高中物理 第4章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律课件 新人教版必修1

1、第四章牛顿运动定律第四章牛顿运动定律( (教师参考教师参考) )一、课程标准一、课程标准1.1.内容标准内容标准(1)(1)知道共点力的平衡条件知道共点力的平衡条件. .(2)(2)通过实验通过实验, ,探究加速度与物体质量、物体受力的关系探究加速度与物体质量、物体受力的关系. .理解牛顿运动定律理解牛顿运动定律, ,用牛顿运动定律解释生活中的有关问题用牛顿运动定律解释生活中的有关问题. .通过实验认识超重和失重现象通过实验认识超重和失重现象. .(3)(3)认识单位制在物理学中的重要意义认识单位制在物理学中的重要意义. .知道国际单位制中的力学单位知道国际单位制中的力学单位. .2.2.活动

2、建议活动建议(1)(1)通过各种活动通过各种活动, ,例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等, ,了解和体验失重了解和体验失重与超重与超重. .(2)(2)根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律, ,设计一种能显示加速度大小的装置设计一种能显示加速度大小的装置. .(3)(3)通过听讲座、看录像等活动通过听讲座、看录像等活动, ,了解宇航员的生活了解宇航员的生活, ,了解在人造卫星上进行了解在人造卫星上进行微重力条件下的实验微重力条件下的实验, ,尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条件下实验的方案件下实验的方案.

3、.二、高考内容及要求二、高考内容及要求1.1.共点力的平衡共点力的平衡.().()2.2.牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用.().()3.3.超重和失重超重和失重.().()4.4.单位制单位制.().()5.5.实验实验: :验证牛顿运动定律验证牛顿运动定律. .第第1 1节牛顿第一定律节牛顿第一定律( (教师参考教师参考) )一、教学目标一、教学目标知识与技能知识与技能1.1.知道伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识知道伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识2.2.知道伽利略的理想实验、推理过程和结论知道伽利略的理想实验、推理过程和结论3.3.知道

4、什么是惯性知道什么是惯性, ,会解释有关现象会解释有关现象过程与方法过程与方法1.1.观察生活中的惯性现象观察生活中的惯性现象, ,了解力和运动的关系了解力和运动的关系2.2.通过实验加深对牛顿第一定律的理解通过实验加深对牛顿第一定律的理解3.3.理解理想实验是科学研究的重要方法理解理想实验是科学研究的重要方法情感态度与价值观情感态度与价值观1.1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识, ,了解人类认识事了解人类认识事物的曲折性物的曲折性2.2.感悟科学是人类进步的不竭动力感悟科学是人类进步的不竭动力二、教学重点难点二、教学重点难点教学重

5、点教学重点理想实验、牛顿第一定律、惯性理想实验、牛顿第一定律、惯性教学难点教学难点对惯性的理解对惯性的理解三、重难点突破方略三、重难点突破方略惯性与质量的关系的突破方略惯性与质量的关系的突破方略【演示与探究演示与探究】 在小车上竖放一个细高的木块在小车上竖放一个细高的木块, ,让小车在光滑玻璃板上让小车在光滑玻璃板上运动运动, ,前面固定一个物体前面固定一个物体. .学生观察现象学生观察现象, ,回答问题回答问题. .(1)(1)当车被物体挡住停下时当车被物体挡住停下时, ,车上的木块是怎样运动的车上的木块是怎样运动的? ?学生学生: :车上的木块向前倾倒车上的木块向前倾倒. .(2)(2)你

6、能用惯性的知识解释车上的木块为什么会向前倾倒吗你能用惯性的知识解释车上的木块为什么会向前倾倒吗? ?引导学生分引导学生分析木块的下半部分、木块的上半部分保持惯性的情况析木块的下半部分、木块的上半部分保持惯性的情况. .学生学生: :车停止时车停止时, ,木块的下半部分受到车的摩擦作用也随车停止运动木块的下半部分受到车的摩擦作用也随车停止运动, ,而上而上半部分由于要保持原来的运动状态半部分由于要保持原来的运动状态, ,故向前倾倒故向前倾倒. .(3)(3)现代汽车中现代汽车中, ,通常都有安全带通常都有安全带, ,从惯性的角度说明安全带在紧急刹车从惯性的角度说明安全带在紧急刹车时有什么优点时有

