大班数学教案设计《学习2的加减法》含反思

1、大班数学教案设计学习2的加减法含反思活动目标：1、初步认识加号、减号、等于号，并理解其含义。2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。3、在活动中能大胆讲述、积极参与。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、有关的加减法图各三幅。2、贴纸若干3、幼儿用书、笔、橡皮。活动过程：一 、导入：小朋友：今天，我们大班组的老师都来了，你们高兴吗?那你们可要让老师们看看小朋友的本领哦二、游戏：开火车游戏。(复习5以内数的组合)小朋友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上5次列车出发吧。呜呜呜，火车来喽师：我的火车1点开，你的火车几点开?幼：你的火车1点开，我的火

2、车4点开。三、学习2的加减法1、学习2的加法师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多好吃的食物让我们品尝，那我们就先去这座最大的城堡看看好吗?(1)瞧，国王给我们大四班的小朋友端上来了什么?(出示1只红苹果)喔，原来国王给小朋友们端上了苹果。请小朋友看看，他端上了几只红苹果?(一只)(出示1只绿苹果)看看，还端来了几只绿苹果?(一只)一共有几只苹果?(两只)你是怎么知道的?(提示幼儿说出1和1合起来是2)我们来看看，你们说的对不对?(出示图3，一共有2只苹果)真棒那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小朋友听一听吗?(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只苹果

3、)师先说一边，再请幼儿说。小朋友真能干，那谁会把苹果的数量用数字记录下来?(请个别幼儿上来记录)1只红苹果 1只绿苹果 2只苹果1 1 2我们一起来读一读(1、 1、 2)刚才是小朋友的记录，现在老师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样(教师记录：1+1=2)看一看，多了什么呀?(+ = )“+” 是加号，是增加的意思，多出来的意思。“=” 是等于号，是现在一共有的意思。我们来读读写写。(手指游戏：+ = )我们来读一读这个算式(1+1=2)这个算式表示什么意思呢?请幼儿说一说。(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只桃)(2)巩固练习：出示一些加法图片，让小朋友列

4、加法算式。大班数学教案2以内的加减含PPT课件2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜2 1 1老师还想也用一种算式来记录：2-1=1看，有出现了一个新的符号。“-”是减号，是减少的意思，变少了的意思。这里的“=”是现在还剩下的意思。读读写写：2-1=1。(2)巩固练习：出示减法图片，让幼儿列减法算式。3、表演活动：老师和小朋友一起戴上头饰表演加法故事和减法故事。(机动)4、操作活动：国王送礼物(1)小朋友，国王还给我们留了一些礼物让我们带回去呢。获得这些礼物可都要付出劳动的，只要小朋友把工作做对了，才能到国王这里取礼物。你们想拿礼物吗?加油哦!(2)出示操作材料，向幼儿介绍做法。(3)幼儿操作，教师指导。(4)幼儿取礼物，教师小结。活动反思：在教学活动设计上，本着突出纲要精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法，在