级语文第二学期期中试卷

1、.六年级语文第二学期期中试卷同学们，我们即将走出小学校园，跨进中学的大门，回顾自己所学的知识和技能，相信你一定掌握得很好吧！老师希望同学们做到：1、认真审题，仔细做题。2、字迹工整，卷面整洁。一、字词园地1、根据拼音写出相应的词语（8分）shng xiù róu zhòu duàn liàn gui qio （ ） （ ） （ ） （ ）liáo y zì wèi xn x ruò kuáng fi cuì xing hàn（ ） （ ） （ ） （ ）2、写出音节sh

2、36;相同的字填空（7分）shì 姿（ ） 修（ ） 尝（ ）解（ ） 擦（ ） 合（ ） （ ）世3、查字典（4分）“鼎”字按部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画，按音序查字法，应查音序（ ），再查音节（ ），“鼎”字的第六笔笔画名称是（ ），请你写出两个含有“鼎”字的成语（ ）、（ ）。4、补全下列词语（4分）（ ）重心（ ） 万（ ）更（ ） （ ）贯而入养（ ）处（ ） 落（ ）而（ ） （ ）拥而（ ）千（ ）一（ ） （ ）所未（ ）5、辨字组词（4分）峻（ ） 悼（ ） 屈（ ） 渣（ ）竣（ ） 掉（ ） 屉（ ） 喳（ ）6、多音字注意、组词（2分） （ ） （

3、）挨 圈 （ ） （ ）二、漫步句子走廊1、根据意思写诗句，（注意字要工整美观）（4分）（1）大年夜的爆竹声把旧年送走，在和煦的春风里畅饮屠苏美酒。（2）桂花在月光下面更显晶莹、润泽，合然不知晓月宫中的事情，想来当是嫦娥撒子人间。2、用词语的不同意思造句（6分）尖锐（1）物体有锋芒，容易刺破其他物体的： （2）（声音）高而刺耳： （3）认识客观事物灵敏而深刻；敏锐： 3、按要求改写句子（3分）（1）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩句） （2）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） （3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为第三人称转述） 4、修改病句（用

4、修改符号）（3分）（1）昨天，我在家里画了一幅画和一篇作文。（2）指南针是我国的四大发明。（3）育人小学的运动会已经将要开两天了。5、补充句子，并按要求答题（5分）（1）虽与之俱学， 。俱： 。（2） ，种德者必养其心。传习录（3）我们应该在 中得到永生。囚歌（4）使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。飞鸟集（5）我们的同志在困难的时候，要 ，要 ，要 。三、阅读天地1、课内阅读（11分）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙

5、计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！（1）凡卡在这里向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来可分为 、 、 等方面。（3分）（2）从文中找出老板、老板娘打凡卡的动作的词语并写下来（2分） 、 、 、 （3）用“/”把短文分为两层，并写出层意

6、。（4分）第一层： 第二层： （4）画“”的句子在朗读时应用 语气来读。（2分）2、课外阅读（12分）20根手指和88个琴键 “钢琴王子”克菜德曼的中国巡演刚一结束，等待索要签名的拥趸们就排成长龙一样的队伍。大厅里人头攒动，拿到签名的琴友个个欣喜若狂，好多人都流下了激动的泪水。这时候，一对颇引人注意的父子排到了队伍的最前头，克莱德曼习惯性她拿起签字笔，客气地问他们想签到哪里，谁料这住父亲竟然说：“我们不要签名。” 此言一出，众人惊诧不已，纷纷把目光聚焦到这一对排队等候几个小时却不要签名的奇怪父子身上。 “我有一个不情之请，”这位父亲看着克莱德曼说道，“我想让我的孩子握一下您的双手。”这下围观者

7、更加不解了，纷纷上前看个究竟。他向克莱德曼深鞠一躬：“您是我非常尊敬的钢琴大师。”然后把儿子拽到身前，摸着他的头说，“我这个孩子对钢琴很有悟性，打小他就苦心练琴，这两年他接连获奖，每次比赛总是拿第一。”克莱德曼眼里流露出赞许之意。示意他说下去。“于是他就有些飘飘然了，觉得自己很了不起。尤其最近，他到处找人炫耀琴技，根本没有心思练琴了。我今天一是为仰慕大师风采而来，二是想让我这骄傲自大的孩子明白一个道理：怎样才算真正的钢琴家。”克莱德曼当然不会错过这个发掘天才钢琴家的良机，于是他把自己那双与钢琴打了半辈子交道的大手平伸到孩子面前，微笑着说：“采吧，孩子，你是好样的。”而看着那双比他的小手大了几个

8、级别的宽阔手掌，孩子的小手竟犹豫着迟迟不肯递上前去。当他的手指终于和克莱德曼的十指接触的瞬间，似乎被克莱德曼那修长的指头上厚厚的老趼电到了一般，猛地一缩，那双小手就这样久久地悬在空中，孩子明亮的双眼痴痴地望着前方，嘴里不停地念叨着：“钢琴家，钢琴家”自此以后，这个在钢琴方面天资极高的少年又开始了焚膏继晷地苦练琴技，后来，他终于获得了巨大的成功。当初的少年就是现代著名的钢琴艺术家一郎朗!1、写出下列词语的近反义词。（2分） 发掘（近） 赞许（反）2、父亲为什么不要“钢琴王子”的签名，而只要求让自己的孩子握一下他的双手？（2分）3、第一段主要写了什么？本段在文中的作用是什么（2分）4、读文中画线的句子，回答问题。（1）孩子为什么像被电触到了一般？（1分）（2）孩子嘴里念叨着“钢琴家，钢琴家”时，心里会想些什么？（2分）5、你如何评价朗朗的父亲?（3分）四、习作天地1、口语交际（5分） 学习了鲁滨孙漂流记后，我们为他战胜种种困难，顽强生存下来的精神而感动。你也谈谈遇到、听