7、什么优点? ?学生学生: :当紧急刹车时当紧急刹车时, ,车虽然停下了车虽然停下了, ,人却因惯性仍然向前运动人却因惯性仍然向前运动, ,会碰到前会碰到前面的玻璃面的玻璃, ,而安全带会给人阻力而安全带会给人阻力, ,保护人的安全保护人的安全. .【思考与讨论【思考与讨论1 1】 人站在匀速行驶的火车车厢内竖直向上跳起人站在匀速行驶的火车车厢内竖直向上跳起, ,落回地落回地板时是在起跳点的后方吗板时是在起跳点的后方吗? ?学生学生1:1:是是, ,起跳点随车前进了起跳点随车前进了, ,落回地板时是在起跳点的后方落回地板时是在起跳点的后方. .学生学生2:2:不是不是, ,仍落回原地仍落回原地.

8、 .【教师总结教师总结】 人在竖直向上起跳的瞬间也有向前的速度人在竖直向上起跳的瞬间也有向前的速度, ,落回地板时还落回地板时还是在原地是在原地. .一切物体都有惯性一切物体都有惯性, ,在任何状态下都有惯性在任何状态下都有惯性; ;惯性是物体的固惯性是物体的固有属性有属性. .【思考与讨论思考与讨论2 2】 (1) (1)载重货车启动时载重货车启动时, ,由静止到高速得需要较长一段时间由静止到高速得需要较长一段时间; ;百米百米冲刺到终点后冲刺到终点后, ,体重大的运动员较难停下来体重大的运动员较难停下来. .运动状态变化的难易程度与什么因运动状态变化的难易程度与什么因素有关呢素有关呢? ?

9、学生学生: :运动状态变化的难易程度与质量有关运动状态变化的难易程度与质量有关. .教师教师: :从牛顿第一定律得知从牛顿第一定律得知, ,一切物体都有保持它们原来的匀速直线运动状态或一切物体都有保持它们原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质静止状态的性质, ,当力迫使它改变这种状态时当力迫使它改变这种状态时, ,它就会有抵抗运动状态改变的它就会有抵抗运动状态改变的“本领本领”. .这个这个“本领本领”与质量有关与质量有关. .(2)(2)运动的火车停下来需要几分钟的时间运动的火车停下来需要几分钟的时间, ,而相同速度运动的汽车几秒钟就能停而相同速度运动的汽车几秒钟就能停下来下来, ,由此可以

10、看出由此可以看出, ,物体的惯性即保持匀速直线运动状态或静止状态的本领与物体的惯性即保持匀速直线运动状态或静止状态的本领与物体的质量大小有什么关系呢物体的质量大小有什么关系呢? ?学生学生: :质量大的物体惯性大质量大的物体惯性大; ;质量小的物体惯性小质量小的物体惯性小. .【教师总结教师总结】 质量越大质量越大, ,惯性越大惯性越大, ,运动状态越难改变运动状态越难改变; ;质量越小质量越小, ,惯性越小惯性越小, ,运运动状态越容易改变动状态越容易改变; ;惯性的大小只与质量有关惯性的大小只与质量有关, ,与其他因素无关与其他因素无关. .课堂探究课堂探究自主学习自主学习达标测评达标测评

11、自主学习自主学习 课前预习课前预习感悟新知感悟新知( (教师参考教师参考) )情境链接情境链接两个瓶子内盛水两个瓶子内盛水, ,用细绳分别将一个小铁球、一个小泡沫塑料球系好用细绳分别将一个小铁球、一个小泡沫塑料球系好, ,小铁球在水小铁球在水中下沉中下沉, ,泡沫塑料球在水中上浮泡沫塑料球在水中上浮. .当瓶突然向前运动时当瓶突然向前运动时, ,看到的现象也许会令你惊讶看到的现象也许会令你惊讶, ,小铁球相对瓶来说是向后运动的小铁球相对瓶来说是向后运动的, ,而泡沫塑料球相对瓶来说是向前运动的而泡沫塑料球相对瓶来说是向前运动的. .你知道你知道这是为什么吗这是为什么吗? ?信息信息铁球比相同体

