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文档简介

.鹬蚌相争人教版六年级教学设计教学目的：学会本课生字，正确读写和理解涟漪心旷神怡无计可施肌肠辘辘反唇相讥轻而易举等词语正确，流利，有感情的朗读课文理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联络生活实际，谈谈自己从中受到的启发教学重点：领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发教学准备：教学课件教学过程：一谈话导入同学们，在我们祖国灿烂辉煌的历史长河中，有一个时期，中国被分割成七个国家，知道是哪七个国家吗？对，这就是战国其雄下面，我们就一起来看看发生在七国时期的故事播放课件：鹬蚌相争的故事你感觉这个故事有趣吗？，那我们就一起学习鹬蚌相争二，自读课文，整体感知自读课文，把课文读准确，理清课文的只要内容沟划优美的语句多读几遍，在不明白的地方做上记号三精读课文，指导学生读懂故事故事发生在什么地方，环境怎么样？理解故事是怎么发生的把学生分成两组，一组朗读描写河蚌的语句，一组读描写鹬鸟的语句读出河蚌的生气，鹬鸟的懊悔理解故事的开展情况考虑：鹬蚌为什么要一直相持下去？分角色朗读理解故事的结果鹬蚌相争，结果怎么样？这个故事告诉我们一个什么道理？四联络生活，升华理解在我们的生活中，有鹬蚌相争的现象吗？你想对这样的人说什么？五作业六板书设计鹬蚌相争

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