2022年建设书香校园活动方案

1、高品质文档2022年建设书香校园活动方案 一、指导思想 书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校内，实践本校“促进学生全面进展，满意人民训练需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校内”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有方案、有步骤、有重点、有针对性的阅读肯定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素养，陶冶性情，为学校生的全面进展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校内，让学生与经典同行。 二、活动目标 1

2、、激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读力量，在校内内营造一种“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提高读写力量，夯实文化底蕴，使学生的素养获得主动、和谐、全面的进展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、主要工作 （一）、创设良好的阅读氛围。 首先，良好的学校、班级文

3、化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读爱好。因此，我们首先从校内外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校内的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校内内的每一个宣扬版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将进行一次全校性的“书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开拓阅读园地，向学生推举一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人

4、名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。竞赛的成果将纳入每学期末“书香班级”的考核中。（与少先队工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后支配一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。 （二）、设立班级部主要负责人。 学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各班级组长详

5、细负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任班级读书负责人。 （三）、落实活动。 老师读书系列老师是打造书香校内的关键。 1、书香校内行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。 2、书香校内行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校内读书的氛围，乐观开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次老师暑假或寒假读书心得沟通会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。 3、建立“老师读书活动”的相关制度与配套措施。 （1）图书推举。每学期为

6、老师推举必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。 （2）成果沟通展现。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查状况汇总公布等。 （3）表彰嘉奖。建立“一补二评三赠”机制。一是补助老师报刊征订费；二是评比书香行动优秀老师和老师书香家庭；三是向老师赠送图书。 （4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。 （5）进一步确立大语文训练观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推举优秀课外读物。而且，在备课中必需予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香校内的仆人。 1、每位学生要预备阅读记录本（