12、积的水的质量大铁球比相同体积的水的质量大, ,而小泡沫塑料球比相同体积的水的质量小而小泡沫塑料球比相同体积的水的质量小, ,由于质由于质量大的物体惯性大量大的物体惯性大, ,保持原有的静止状态的能力强保持原有的静止状态的能力强, ,所以小铁球相对瓶来说是向后所以小铁球相对瓶来说是向后运动的运动的, ,而泡沫塑料球相对瓶来说是向前运动的而泡沫塑料球相对瓶来说是向前运动的. . 教材梳理教材梳理一、历史回顾一、历史回顾代表人物代表人物主要观点主要观点亚里士多德亚里士多德必须有力作用在物体上必须有力作用在物体上, ,物体才能物体才能 ; ;没有没有力的作用力的作用, ,物体就要物体就要 在一个地方在

13、一个地方伽利略伽利略力不是力不是 物体运动的原因物体运动的原因笛卡儿笛卡儿如果运动中的物体没有受到力的作用如果运动中的物体没有受到力的作用, ,它将继续它将继续以以 沿同一直线运动沿同一直线运动, ,既不停下来也不既不停下来也不偏离原来的方向偏离原来的方向运动运动静止静止维持维持同一速度同一速度二、理想实验的魅力二、理想实验的魅力1.1.伽利略理想实验伽利略理想实验: :让小球沿斜面从静止状态开始向下运动让小球沿斜面从静止状态开始向下运动, ,小球将小球将“冲冲”上另一斜面上另一斜面, ,如果没有摩擦如果没有摩擦, ,小球将上升到小球将上升到 的高度的高度. .减小第二个斜面减小第二个斜面的倾

14、角的倾角, ,小球在这个斜面上仍将达到小球在这个斜面上仍将达到 高度高度, ,但它要运动得远些但它要运动得远些. .继续继续减小第二个斜面的倾角减小第二个斜面的倾角, ,球达到同一高度时就会离得球达到同一高度时就会离得 . .若将第二个若将第二个斜面放平斜面放平, ,球将永远运动下去球将永远运动下去. .2.2.结论结论: :力不是力不是 物体运动的原因物体运动的原因. .想一想想一想 有人认为伽利略的斜面实验为理想实验有人认为伽利略的斜面实验为理想实验, ,无法在实验中验证无法在实验中验证, ,故不故不能揭示自然规律能揭示自然规律. .该说法是否正确该说法是否正确? ?答案答案: :该说法是

15、错误的该说法是错误的. .伽利略的理想斜面实验反映了一种物理思想伽利略的理想斜面实验反映了一种物理思想, ,它建它建立在可靠的事实基础上立在可靠的事实基础上, ,抓住主要因素抓住主要因素, ,忽略次要因素忽略次要因素, ,从而深刻揭示了自从而深刻揭示了自然规律然规律. .原来原来同一同一更远更远维持维持三、牛顿第一定律和惯性三、牛顿第一定律和惯性1.1.牛顿第一定律牛顿第一定律: :一切物体总保持一切物体总保持 状态或静止状态状态或静止状态, ,除非作用除非作用在它上面的在它上面的 迫使它改变这种状态迫使它改变这种状态. .2.2.惯性惯性: :物体具有保持原来物体具有保持原来 状态或静止状态

16、的性质状态或静止状态的性质. .3.3.惯性的量度惯性的量度: : 是惯性大小的唯一量度是惯性大小的唯一量度. .议一议议一议 教材第教材第6969页页“思考与讨论思考与讨论”中中, ,物体抵抗运动状态变化的物体抵抗运动状态变化的“本领本领”, ,与与什么因素有关什么因素有关? ?请大家通过实例进行分析请大家通过实例进行分析. .答案答案: :惯性是物体的属性惯性是物体的属性, ,不管物体处于什么状态不管物体处于什么状态, ,也不管物体是否受力以及受什也不管物体是否受力以及受什么样的力么样的力, ,一个物体的惯性是不变的一个物体的惯性是不变的. .任何物体都具有这样的任何物体都具有这样的“本领

