2022年《海洋21世纪的希望》导学案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -13、海洋 21 世纪的期望教学目标：1学会 5 个生字，懂得由生字组成的词语，会用“由于”造句；2能正确、流利、有感情地朗读课文；3明白海洋与人类社会的亲密关系，熟悉爱护生态环境的重要性；激发喜爱大自然，喜爱科学的情感； 4在通读课文的基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用；重难点分析：教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21 世纪的期望？”教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的亲密关系；【设计理念：以同学的进展为本，注意语文素养的培育；一是强化同学与文本之间

2、的对话与沟通，采纳多种教学手段创设情境、勉励阅读、激发想象、启发情感，以增强同学的学习体验，领悟文本的熏陶和训练意义；二是树立大语文观念，以文本为依靠，对学习内容进行整合、优化和拓展，以拓宽语文学习资源和学习途径；三是拓宽语文学习方式，培育自主、合作、探究的精神，使同学在自由充分的学习活动中学会学习、生成聪明、提高素 质；】学习方法： 自主预习、朗读感悟、合作探究教学过程分析 :精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -1、说预习案第一课时一、初读课文，我能读正确；1、自同学字新词，正确、流利地朗读课文；2、比较并

3、组词：流 （ ） 协 （ ） 康 （ ） 蕴 （ ） 硫 （ ） 胁 （ ） 慷 （ ） 温 （ ） 二、再读课文，我会懂得；精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -1、联系上下文懂得词语回眸：望洋兴叹：隐藏：大方：耸立：敬畏：匮乏：喜怒无常：2、写出以下词语的反义词；大方（）毁灭（）急剧（）恶化（）匮乏（）索取（）铺张（）低廉（）幻想（）三、三读课文，我能理清脉络，概括主要内容；1、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21 世纪期望的？用简洁的语言概括并批注在书上；2、搜集并阅读有关海洋的开发和利用方面的最新资料；【课堂导学】一、谈话导入，感受海洋特点；1.

4、板书：（海洋）提到海洋，你能用哪些词语来形容它？（波涛汹涌）（出示有关词语）（指名读）2. 海洋不仅风景美丽，而且物产丰富，不少诗人这样赞扬它；3 、千百年来，海洋被人们传诵，更由于它与人类有着不解的情缘；那么海洋与我们人类有哪些亲密的关系？这就是我们这节课学习的 内容，板书：海洋21 世纪的期望【展现目标】1、自由读课文，读准生字字音，懂得词语的意思；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3. 想一想课文可以分为哪几个部分？每部分主要讲的是什么？4、精读感悟课文的第一部分，体会千百年来人类对海洋既喜爱又敬畏的复杂心情，以及面对它喜怒无常的无奈；二、初读课文：【展现自学目标一 】：.自读课文画出文

5、中生字生词；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -.学习生字新词，读准字音记住字形，联系上下文或查字典懂得词义；.生僻不懂的字词，小组内沟通探讨，合作质疑；.试着多读几遍课文，达到正确、娴熟；1、生自读课文要求：读通顺、读正确，懂得生词2、学习生词：（1）读准字音（2）识记生字（3）懂得词义：回眸：眸：指眼睛；是回过头来看的意思；敬畏：又敬重又可怕；匮乏：缺乏、贫乏的意思；大方：本课指很大方，不吝惜的意思；低廉：（价钱）低，廉价；威逼：用

6、威力逼迫、恫吓使人屈服；望洋兴叹：本课指在宏大的事物面前感叹自己的微小；今多比如要做一件事而力气不够，感到无可奈何；3、分自然段读课文（要求：正确、流利）【展现自学目标二 】.快速朗读课文，想想每个自然段的都表达了什么内容？组内沟通；.尝试概括课文的主要内容；.试着给课文分段并归纳段意？4、指导分段：全文可分几部分？哪部分写海洋是21 世纪的期望？（1）生读文分段（2）沟通分段及段意三、品读感悟，明白海洋与人类的关系；1、【展现学习目标三 】.仔细读第一段回答下面问题；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -.从

