2018届广东省开平市开侨中学高中生物必修一复习 5.4 光合作用（共31张）ppt课件

1、第第4讲讲 能量之源能量之源光与光协作用光与光协作用;根底知识过关根底知识过关完成资料完成资料48页的页的“知识梳理知识梳理;一、捕获光能的色素一、捕获光能的色素一绿叶中色素的提取和分别一绿叶中色素的提取和分别1、实验原理、实验原理提取提取提取原理：提取原理：提取试剂：提取试剂：绿叶中的色素不溶于水，但易溶于有机绿叶中的色素不溶于水，但易溶于有机溶剂，所以可以用有机溶剂提取色素。溶剂，所以可以用有机溶剂提取色素。常用无水乙醇可用丙酮替代常用无水乙醇可用丙酮替代不同色素在层析液中的溶解度不同。溶解度不同色素在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上分散的快；反之那么高的随层析液在滤纸上分

2、散的快；反之那么慢慢常用层析液可用常用层析液可用93号汽油替代号汽油替代2、分别方法：、分别方法：纸层析法纸层析法3、资料器具、资料器具新颖绿叶：新颖绿叶：SiO2的作用：的作用：CaCO3的作用：的作用：色素含量较高色素含量较高有助于研磨充分有助于研磨充分维护色素防止有机酸破坏维护色素防止有机酸破坏色素色素分别分别分别原理：分别原理：分别试剂：分别试剂：;4、方法步骤、方法步骤1提取色素提取色素过滤滤液时能否用滤纸过滤？过滤滤液时能否用滤纸过滤？不能，滤纸吸附力强，会使滤液中色素含量非常少。不能，滤纸吸附力强，会使滤液中色素含量非常少。为什么要用棉塞将试管口塞严？为什么要用棉塞将试管口塞严？

3、防止酒精挥发带走色素。防止酒精挥发带走色素。2制备滤纸条制备滤纸条滤纸为什么要枯燥？滤纸为什么要枯燥？枯燥的滤纸吸附才干更强，会使层析液分散速度更快。枯燥的滤纸吸附才干更强，会使层析液分散速度更快。滤纸条为什么要剪去两角？滤纸条为什么要剪去两角？防止边缘效应，使色素带不整齐；区别上下端防止边缘效应，使色素带不整齐；区别上下端3画滤液细线画滤液细线滤液细线为什么要细、直、齐？滤液细线为什么要细、直、齐？尽量使一切色素在同一条直线上，使色素带整齐。尽量使一切色素在同一条直线上，使色素带整齐。为什么要反复画滤液细线？为什么要反复画滤液细线？ 添加滤液细线的的色素含量。添加滤液细线的的色素含量。4分别

4、色素分别色素为什么不能让滤液细线触及层析液？为什么不能让滤液细线触及层析液？防止色素溶解在层析液中，使滤液细线的色素减少。防止色素溶解在层析液中，使滤液细线的色素减少。;捕捕获获光光能能的的色色素素胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b叶绿素叶绿素( (占占3/4)3/4)橙黄色橙黄色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光主要吸收红主要吸收红光和蓝紫光光和蓝紫光色素在滤纸条上分散的越快，在层析液中的溶解度越大，反之越色素在滤纸条上分散的越快，在层析液中的溶解度越大，反之越小。溶解度最大的是胡萝卜素，最小的是叶绿素小。溶解度最大的是胡萝卜素，最小的

5、是叶绿素b色素带的宽窄阐明色素的含量。色素带越宽，含量越高，反之色素带的宽窄阐明色素的含量。色素带越宽，含量越高，反之那么越少。那么越少。类胡类胡萝卜萝卜素素( (占占1/4)1/4)色素在滤纸条的分散的快慢阐明什么？色素在滤纸条的分散的快慢阐明什么？色素带的宽窄阐明什么？色素带的宽窄阐明什么？色素带的条数阐明什么？色素带的条数阐明什么？色素的种类色素的种类4条条;色素只能吸收可见光，对红外光和紫外光等非可见光不吸收。色素只能吸收可见光，对红外光和紫外光等非可见光不吸收。吸收、传送、转化光能吸收、传送、转化光能植物对各种波长的可见光都有吸收，只不过对绿光的吸收量最植物对各种波长的可见光都有吸收