17、本领”, ,不同物体不同物体的这种的这种“本领本领”也不完全相同也不完全相同, ,这种这种“本领本领”的大小仅由物体的质量决定的大小仅由物体的质量决定. .比如比如, ,车床等一些机械车床等一些机械, ,它们的质量很大它们的质量很大, ,目的是增大惯性目的是增大惯性, ,使运动状态不易改变使运动状态不易改变; ;又如又如战斗机在投入战斗前战斗机在投入战斗前, ,为了提高其灵活性为了提高其灵活性, ,即减小惯性即减小惯性, ,而抛掉副油箱而抛掉副油箱. .匀速直线运动匀速直线运动力力匀速直线运动匀速直线运动质量质量1.1.必须有力作用在物体上必须有力作用在物体上, ,物体才会运动物体才会运动.(

18、.() )2.2.力不是使物体运动的原因力不是使物体运动的原因, ,而是使物体运动状态改变的原因而是使物体运动状态改变的原因.(.() )3.3.物体的运动状态改变指的是速度的改变物体的运动状态改变指的是速度的改变.(.() )4.4.任何物体只要运动状态不变任何物体只要运动状态不变, ,它一定不受外力作用它一定不受外力作用.(.() )5.5.如果物体的运动状态发生了改变如果物体的运动状态发生了改变, ,物体必受到了不为零的合外力物体必受到了不为零的合外力.(.() )6.6.牛顿第一定律是理论推导出来的牛顿第一定律是理论推导出来的.(.() )思考判断思考判断答案答案: :1.1.2.2.

19、3.3.4.4.5.5.6.6.要点一要点一课堂探究课堂探究 核心导学核心导学要点探究要点探究【问题导学问题导学】对牛顿第一定律的理解对牛顿第一定律的理解如图所示如图所示, ,将一小车从斜面的同一高度由静止释放将一小车从斜面的同一高度由静止释放, ,最后最后小车停在了不同水平面上的不同距离处小车停在了不同水平面上的不同距离处. .(1)(1)小车在斜面上时的合力方向向哪小车在斜面上时的合力方向向哪? ?此时小车做什么运动此时小车做什么运动? ?小车在水平小车在水平面上时的合力方向向哪面上时的合力方向向哪? ?此时小车做什么运动此时小车做什么运动? ?说明力与物体的运动存在说明力与物体的运动存在

20、什么关系什么关系? ?答案答案: :(1)(1)沿斜面向下沿斜面向下, ,小车做加速运动小车做加速运动; ;水平面上时合力方向向左水平面上时合力方向向左, ,做减速做减速运动运动; ;说明力改变物体的运动状态说明力改变物体的运动状态. .(2)(2)三图中三图中, ,由上到下小车沿水平面运动距离逐渐变远由上到下小车沿水平面运动距离逐渐变远, ,原因是小车受到原因是小车受到的阻力逐渐减小的阻力逐渐减小, ,可以猜想可以猜想, ,如果水平面光滑如果水平面光滑, ,小车将做什么运动小车将做什么运动? ?答案答案: :(2)(2)一直运动下去一直运动下去. .【要点归纳】【要点归纳】1.1.明确了惯性

21、的概念明确了惯性的概念牛顿第一定律的前半句牛顿第一定律的前半句“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”,”,提示了物体提示了物体所具有的一个重要的属性所具有的一个重要的属性惯性惯性, ,即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质, ,牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性. .因此牛顿第一定律又叫惯性定律因此牛顿第一定律又叫惯性定律. .2.2.揭示了力和运动的关系揭示了力和运动的关系牛顿第一定律的后半句牛顿第一定律的后半句“除非作用在它上面的力迫使它改变

22、这种状态除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”,”,实质上揭示了实质上揭示了力和运动的关系力和运动的关系, ,即力是改变物体运动状态的原因即力是改变物体运动状态的原因, ,而不是维持物体运动的原因而不是维持物体运动的原因. .3.3.反映了物体不受外力时的运动状态反映了物体不受外力时的运动状态匀速直线运动或静止匀速直线运动或静止( (即原来运动的保持其速度不变即原来运动的保持其速度不变, ,原来静止的保持静止原来静止的保持静止).).不受外力不受外力作用的物体是不存在的作用的物体是不存在的, ,但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效的但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效

