高中生物细胞的基本结构第1节细胞膜系统的边界训练_第1页
高中生物细胞的基本结构第1节细胞膜系统的边界训练_第2页
高中生物细胞的基本结构第1节细胞膜系统的边界训练_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学+初中+高中第三章细胞的基本结构第1节细胞膜系统的边界一、选择题1下列对细胞膜功能的叙述,错误的是(D)A.氧分子容易通过细胞膜B.水分子容易通过细胞膜C.CO容易排出细胞D.病毒不可能进入细胞解析细胞需要的02和H2O容易进入细胞,代谢废物CO容易排出细胞,但这种控制作用是相对的,对细胞有害的病原体也可以进入细胞。2 食醋中的醋酸分子是活细胞不选择吸收的小分子物质,蔗糖是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可以将新鲜的蒜头腌制成糖醋蒜,其原因是(D)A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里B.醋酸和蔗糖均能被吸附在活细胞的表面C.腌制时间长,两种物质缓慢地进入细胞内部D.醋酸杀死细胞,

2、使细胞膜失去选择透过性解析只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性。通常情况下,不被细胞选择吸收的离子、小分子等都是对细胞有害的物质,或是细胞不需要的物质。这些物质浓度高,或较长时间包围细胞,造成细胞质壁分离而过分失水,导致活细胞的死亡。从而改变了细胞膜的通透性,使原来细胞不需要的醋酸分子和蔗糖大分子通过扩散作用进入细胞,因而将蒜头腌成了糖醋蒜。3 科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是(D)植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜植物细胞的细胞膜较薄植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐植物细胞内会有其他膜结构干扰A.B,C.D.4 下列有

3、关细胞膜的制备及观察的叙述正确的是(C)A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镣子去除细胞壁C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取D.可以用高倍显微镜直接观察解析选项A,家鸡不属于哺乳动物,它的血细胞中含有细胞核和细胞器;选项B,植物细胞较小,不能用镣子去除细胞壁;选项C,红细胞吸水后涨破,但要经过离心使细胞膜D,用显微镜观察时应先用低倍镜找到目标,然后用高倍镜进行与其他成分分离开来;选项小学 +初中 +高中小学+初中+高中观察。5 .据最新研究发现,内皮素在皮肤中分布不均,是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和细胞膜上的黑色素受体结合,使内

4、皮素失去作用,这为美容研究带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能(C)A.细胞膜将细胞与外界环境分隔开B.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞C.细胞膜具有信息交流的功能D.细胞膜具有保护功能解析细胞膜的功能主要分为三种,即将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。细胞膜受体的本质为糖蛋白,具有识别功能,可接受外界信息,体现了细胞膜具有信息交流的功能。二、非选择题6 .为获得较纯净的细胞膜,以研究其结构与功能,请你帮助完成下列实验分析并回答相关问题。(1)最好选取人体哪种细胞做实验(A)A.成熟红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞(2)你选择该材料的原因是成熟红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。_(3)将选取的材料放入蒸储水_中,一段时间后细胞将破裂。(4)经过(3)的实验步骤后,可用下列哪些方法进一步获得较纯净的细胞膜(CD)A.静置B.加热C.离心D.过滤解析本题主要考查细胞膜的制备及化学成分的分析,解答本题可以从以下方面着手:明确制备细胞膜所选用的材料及原因。掌握制备和纯化细胞膜的基本方法。正确识别柱形图中信息,转换为文字表述,分析不同细胞膜化学组成的异同。(1)(2)哺乳动物成熟红细胞内无细胞核和众多细胞器,故利于提取较纯净的细胞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论