名师指津年高三英语二轮复习第三部分写作短文改错考点破解谓语动词的错误课件

1、谓语动词谓语动词的的错误错误考点考点6 6：真题再练真题再练下列各小题中有且仅有一处错误下列各小题中有且仅有一处错误(多多1个单个单词、少词、少1个单词、错个单词、错1个单词个单词)，请指出并改，请指出并改正过来，然后说明理由。正过来，然后说明理由。1. (2015新课标卷新课标卷I) When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there. 指小时候指小时候“想想”，用一般过去时，改后，用一般过去时，改后才与才与was, hoped时态一致。时态一致。thought2. (2014新课标卷

2、新课标卷I) Since thenfor all these yearswe had been allowing tomatoes to self-seed where they please. As a result, the plants are growing The fruits are small 自那以后到现在，应是现在完成进行时。自那以后到现在，应是现在完成进行时。have3.(2013新课标卷新课标卷I) I was only four when she passes away. 由主句时态可知，用一般过去时。由主句时态可知，用一般过去时。4.(2012新课标卷新课标卷) Wh

3、en I tear apart my fifth birthday toy train, my father said, “Thats it. No more toys for you.”上下文谓语动词的时态都是用一般过去时。上下文谓语动词的时态都是用一般过去时。passedtore5.(2011新课标卷新课标卷) When I finally arrived at my friends he lent me lots of clothes. I feel very happy that I could change my clothes at last.上文谓语动词都是用一般过去时，而上文谓

4、语动词都是用一般过去时，而feel却用一般现在时，时态不一致。却用一般现在时，时态不一致。felt6. (2014新课标卷新课标卷II) My dream school starts at 8: 30 a. m. and ends at 3: 30 p. m. There are three lessons in the morning and two in the afternoon. We didnt need to do so much homework.据上文动词时态可知，要用一般现在时。据上文动词时态可知，要用一般现在时。 dont7. (2013新课标卷新课标卷II) This c

5、ustom soonbecomes another meal of the day. Interestingly, it had a connection with the British porcelain(瓷器瓷器) industry.由下文中的由下文中的had及语句意思可知，用及语句意思可知，用一般过去时。一般过去时。became8. (2015新课标卷新课标卷II) A woman saw him crying and telling him to wait outside the shop.与前面的与前面的saw是并列谓语，用是并列谓语，用told。注意：。注意：考生易误以为考生易误

6、以为telling与与crying并列，如果并列，如果这样，意思是讲不通的。这样，意思是讲不通的。told9.(2014新课标卷新课标卷II) We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening to music. 与与or前的前的lie并列，并列，sit也用原形。也用原形。 sit10. (2015新课标卷新课标卷I) Lots of studies have been shown that global warming has already become a very serious problem. 因因“研

7、究研究”与与“表明表明”是主动关系。是主动关系。11. (2015新课标卷新课标卷II) Tony was scaredand begun to cry.因因begin的过去时是的过去时是began。考生易受。考生易受and前面部分影响，以为也要跟前面部分影响，以为也要跟scared一样一样用过去分词构成被动语态，其实，用过去分词构成被动语态，其实，“汤汤姆姆”与与“开始哭开始哭”是主动关系。是主动关系。began12. (2013新课标卷新课标卷II) Tea in China was traditionally drank from cups without handles. 构成被动语态

8、，用过去分词。构成被动语态，用过去分词。drunk13. (2011新课标卷新课标卷) Luckily, I had all my money in my pocket, but the only clothes I had was those I had on.句中句中(that) I had是定语从句，主句主语是是定语从句，主句主语是clothes，为复数，故，为复数，故was改用改用were才主谓才主谓一致。一致。were14. (2014新课标卷新课标卷II) My dream school look like a big garden. 一般现在时，主语一般现在时，主语My drea

9、m是第三人称是第三人称单数，谓语动词要加单数，谓语动词要加s。15. (2015新课标卷新课标卷I) We must found ways to protect the environment.在情态动词在情态动词(must)后用动词原形。后用动词原形。looksfind16. (2012新课标卷新课标卷) My punishment lasted a year. Meanwhile, I found out that with more patience, I must make my toys last.更有耐心更有耐心, , 才才“可以可以”让玩具持续更让玩具持续更久。久。could /

10、might思路点拨思路点拨 从真题再练来看，从真题再练来看，5年年8套题套题有有16道是谓语动词的错，平均每套道是谓语动词的错，平均每套2道题，可见谓语动词在短文改错中是道题，可见谓语动词在短文改错中是错得最多的，是最重要的考点。短文错得最多的，是最重要的考点。短文一般含一般含8到到10句话，对每句话的谓语句话，对每句话的谓语一定都要仔细研究。可按以下线索去一定都要仔细研究。可按以下线索去思考：思考：1. 查时态是否一致。查时态是否一致。遇到某个谓语遇到某个谓语动词的时态与上下文的时态不一致动词的时态与上下文的时态不一致时，十有八九是出错了，需仔细审时，十有八九是出错了，需仔细审查。如真题再练