23、的, ,这这就使牛顿第一定律具有了实际意义就使牛顿第一定律具有了实际意义. .4.4.意义意义牛顿第一定律揭示了力与运动的关系牛顿第一定律揭示了力与运动的关系: :物体的运动状态改变物体的运动状态改变, ,即速度发生变化即速度发生变化, ,是由于物是由于物体受到了力的作用体受到了力的作用. .【例例1 1】 (2017 (2017广州高一检测广州高一检测) )关于牛顿第一定律关于牛顿第一定律, ,下列说法中正确的是下列说法中正确的是( ( ) )A.A.牛顿第一定律是依靠实验事实牛顿第一定律是依靠实验事实, ,直接归纳总结得出的直接归纳总结得出的B.B.根据牛顿第一定律可知根据牛顿第一定律可知

24、, ,力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因C.C.根据牛顿第一定律可知根据牛顿第一定律可知, ,力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因D.D.牛顿第一定律反映了物体受到外力时的运动规律牛顿第一定律反映了物体受到外力时的运动规律B B 核心点拨核心点拨牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律, ,物体的运动状态是否变化决定于速度物体的运动状态是否变化决定于速度, ,无论速度大小变化无论速度大小变化, ,还是方向变还是方向变化化, ,运动状态一定变化运动状态一定变化. .解析解析: :牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人研究的基

25、础上提出的牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出的, ,是以是以理想实验为基础理想实验为基础, ,归纳总结得出的归纳总结得出的, ,选项选项A A错误错误; ;牛顿第一定律说明力改牛顿第一定律说明力改变物体的运动状态变物体的运动状态, ,不是维持物体运动不是维持物体运动, ,选项选项B B正确正确,C,C错误错误; ;牛顿第一定牛顿第一定律反映物体不受外力时的运动规律律反映物体不受外力时的运动规律, ,选项选项D D错误错误. .规律方法规律方法牛顿第一定律巧应用牛顿第一定律巧应用(1)(1)由由“因因”索索“果果”: :在判断力与运动之间的关系时在判断力与运动之间的关系时, ,一定

26、要把握准牛一定要把握准牛顿第一定律的含义顿第一定律的含义, ,即力是改变物体运动状态的原因即力是改变物体运动状态的原因, ,而不是维持物体运而不是维持物体运动状态的原因动状态的原因. .(2)(2)由由“果果”索索“因因”: :如果物体的运动状态发生改变如果物体的运动状态发生改变, ,则物体必然受到则物体必然受到不为零的合外力的作用不为零的合外力的作用, ,所以判断物体的运动状态是否改变以及如何改所以判断物体的运动状态是否改变以及如何改变变, ,应分析物体的受力情况应分析物体的受力情况. .(3)(3)应用步骤应用步骤: :应用牛顿第一定律解释有关现象时应用牛顿第一定律解释有关现象时, ,一要

27、看物体原来的运一要看物体原来的运动状态动状态, ,二要看物体现在的受力情况及所受合力是否为零二要看物体现在的受力情况及所受合力是否为零, ,最后判断由于最后判断由于物体具有惯性将会出现的现象物体具有惯性将会出现的现象. .( (教师备用教师备用) )例例1-11-1: :( (多选多选) )关于牛顿第一定律关于牛顿第一定律, ,下面说法中正确的是下面说法中正确的是( ( ) )A.A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律B.B.运动物体速率不变时可能不受力运动物体速率不变时可能不受力C.C.不受外力作用的物体一定做匀速直线运动不受

28、外力作用的物体一定做匀速直线运动D.D.运动的物体状态发生变化时运动的物体状态发生变化时, ,物体必定受到外力的作用物体必定受到外力的作用核心点拨核心点拨解答该题时应把握牛顿第一定律的三层含义解答该题时应把握牛顿第一定律的三层含义: :(1)(1)不受外力时物体的运动状态不受外力时物体的运动状态. .(2)(2)受外力时物体的运动状态受外力时物体的运动状态. .(3)(3)速度与运动状态变化的关系速度与运动状态变化的关系. .AD AD 解析解析: :牛顿第一定律反映了物体不受力时的运动规律牛顿第一定律反映了物体不受力时的运动规律, ,以及力是改变以及力是改变运动状态的原因运动状态的原因, ,

