，没有蛀牙的学生人数，没有蛀牙的学生人数占占80%。有蛀牙的学生占全校学。有蛀牙的学生占全校学生的几分之几呢？没有蛀牙的学生的几分之几呢？没有蛀牙的学生人数占全校学生的几分之几呢？生人数占全校学生的几分之几呢？, 将下列百分数化

4、成分数。14% 3.5% 120%训练检测:51空气中氧气约占空气中氧气约占地球上现存的动物中昆虫约占地球上现存的动物中昆虫约占我国领土面积约占世界陆地面积我国领土面积约占世界陆地面积的的54141你能用百分数表示其中的分数吗？你能用百分数表示其中的分数吗？练习：练习：82页做一做页做一做小数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位。分数通常先化成小数,再化成百分数.百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约分。作业： 1、教材83页练习十九1、6、8题（作业本上） 2、教材83页练习十九2、3、4、5、7题 （教材上） 3、学习与检测第45-47页相应练习。迁移应用迁移应用 拓展探究拓展探究1、甲、乙两数之和是18.7，如果把甲数的小数点向右移动一位，那么甲乙两数就相等。原来甲乙两数各是多少？2、两个相邻的偶数，较小的数比较大的数少10%。这两个数分别是多少？（1） :16= =0.125= % 10（2） %