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文档简介

1、高品质文档2022年心理主题班会课活动方案 心理主题班会课活动方案 活动主题：独一无二 活动目标： 1. 引导学生提高对自己身高、长相、体型等外在特征的了解。 2. 促进学生自我概念的形成。 3. 让学生熟悉到自己是独一无二的个体。 重点、难点： 孩子们画完自画像以后，对自己的身体部位的描述，以及争论与共享环节后生成的内容是本堂心理班会课的重点和难点。 课前预备： 老师事先预备与学生人数相匹配的海报纸（尺寸大约为： 60cm*90cm）和水彩笔。 适用班级：本活动适用于学校生以及学校生。 课时：1课时 活动过程： 1. 场地布置 全部的学生围坐成一个圆圈。老师从学生中找出一个志愿者站到圆圈的中

2、间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的数目少一个。 2. 暖身与分组 活动开头时，老师喊：“大风吹”。 学生问：“吹什么？” 接着老师喊：“吹全部xx的人！”（xx表示具有某一特征的人，比如：穿白毛衣的人） 这时全部xx的人都要立即站起来快速跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动。同时，志愿者也必需找到一个位置坐下来。 速度最慢的那个人将会没有位置可以坐，他将受到小小的惩处。 3. 老师引入 “世界是美妙的，不仅是因为有绚烂的阳光、湛蓝的海水、翠绿的树木，还因为这个世界有我们每一个人。我们可以画出我们看到的每一件漂亮的事物，那么，现在让我们来做一个活动，给自己画一张

3、自画像，画出你眼中的自己。” 4. 活动实施 指导学生两人一组，相互关心完成“自画像”：先在地上铺开一张海报纸，让其中一名同学平躺在海报纸的上面，伸展开身体，由另一名同学用笔沿着他的身体勾画出他上半身的大致的轮廓；然后，换另一张海报纸，由前一位同学帮后一位同学画出轮廓。老师提示学生在画轮廓时应当心，不要画到他人的衣服上。 然后，每个学生分别在自己的轮廓里完成“我的自画像”。老师可以引导学生画上五官、衣服、头饰等等。 等学生完成“自画像”后，引导学生在还报纸的空白区域写出对自己身体部位的描述。使用下面的句型： 我喜爱我的_, 因为它_。 5. 争论与共享 学生填写完学生单之后，老师随机选取学生，

4、或让学生自愿把自己填个写的内容介绍给大家。介绍时老师应提示学生面朝大家介绍。引导学生要充分熟悉自己的身体，学会发觉自己身体的特点，并宠爱自己与他人不同的独特的身体。 6. 延长部分：查找我的小天使 让学生查找自己身边的“小天使”，引导学生学习在团队中的人际付出与收获；引导学生对其他成员产生乐观期盼，形成良好团队气氛；关心学生做好结束预备，进行彼此致谢。 活动感受： 1.“我”是每个人成为独特个体的开头。“我”在人际关系当中占有很重要的位置。自我接纳，是指一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够确定自我、接纳自我的过程。我们每个人都是独特不同的，一个能够自我接纳的人是可以接受自我的独特方面。 2.在团体训练中，学生们第一次仔细的端详自己，正视自己的

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