29、选项选项A,DA,D正确正确; ;运动物体速率不变时运动物体速率不变时, ,运动状态可能运动状态可能改变改变, ,运动状态不变保持匀速直线运动和静止两种情况运动状态不变保持匀速直线运动和静止两种情况, ,则选项则选项B,CB,C错误错误. .针对训练针对训练1 1:(:(20172017无锡高一检测无锡高一检测) )下面是摘自上个世纪美国报纸上的一下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文章篇文章: :阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中, ,宇航员通过无线电与在家宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话中上小学的儿子汤姆通话. .宇航员宇航员:“:“

30、汤姆汤姆, ,我们现在已关闭了火箭上所有我们现在已关闭了火箭上所有的发动机的发动机, ,正向月球飞去正向月球飞去.”.”汤姆汤姆:“:“你们关闭了所有的发动机你们关闭了所有的发动机, ,那么靠什那么靠什么力量推动火箭向前运动呢么力量推动火箭向前运动呢?”?”宇航员犹豫了半天宇航员犹豫了半天, ,说说:“:“我想大概是伽利我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧略在推动火箭向前运动吧.”.”若不计天体对火箭的引力若不计天体对火箭的引力, ,由上述材料可知下列说法错误的是由上述材料可知下列说法错误的是( ( ) )A.A.汤姆问话所体现的物理思想是汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因力是

31、维持物体运动的原因”B.B.宇航员答话所体现的物理思想是宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因”C.C.宇航员答话所体现的物理思想是宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持物体运动不需要力来维持”D.D.宇航员答话的意思是火箭的飞行无需外力宇航员答话的意思是火箭的飞行无需外力B B 解析解析: :汤姆的问话说明了汤姆认为汤姆的问话说明了汤姆认为“火箭的运动需要力来维持火箭的运动需要力来维持”, ,选项选项A A正确正确. .宇航员说大概是伽利略在推动火箭向前运动的意思是宇航员说大概是伽利略在推动火箭向前运动的意思是“火箭的运火箭的运动不需要力来维

32、持动不需要力来维持”, ,选项选项B B错误错误,C,D,C,D正确正确. .要点二要点二【问题导学问题导学】如图所示如图所示, ,一个玻璃杯内盛半杯水一个玻璃杯内盛半杯水, ,上面盖一块塑料板上面盖一块塑料板, ,板上放一只鸡蛋板上放一只鸡蛋, ,用小木棒猛击塑料板用小木棒猛击塑料板, ,塑料板离杯飞出塑料板离杯飞出, ,鸡蛋却稳稳地落入杯中鸡蛋却稳稳地落入杯中. .如何解如何解释这一现象释这一现象? ?答案答案: :猛击塑料板猛击塑料板, ,塑料板在水平方向快速离开杯子塑料板在水平方向快速离开杯子, ,由于惯性由于惯性, ,鸡蛋仍要鸡蛋仍要保持原来的静止状态保持原来的静止状态, ,但去掉塑

33、料板后但去掉塑料板后, ,对鸡蛋的支持力消失对鸡蛋的支持力消失, ,鸡蛋在重力鸡蛋在重力作用下落入杯中作用下落入杯中. .对惯性的理解及其应用对惯性的理解及其应用 【要点归纳要点归纳】 1.1.惯性与质量惯性与质量质量是物体惯性大小的唯一量度质量是物体惯性大小的唯一量度, ,质量越大质量越大, ,惯性越大惯性越大. .2.2.惯性与力惯性与力(1)(1)惯性不是力惯性不是力, ,而是物体本身固有的一种性质而是物体本身固有的一种性质, ,因此因此“物体受到了惯性作物体受到了惯性作用用”“”“产生了惯性产生了惯性”“”“受到惯性力受到惯性力”等说法都是错误的等说法都是错误的. .(2)(2)力是改