7、第一段中画出本段的中心句；.课文从哪几个方面来写海洋与人类的关系亲密的呢？（分别用 “ -”和“ ”线画出；）.正确有感情的朗读该段，品尝大海都给你留下了怎样的印象；2、同学沟通：（ 1）漂亮的海洋（幻灯出示）你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发觉，地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的“水球 ”；从文中那个词让你感受到她的美？（ 2）无私的海洋（幻灯出示）海洋给人类供应了航行的便利； 它大方地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐；哪些地方让你感觉到大海的无私？（“供应”“大方”“丰富”“每日不行缺少”）体会到海洋的无私、博大的胸怀；指导朗读；（ 3）情的海洋（幻灯出示）但是，海洋发起

8、脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难；（ 1）哪些地方让你感受到海洋的无情？（无情地、 掀翻、冲垮、毁灭）（ 2）读出你的感受； 读着这句话你想起了什么？ （赤潮、飓风、海啸等）指导朗读，准时评判；3、瞧，海洋既能供应应人类帮忙，又直接影响和威逼着人类的生命和财产，给人类带来可怕的灾难， 可见它与人类的关系也很怎样？ （亲密）有感情读第 2 自然段；4. 过渡，正由于这样，千百年来，人们喜爱海洋，又敬畏海洋；5. 出示，你能用“由于所以”结合其次自然段说一说千百年来，人们为什么喜爱海洋，又敬畏海洋人们吗？你仍能用“之所 以是由于”来说说吗？6. 正由于这样

9、，所以在喜怒无常的海洋面前， 人们只能“望洋兴叹”；什么叫“望洋兴叹”？人们会叹息什么呢？把人们对海洋既喜爱却又敬畏的感情通过朗读表现出来吗？（生练读、齐读1、2、3 小节）四、小结课文，留下悬念海洋是那么广袤，地球是那么漂亮！千百年来，海洋带给了人们 幸福，让世界的人们借助于航行得到了沟通；海洋供应了丰富的物产，让人们的生活布满了幸福；但是，它发起脾气来，也带给人们无尽的 灾难；假如能掌握海洋的脾气多好呀！是啊，千百年来，人们只有望 洋兴叹，发出一声声无可奈何的感叹，一声声愤慨的质问；人类是不 是只能这样 .海洋能成为 21 世纪的期望吗 .课后请同学们读课文，收集有关开发利用海洋的资料，下

10、一节课连续学习；五、课堂巩固一、看拼音写词语huímóujìng wèikuìf ádliángn hànpíqi（）（）（）（）（）（）ku àng c ángkng k iwi xié suq wèi lán（）（）（）（） （）wàng y áng x ng t ànxn ùw úch ángb to xing y ng（） （） （）二、依据意思写词语.在宏大的事物面前感到自己微小无能为力

11、（）.心情不稳固一会儿兴奋，一会儿怒气冲天，让人难以捉摸（）.形容充分表现自己的精湛本事显示才能（）.没有止境没有完结（）三、自从人类社会产生以来，人与海洋的关系就特别亲密；海洋给人类供应了航行的便利； 它大方地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐；但是，海洋发起脾气来， 也会无情地掀翻船只， 冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难；1、这段话从（）、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（）和（）三个方面来说明人与海洋的关系亲密；2、文中的分号表示什么？3、这句话运用了（）修辞手法，写出了海洋的（）；4、这句话结构上的特点是什么？其次课时一、激

12、趣导入，明确目标1、复习导入上节课我们学习了人类与海洋的亲密关系，千百年来，人们喜爱海洋，敬畏海洋，是什么缘由让跨入21 世纪的人类不再“望洋兴叹”？2、出示学习目标正确、流利、有感情地朗读课文；通过学习和沟通， 明白海洋与人类的亲密关系， 熟悉爱护环境的重要性；懂得说“海洋是人类21 世纪的期望”的缘由；二、合作释疑【出示自学目标一】1、读一读第四自然段；这句话在全文中有什么作用？2、摸索：人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢？ 学法提示： 1、圈点关键词句； 2、逐条分析缘由；3、先自学再争论，合作释疑；人类面临困境开发利用海洋能源危机开发海洋矿产资源食物匮乏索取高蛋白食物能量铺张海水发电水