6、，只不过对绿光的吸收量最少，大量的绿光都被反射回来，所以叶片呈绿色。少，大量的绿光都被反射回来，所以叶片呈绿色。植物休内与光协作用有关的色素只存在于叶绿体内，液泡内的植物休内与光协作用有关的色素只存在于叶绿体内，液泡内的色素不进展光协作用。而有些原核细胞如蓝藻也可进展光色素不进展光协作用。而有些原核细胞如蓝藻也可进展光协作用，但光合色素不在叶绿体内。协作用，但光合色素不在叶绿体内。色素带的分布呈同心圆。色素带的分布呈同心圆。1、色素的功能：、色素的功能：5、假设用圆形滤纸做该实验，会看到什么景象？、假设用圆形滤纸做该实验，会看到什么景象？2、色素能否吸收一切光？、色素能否吸收一切光？3、植物叶

7、片为什么是绿色？、植物叶片为什么是绿色？4、与光协作用有关的色素能否只存在于叶绿体中。、与光协作用有关的色素能否只存在于叶绿体中。6、色素提取液颜色浅的缘由有哪些？、色素提取液颜色浅的缘由有哪些？1研磨不充分，色素未能充分提取出来研磨不充分，色素未能充分提取出来4选取叶片不够新颖，是处于衰老或光照缺乏条件下生长选取叶片不够新颖，是处于衰老或光照缺乏条件下生长的叶片。的叶片。2未加碳酸钙，色素分子被破坏未加碳酸钙，色素分子被破坏3剪取叶片太少或参与乙醇太多，色素提取液浓度过低。剪取叶片太少或参与乙醇太多，色素提取液浓度过低。;结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气有人反复了普利斯特利的实验

8、，得到相反的结有人反复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人以为植物也能使空气变污浊？果，所以有人以为植物也能使空气变污浊？二、光协作用的发现过程二、光协作用的发现过程;17791779年，荷兰的英格豪斯年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只需在阳光照射下才干胜利；植物普利斯特利的实验只需在阳光照射下才干胜利；植物体只需绿叶才干更新空气。体只需绿叶才干更新空气。 到到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是下放出的是O2，吸收的是，吸收的是CO2。18451845年，德国科学家梅耶年，德国科学家梅耶 根据能量转化与守恒定律指出：植

9、物在进展光协作用根据能量转化与守恒定律指出：植物在进展光协作用时把光能转化成化学能储存起来。时把光能转化成化学能储存起来。;1864年萨克斯的实验年萨克斯的实验1、为什么要暗处置？、为什么要暗处置？耗费叶片中原有淀粉对实验结果的干扰。耗费叶片中原有淀粉对实验结果的干扰。排除叶片因生理情况不同对实验结果呵斥排除叶片因生理情况不同对实验结果呵斥干扰。干扰。排除叶片本身的颜色对实验结果呵斥干扰。排除叶片本身的颜色对实验结果呵斥干扰。曝光一半显蓝色，遮光一半不显蓝色。曝光一半显蓝色，遮光一半不显蓝色。植物经过光协作用产生淀粉。植物经过光协作用产生淀粉。3、将同一叶片一半曝光，一半遮光，有、将同一叶片一

10、半曝光，一半遮光，有什么益处？什么益处？2、能否设计了对照实验？对照组和实验、能否设计了对照实验？对照组和实验组分别是什么？自变量和因变量是什么？组分别是什么？自变量和因变量是什么？4、为什么要用酒精脱色？、为什么要用酒精脱色？5、实验结果：、实验结果：6、实验结论：、实验结论：;1880年恩格尔曼的实验年恩格尔曼的实验隔隔绝绝空空气气黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下结论：结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光协作用的场所。氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光协作用的场所。光协作用需求光照光协作用需求光照水绵：水绵：叶绿体呈带状分布，便于察看。好氧细菌：好氧细菌：准确检测氧气的产生部位。为什

11、么先要对装片进展真空暗处置？为什么先要对装片进展真空暗处置？排除装片中原有氧气对实验结果的干扰。;1939年鲁宾和卡门的实验同位素标志法年鲁宾和卡门的实验同位素标志法结论：光协作用释放的氧气中的氧全部来自水。结论：光协作用释放的氧气中的氧全部来自水。C18O2+H2O(CH2O)+O2CO2+H218O(CH2O)+18O2;美国卡尔文美国卡尔文用用14C14C标志标志14CO214CO2，供小，供小球藻进展光协作用，探球藻进展光协作用，探明了明了CO2CO2中的中的C C在光协作在光协作用转化成有机物中的碳用转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为的途径，这一途径称为卡尔文循环。卡尔文循环。;