34、变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因, ,惯性是维持物体运动状态的原因惯性是维持物体运动状态的原因. .力越力越大大, ,运动状态越易被改变运动状态越易被改变, ,惯性越大惯性越大, ,运动状态越难改变运动状态越难改变. .(3)(3)惯性与物体的受力情况无关惯性与物体的受力情况无关. .3.3.惯性与速度惯性与速度一切物体都有惯性一切物体都有惯性, ,和物体是否有速度及速度的大小均无关和物体是否有速度及速度的大小均无关. .4.4.惯性与惯性定律惯性与惯性定律两者意义不同两者意义不同, ,前者指物体性质前者指物体性质, ,后者指规律后者指规律. .【例【例2 2】 如图所示是一种汽

35、车安全带控制装置示意图如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图. .当汽车处于静止或当汽车处于静止或匀速直线运动时匀速直线运动时, ,刹车摆锤竖直悬挂刹车摆锤竖直悬挂, ,锁棒水平锁棒水平, ,棘轮可以自由转动棘轮可以自由转动, ,安全带安全带能被拉动能被拉动. .当汽车突然刹车时当汽车突然刹车时, ,摆锤由于惯性绕轴摆动摆锤由于惯性绕轴摆动, ,使得锁棒锁定棘轮使得锁棒锁定棘轮的转动的转动, ,安全带不能被拉动安全带不能被拉动. .若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置, ,汽车的汽车的可能运动方向和运动状态是可能运动方向和运动状态是( ( ) )A.A.向右行驶、匀

36、速直线运动向右行驶、匀速直线运动B.B.向左行驶、匀速直线运动向左行驶、匀速直线运动C.C.向右行驶、突然刹车向右行驶、突然刹车D.D.向左行驶、突然刹车向左行驶、突然刹车C C 思维导图思维导图解析解析: :由题意知由题意知, ,汽车静止或做匀速直线运动汽车静止或做匀速直线运动, ,摆锤竖直悬挂摆锤竖直悬挂, ,选项选项A,BA,B错误错误; ;摆锤向右摆动摆锤向右摆动, ,说明汽车速度发生变化说明汽车速度发生变化, ,而摆锤要保持原来状态而摆锤要保持原来状态. .所以汽车所以汽车可能的情况是向左速度变大或向右速度减小可能的情况是向左速度变大或向右速度减小, ,即选项即选项C C正确正确,D

37、,D错误错误. .误区警示误区警示正确理解惯性概念正确理解惯性概念(1)(1)物体的惯性与物体是否运动无关物体的惯性与物体是否运动无关, ,与物体运动状态是否变化无关与物体运动状态是否变化无关. .(2)(2)物体的惯性与物体是否受力无关物体的惯性与物体是否受力无关, ,与受力的大小和方向无关与受力的大小和方向无关. .(3)(3)物体的惯性与物体的速度大小无关物体的惯性与物体的速度大小无关. .(4)(4)惯性不是一种力而是物体的属性惯性不是一种力而是物体的属性. .( (教师备用教师备用) )例例2-1:2-1:如图所示如图所示, ,在一辆表面光滑的足够长的小车上在一辆表面光滑的足够长的小

38、车上, ,有质量为有质量为m m1 1和和m m2 2的两个小球的两个小球(m(m1 1mm2 2),),两小球原来随车一起运动两小球原来随车一起运动. .当车突然停止时当车突然停止时, ,如不如不考虑阻力考虑阻力, ,则两个小球则两个小球( ( ) )A.A.一定相碰一定相碰 B.B.一定不相碰一定不相碰C.C.不一定相碰不一定相碰 D.D.无法确定无法确定解析解析: :因小车表面光滑因小车表面光滑, ,球在水平方向上没有外力作用球在水平方向上没有外力作用. .原来两球与原来两球与小车有相同速度小车有相同速度, ,当车突然停止时当车突然停止时, ,由于惯性由于惯性, ,两小球保持原来速度两小

