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文档简介

1、 千米千米 的认识的认识教学目标教学目标1 1、认识千米，初步建立认识千米，初步建立1 1千米的长度概念，知千米的长度概念，知道道1 1千米等于千米等于10001000米。米。2 2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。会进行长度单位间的换算及简单的计算。3 3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。进一步培养学生的估测意识和实践能力。4 4、经历千米长度观念的形成过程，体验观察比经历千米长度观念的形成过程，体验观察比较的思想方法。较的思想方法。 千米的认识千米的认识类似图中的情境你见过吗？说类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？一说图中主要说了些什么？到叶镇还有到叶镇还有2121千

2、米。千米。到灵山还有到灵山还有2323千米。千米。千米的认识千米的认识到叶镇到叶镇2121千米和到灵山千米和到灵山2323千米都是千米都是表示路程的长度；表示路程的长度； 千米千米也是长度单位。也是长度单位。 你知道你知道1 1千米有多长吗？千米有多长吗？说一说你对千米的认识。说一说你对千米的认识。以小组合作的形式组织以小组合作的形式组织走走100100米的活动米的活动 。走一走：走一走：看看看看100100米有多长。米有多长。在操场的跑道上，或在学校的其在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出他地方量出100100米的直线距离。米的直线距离。 1010个个100100米就是米就是1 1千米（公

3、里）。千米（公里）。 1 1千米（公里）千米（公里）= 1000= 1000米米 说一说从学校门口到什说一说从学校门口到什么地方大约是么地方大约是1 1千米？千米？ 3 3千米千米= = 米米50005000米米= = 千米千米试一试：试一试：300030005 53 3300030002 2100010008 8千米千米= =（ ）米）米70007000米米+8000+8000米米= =（ ）千米）千米60006000米米= =（ ）千米）千米3 3千米千米-1000-1000米米= =（ ）米）米6 615158000800020002000我们在坐汽车时经常会见到这我们在坐汽车时经常会见到这样的标记，它是表示汽车速度样的标记，它是表示汽车速度限制在每小时行走限制在每小时行走6060千米千米。考考自己考考自己选择什么方式去比较合适？了选择什么方式去比较合适？了解一下，大概需要多长时间才解一下，大概需要多长时间才能到

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