12、光光合合速速率率A AD DC CB BE EABAB段：随光照强度加强，光协作用强度加强段：随光照强度加强，光协作用强度加强BCBC段：随光照强度加强，温度过高，失水加快，导致段：随光照强度加强，温度过高，失水加快，导致气孔封锁，使气孔封锁，使CO2CO2供应量减少，光协作用强度减弱。供应量减少，光协作用强度减弱。光协作用的日变化光协作用的日变化CDCD段：温度降低，气孔翻开，段：温度降低，气孔翻开，CO2CO2供应量添加，光协供应量添加，光协作用强度加强。作用强度加强。DEDE段：光照强度减弱，光协作用强度减弱段：光照强度减弱，光协作用强度减弱;叶绿体叶绿体中的色素中的色素H2ONADPH

13、ATPADP + Pi水的光解水的光解O22C3C5(CH2O)多种酶多种酶参与催化参与催化CO2还还 原原固固 定定C5的再生的再生2、光协作用的过程：、光协作用的过程：;探求点一：光协作用的过程难点探求点一：光协作用的过程难点 答案：场所：叶绿体类囊体薄膜上。答案：场所：叶绿体类囊体薄膜上。条件：需求光、条件：需求光、H2O、色素分子和酶。、色素分子和酶。物量变化：物量变化：ATP的合成的合成 水的光解：水的光解：2H2O4H+O2能量转换：光能能量转换：光能ATP和和H中的活泼的化学能中的活泼的化学能问题问题1.光协作用的过程是非常复杂的，根据能否需求光协作用的过程是非常复杂的，根据能否

14、需求光，可以概括分为光反响和暗反响两个阶段。请说出光，可以概括分为光反响和暗反响两个阶段。请说出光反响发生的场所、条件、物量变化和能量变化。光反响发生的场所、条件、物量变化和能量变化。;问题问题2. 请说出暗反响发生的场所、条件、物量变化和请说出暗反响发生的场所、条件、物量变化和能量变化。能量变化。答案：场所：叶绿体基质中。答案：场所：叶绿体基质中。条件：需求光反响的产物条件：需求光反响的产物ATP、H、多种酶和、多种酶和CO2。物量变化：二氧化碳的固定和三碳化合物的复原物量变化：二氧化碳的固定和三碳化合物的复原能量转换：能量转换：ATP、H中的活泼的化学能中的活泼的化学能有机物中的有机物中的

15、稳定的化学能。稳定的化学能。问题问题3.请总结出光协作用的本质。请总结出光协作用的本质。答案：物量变化：答案：物量变化：CO2和和H2O等无机物转为以糖类为主的有机等无机物转为以糖类为主的有机物。物。能量变化：光能转变为稳定的化学能储存在以糖类为主的有能量变化：光能转变为稳定的化学能储存在以糖类为主的有机物中。机物中。;光反响光反响暗反响暗反响场所场所条件条件物量变化物量变化能量变化能量变化联络联络本质本质类囊体薄膜外表类囊体薄膜外表叶绿体基质叶绿体基质光、色素、酶光、色素、酶H、ATP、酶、酶H2O的光解的光解 ATP的合成的合成CO2的固定的固定 C3的复原的复原光能转变成光能转变成ATP

16、中中活泼的化学能活泼的化学能ATP中活泼的化学能中活泼的化学能转变成有机物中稳定转变成有机物中稳定的化学能的化学能光反响是根底，为暗反响提供光反响是根底，为暗反响提供H、ATP ； 暗反响为光反响提供暗反响为光反响提供ADP和和Pi，推进光反响，推进光反响物量变化：无机物转变成有机物物量变化：无机物转变成有机物 能量变化：光能转变成有机物中的化学能能量变化：光能转变成有机物中的化学能2、光反响和暗反响的比较、光反响和暗反响的比较;考点二、影响光协作用强度的要素考点二、影响光协作用强度的要素 1、光照光照强度、光质、光照光照强度、光质2 2、二氧化碳浓度、二氧化碳浓度3、温度、温度4 4、必需矿