39、球保持原来速度不变不变, ,所以不会相碰所以不会相碰. .B B 解析解析: :因为小车突然向右运动时因为小车突然向右运动时, ,由于惯性由于惯性, ,铁球和乒乓球都有向左运动趋铁球和乒乓球都有向左运动趋势势, ,但由于与同体积的但由于与同体积的“水球水球”相比铁球的质量大相比铁球的质量大, ,惯性大惯性大, ,铁球的运动状铁球的运动状态难改变态难改变, ,即速度变化慢即速度变化慢, ,而同体积的而同体积的“水球水球”的运动状态容易改变的运动状态容易改变, ,即速即速度变化快度变化快, ,而且水和车一起加速运动而且水和车一起加速运动, ,所以小车加速运动时所以小车加速运动时, ,铁球相对于小铁

40、球相对于小车向左运动车向左运动, ,同理由于与同体积的同理由于与同体积的“水球水球”相比乒乓球的质量小相比乒乓球的质量小, ,惯性小惯性小, ,乒乓球向右运动乒乓球向右运动. .针对训练针对训练2:2:( (20172017铜仁高一检测铜仁高一检测) )如图所示如图所示, ,一只盛水的容器固定在一一只盛水的容器固定在一个小车上个小车上, ,在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球, ,容器中水和容器中水和铁球、乒乓球都处于静止状态铁球、乒乓球都处于静止状态, ,当容器随小车突然向右运动时当容器随小车突然向右运动时, ,两球的运两球的运动状况是动状况是

41、( (以小车为参考系以小车为参考系)()( ) )A.A.铁球向左铁球向左, ,乒乓球向右乒乓球向右 B. B.铁球向右铁球向右, ,乒乓球向左乒乓球向左C.C.铁球和乒乓球都向左铁球和乒乓球都向左 D. D.铁球和乒乓球都向右铁球和乒乓球都向右A A ( (教师参考教师参考) )【教材探究教材探究】1.1.教材教材P P6868图图4.1-14.1-1为伽利略的理想斜面实验为伽利略的理想斜面实验. .理想实验并不能成为现实理想实验并不能成为现实, ,为什么还称之为实验为什么还称之为实验? ?答案答案: :理想实验是在实际物理实验的基础上理想实验是在实际物理实验的基础上, ,以逻辑推理和科学想

42、象为依据以逻辑推理和科学想象为依据, ,用思维方式展开实验过程用思维方式展开实验过程, ,并由此得出合理的结论并由此得出合理的结论. .理想实验与实际实验一样理想实验与实际实验一样, ,都具有明确的实验目的、科学的实验原理、合适都具有明确的实验目的、科学的实验原理、合适的仪器设备、正确的操作方法、合理的结果分析的仪器设备、正确的操作方法、合理的结果分析, ,只是在理想实验中的仪器只是在理想实验中的仪器设备和操作方法都是想象的设备和操作方法都是想象的. .伽利略的理想斜面实验是以实际的斜面实验为经验基础的伽利略的理想斜面实验是以实际的斜面实验为经验基础的. .如果没有对实际如果没有对实际斜面实验

43、的深刻理解和准确把握斜面实验的深刻理解和准确把握, ,就不可能进一步抽象出理想斜面实验就不可能进一步抽象出理想斜面实验. .2.2.教材教材P P6969图图4.1-24.1-2中运动员推出的冰壶为什么会运动很远中运动员推出的冰壶为什么会运动很远? ?答案答案: :由于冰壶与冰面间的摩擦力很小由于冰壶与冰面间的摩擦力很小, ,冰壶具有保持匀速直线运动的冰壶具有保持匀速直线运动的性质性质, ,假如摩擦力为零假如摩擦力为零, ,冰壶会一直运动下去冰壶会一直运动下去. .达标测评达标测评 随堂演练随堂演练检测效果检测效果1.(1.(20172017泰州高一检测泰州高一检测) )某时刻某时刻, ,质量为质量为2 kg2 kg的物体甲受到的合力是的物体甲受到的合力是6 N,6 N,速度是速度是10 m/s;10 m/s;质量为质量为3 kg3 kg的物体乙受到的合力是的物体乙受到的合力是5 N,5 N,速度是速度是10 m/s,10 m/s,则则( ( ) )A.A.甲比乙的惯性小甲比乙的惯性小B.B.甲比乙的惯性大甲比乙的惯性大C.C.甲和乙的惯性一样大甲和乙的惯性一样大D.D.无法判定哪个物体惯性大无法判定哪个物体惯性大A A 解析解析: :质量是物体惯性大