物理八年级下北师大版 压强课件

1、火车为什么不能象火车为什么不能象汽车一样在马路上汽车一样在马路上行驶行驶？知识与技能1、理解压强的概念。2、理解压强的大小与那些因 素有关。3、能用压强公式 进行简单计 算。4、了解增大和减小压强的主 要方法。过程与方法 1、观察生活中各种与压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 2、探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究、观察、采集，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法 3、通过实际动手，实践如何改变压强。情感态度与价值观1、经历观察试验以及探究等学习活动，培养我们尊重客观事实、实事求是的科学态度。2、通过亲身的体验和感悟，使我们获得对压强、浮

2、力等基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。3、通过探究性物理学习活动，使我们获得成功的喜悦， 培养我们对参与物理学习活动的兴趣，提高我们的自信心。4、感悟科学是人类创造发明的基础，激发我们的学习热情。 什么是压力？什么是压力？ 压力的方向压力的方向?自主合作探究自主合作探究:压力F压力F压力F重力 G重力 G重力 G重力 G压力F压力压力-垂直作用垂直作用在物体表面的力在物体表面的力压力的方向压力的方向: 垂直于垂直于接触面接触面,指向被压的物指向被压的物体体.压力和重力二者的区别压力和重力二者的区别 压力重 力 力的方向 施力物体 大 小“只有当物体放在水平面时只有当物体放

3、在水平面时，对支持面的压力大小才等于重力大小”竖直向下竖直向下地球地球G=mg一般与重力无关施压物体垂直于接触面指向被压物体压力的作用效果压力的作用效果是什么？是什么？压力可以使物体发压力可以使物体发生形变生形变 什么因素会影响压力的作用效果？什么因素会影响压力的作用效果？压力的大小压力的大小物体间接物体间接触面积的触面积的大小大小怎样探究怎样探究 提供器材：砝码，小桌，海绵提供器材：砝码，小桌，海绵 请你说出你的实验方法或步骤请你说出你的实验方法或步骤A：压力相等时，改变接触面积，观：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，

4、改变压力，观：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱察两次实验中压力作用效果的强弱实验结论实验结论压力作用效果和压力作用效果和 以以及及 有关有关 。 压力压力受力面积受力面积 重为重为15N的甲物体放在水平的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面地面上，甲与地面的接触面积为积为5cm2 ； 重为重为12N的乙物放在水平地的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积面上，乙与地面的接触面积为为3cm2 甲乙甲甲:1cm2面积上面积上受到受到3N的压力的压力谁对地面的作用效果明显谁对地面的作用效果明显?乙乙:1cm2面积上面积上受到受到4N的压力的压力定义:物体在单位面积 上受到

5、的压力. 单位:帕斯卡,简称帕, 符号:Pa压强是表示压力效果的物理量.压强计算公式压强计算公式压强压强压力压力受力面积受力面积pFS作用在物体表面上的压力作用在物体表面上的压力物体间的接触面积物体间的接触面积（国际单位制中）（国际单位制中） 压强的单位压强的单位N/m2物理意义？每平方米面每平方米面积上受到积上受到1牛的压力牛的压力1帕斯卡=1牛牛/米米2练习: 桌面上平放一本教科书,书的重量约为2.5N,与桌面接触面积约为0.047平方米，试计算书对桌面的压强。例题例题：一个重一个重5N边长为边长为10cm的正方体木的正方体木块，平放在面积为块，平放在面积为1m2的方桌面的方桌面中央，求木

6、块对桌面的压强大小？中央，求木块对桌面的压强大小？解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N，又，又S=1m2，P= F/S = 5N/1m2 =5pa 对吗对吗?解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N，又，又S=100cm2=0.01m2，P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 正解正解压强公式中的压强公式中的S不是表不是表面积面积,而是两物体间的接而是两物体间的接触面积触面积木块压强知识的应用压强知识的应用 增大压强的办法增大压强的办法压力一定时，减压力一定时，减 小受力面积小受力面积减小压强的办法减小压强的办法压力一定时，增压力一定时，增大受力面积大受力面积做一做做一做 1.关于压力、压强，下列说法中正确性的是关于压力、压强，下列说法中正确性的是（ ） A 压力是由于物体的重力引起的压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小，压强越小压力越小，压强越小 D 压力相等时，受力面积越大，压强