17、质元素、必需矿质元素5 5、水分的供应、水分的供应6 6、多因子对光合速率的影响、多因子对光合速率的影响了解识记资料了解识记资料51页的页的“1、2、3、4重点内容之一重点内容之一 ;A A点：光照强度为点：光照强度为0 0，此时只进展细，此时只进展细胞呼吸，单位时间内释放的胞呼吸，单位时间内释放的CO2CO2可可表示此时细胞的呼吸强度。表示此时细胞的呼吸强度。ABAB段：光照强度加强，光协作用段：光照强度加强，光协作用耗费的耗费的CO2CO2量增大，呼吸作用生量增大，呼吸作用生成成CO2CO2的量不变，光协作用大于的量不变，光协作用大于呼吸作用。呼吸作用。B B点：光协作用强度等于呼吸作点：

18、光协作用强度等于呼吸作用强度。用强度。BCBC段：光协作用强度大于呼吸作段：光协作用强度大于呼吸作用强度。用强度。C C点：光饱和点。点：光饱和点。;光照强度光照强度AB净光合速率净光合速率总光合速率总光合速率真正真正( (总总) )光合速率光合速率 = = 净光合速率净光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率CO2的吸的吸收量收量CO2的释的释放量放量呼吸速呼吸速率率CCO2CO2的固定量的固定量CO2CO2的吸收量的吸收量呼吸产生的呼吸产生的CO2CO2量量= =+ +;光照强度光照强度AB净光合速率净光合速率总光合速率总光合速率真正真正( (总总) )光合速率光合速率 = = 表观表观( (净

19、净) )光合速率光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率O2的的释放释放量量O2的的吸收吸收量量呼吸速率呼吸速率CO2O2的释放量的释放量O2O2的产生量的产生量= =呼吸耗费的呼吸耗费的O2O2量量+ +;有机物的产生有机物的产生量制造量量制造量有机物的有机物的积累量积累量呼吸耗费的呼吸耗费的有机物量有机物量= =+ +真正真正( (总总) )光合速率光合速率 = = 表观表观( (净净) )光合速率光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率; 1、;净光合速率净光合速率呼吸速率呼吸速率总光合速率总光合速率A净光合速率净光合速率;B B点：植物进展光点：植物进展光协作用的最低协作用的最低CO2CO2浓度浓

20、度CO2CO2浓度浓度ABCO2的吸的吸收量收量CO2的释的释放量放量CCO2补偿点补偿点CO2饱和点饱和点D;20062006四川高考题将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭四川高考题将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调理小室小室，调理小室CO2CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光浓度，在适宜光照强度下测定叶片光协作用的强度以协作用的强度以CO2CO2吸收速率表示，测定结果如以下吸收速率表示，测定结果如以下图。以下相关表达，正确的选项是图。以下相关表达，正确的选项是 A A假设光照强度适当降低，假设光照强度适当降低，a a点左移，点左移，b b点左移点左移 B B假设光照强度适当降低，假设光

21、照强度适当降低，a a点左移，点左移，b b点右移点右移 C C假设光照强度适当加强，假设光照强度适当加强，a a点右移，点右移，b b点右移点右移 D D假设光照强度适当加强，假设光照强度适当加强，a a点左移，点左移，b b点右移点右移D; 温度是经过影响酶的活性而影响光协作用速率的。温度是经过影响酶的活性而影响光协作用速率的。运用：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温运用：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培可适当降低温度。白天调到光协作用最适温度，室栽培可适当降低温度。白天调到光协作用最适温度，以提高光协作用速率；晚上适当降低温室温度，以降以提高光协作用速率；晚上适当降低温室

22、温度，以降低细胞呼吸，添加有机物的积累。低细胞呼吸，添加有机物的积累。 3、温度对光协作用的影响、温度对光协作用的影响; 在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光协作用速率，但当超越一定浓度后，会因土壤溶提高光协作用速率，但当超越一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高使植物吸水困难从而导致光协作用速率下降。液浓度过高使植物吸水困难从而导致光协作用速率下降。 运用：在农业消费上，根据植物的需肥规律，适时运用：在农业消费上，根据植物的需肥规律，适时地、适量地增施肥料，可以提高作物的光协作用。地、适量地增施肥料，可以提高作物的光协作用。 4、矿质元素对光协作用的影响、矿质元素