13、荒淡化海水生存空间狭小建设海底城市三、点拨拓展【出示自学提示二】精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -1、人类为什么必需爱护海洋，珍爱海洋资源？2、我们应当怎样做？【 拓展学问】以观看图片资料为主；1、海底隧道（英法、中国、日本）2、石油污染（美国渤海等）四课堂检测1、课文环绕海洋能够为人类供应-、-、-、-以及海底建设城市，拓展人类生存空间这几个方面说明海洋是 21 世纪的期望；2、依据课文内容填空科学家发觉，海洋是个聚宝盆，它隐藏着（

14、）的石油、自然气等，而陆地矿藏由于无节制的开采，正面临着资源的（）问题；（在括号里填上一组反义词，并仿写一个含有反义词的句子）板书设计：海洋 21 世纪的期望生存危机开发利用爱护海洋珍爱资源教学反思：课清案： 一、填空：（ 1）通过学习，我们懂得：人类要开发和利用海洋，第一必需（），只有这样（ ）；海洋存亡，匹夫有责；痛定思痛后，只有一句话（）；用文中原话回答（ 2）请设计一条爱护海洋的标语： 二、阅读完成练习：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际；自从人类社会产生以来，人与海

15、洋的关系就特别亲密； 海洋给人类供应了航行的便利；它大方地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐；但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕 的灾难；千百年来，人们喜爱海洋，又敬畏海洋；在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”；、 写出以下词语的近义词；产生（）亲密（）便利（）大方（） 毁灭（）、 选词搭配；关 系 （）提 供 （）丰 富（）毁灭（）（） 关 系（） 供 给（） 丰富（）毁灭 、 按要求写词语：描写海水浪大：、描写海面宽广：、 挑选下面句子引号的用法；表示直接引用的话；表示特定的称谓或需要着重指出的 部 分 ； 表 示 讽 刺 或 否

16、 定 ；D表 示 突 出 强调；E用来引用成语、谚语、歇后语等；（ 1 ） 、 地 球 是 茫 茫 宇 宙 中 一 颗 美 丽 的 蓝 色 “ 水球”；（）（ 2 ）、 在 喜 怒 无 常 的 海 洋 面 前 ， 人 民 只 能 “ 望 洋 兴叹”；（）（3） 、世界上许多地方都在闹“能源危精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -机”；（）、 概括这部分文字的主要内容：、 作者把海洋当成人来写，而且感情丰富；请用恰当的词语形容海洋的性格特点；、说说“望洋兴叹”的意思：写出“望洋兴叹”的两个近义词：、用“望洋兴叹”造句 ；13、海洋 21 世纪的期望预习案一、初

17、读课文，我能读正确；1、自同学字新词，正确、流利地朗读课文；2、比较并组词：流 （ ） 协 （ ） 康 （ ） 蕴 （ ） 硫 （ ） 胁 （ ） 慷 （ ） 温 （ ） 二、再读课文，我会懂得；1、联系上下文懂得词语回眸：望洋兴叹：隐藏：大方：耸立：敬畏：匮乏：喜怒无常：2、写出以下词语的反义词；大方（）毁灭（）急剧（）恶化（）匮乏（）索取（）铺张（）低廉（）幻想（） 三、三读课文，我能理清脉络，概括主要内容；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - -

18、 - - -1、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21 世纪期望的？用简洁的语言概括并批注在书上； 2、搜集并阅读有关海洋的开发和利用方面的最新资料；课清案一、正确选用“的、地、得”填入句中括号里；秋天，梧桐树（）叶儿黄了，一阵风吹来，悠悠（）飘舞在空中，如金色（）蝴蝶；菊花却开（）那么喧闹， 有红（）， 紫（），黄（），白（）一串红色不示弱， 热闹（） 怒放着，红（）那么鲜艳，那么可爱；二、填空：（ 1）通过学习，我们懂得：人类要开发和利用海洋，第一必需（），只有这样（）；海洋存亡，匹夫有责；痛定思痛后，只有一句话（）；用文中原话回答（ 2）请设计一条爱护海洋的标语： 三、阅读完成练习：【片段一】蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际；自从人类社会产生以来，人与海洋的关系 就特别亲密； 海洋给人类供应了航行的便利；它大方地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐； 但是，海洋发起脾气来， 也会无情地掀翻船只， 冲垮海堤， 毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难；千百年来，人们喜爱海洋，又敬畏海洋；在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”； 、 写出以下词语的近义词；产生（）亲密（）便利（）大方（） 毁灭（）、 选词搭配；