11、查。如真题再练1，前面两个动，前面两个动词词was, hoped和后面的和后面的would都是过都是过去式，而去式，而think却用一般现在时，不却用一般现在时，不一致，就很可能错了，需重点核实。一致，就很可能错了，需重点核实。2. 查语态是否正确。查语态是否正确。当主语是谓语动当主语是谓语动词的动作的承受者时，即谓语与主语词的动作的承受者时，即谓语与主语在逻辑上有动宾关系时，要用被动语在逻辑上有动宾关系时，要用被动语态。被动语态由态。被动语态由“be+过去分词过去分词”构构成。真题再练成。真题再练10、11、12题即考题即考查语态。查语态。(1)查该用主动还是被动。如果是主动语查该用主动还是

12、被动。如果是主动语态，句中有行为动词时，不能再用态，句中有行为动词时，不能再用be。如。如真题再练真题再练10，“研究研究”与与“表明表明”是是主动关系，已有行为动词主动关系，已有行为动词show了，就不了，就不能再用能再用be，故删除，故删除been。(2)如果要用被动语态，看是否漏掉如果要用被动语态，看是否漏掉be；同时注意同时注意be的时态是否正确，主谓是否一的时态是否正确，主谓是否一致，过去分词拼写是否正确致，过去分词拼写是否正确(常误写成过常误写成过去式或原形去式或原形)。如真题再练。如真题再练12，就是，就是过去分词的拼写错误。过去分词的拼写错误。3. 查并列动词的形式是否一致。查

13、并列动词的形式是否一致。在在A and /or B或或A, B and C这类结构中，这类结构中，A, B, C的形式应一致，关键是要找的形式应一致，关键是要找准谁跟谁并列，不要找错对象，尤准谁跟谁并列，不要找错对象，尤其当句子有谓语动词又有非谓语动其当句子有谓语动词又有非谓语动词时更应注意。如真题再练词时更应注意。如真题再练8、9。4. 查主谓是否一致。查主谓是否一致。有时虽然前后时有时虽然前后时态是一致的，但主谓不一致。如真态是一致的，但主谓不一致。如真题再练题再练13，主语，主语clothes是复数，谓是复数，谓语动词却用单数语动词却用单数was；真题再练；真题再练14，主语，主语My

14、dream school是第三人称是第三人称单数，谓语动词单数，谓语动词look却用复数却用复数(原形原形)。5. 查情态动词是否用错。查情态动词是否用错。若有情态动词，若有情态动词，首先根据语境体会句子所表达的语气与情首先根据语境体会句子所表达的语气与情态，判断是否用错了情态动词。如真题态，判断是否用错了情态动词。如真题再练再练16，“我明白了，有了耐心，我就我明白了，有了耐心，我就一定让我的玩具用得更久一定让我的玩具用得更久”，玩具是否用，玩具是否用得久，还受本身的质量或其他因素的影响，得久，还受本身的质量或其他因素的影响，用用“一定一定(must)”语气太强了，改用语气太强了，改用“可能

15、可能(could)”更好。另外，我们知道，情态动更好。另外，我们知道，情态动词有三大特征：词有三大特征：(1)后面一定要接动词原形，并与之一后面一定要接动词原形，并与之一起构成谓语。起构成谓语。(2)没有人称和数的变化。没有人称和数的变化。(3)其疑问式或否定式不借助于其疑问式或否定式不借助于do。 因此，我们还要考虑作者是否因因此，我们还要考虑作者是否因不懂情态动词的基本用法而用错了。不懂情态动词的基本用法而用错了。如真题再练如真题再练15，must后接后接found，这就错了，应改为原形这就错了，应改为原形find。考点归纳考点归纳 谓语动词的错误不但每年必考，谓语动词的错误不但每年必考，

16、而且考得最多，每套题中平均有两处而且考得最多，每套题中平均有两处错。到目前为止，仅考查了以下错。到目前为止，仅考查了以下8点：点：1. 前后谓语动词的时态不一致。前后谓语动词的时态不一致。2. 主动语态中已有行为动词时却多用主动语态中已有行为动词时却多用了了be。3. 被动语态中或者完成时态中，过去分词被动语态中或者完成时态中，过去分词拼写错。如：拼写错。如：A little girl was hurted and her mother needed help. (2009大纲卷大纲卷II) 解析解析：“小女孩被弄伤小女孩被弄伤”，用被动语态是，用被动语态是对的，但对的，但hurt的过去式、过

17、去分词与原形的过去式、过去分词与原形是相同的，即是相同的，即hurthurthurt，故，故hurted错了，应改为错了，应改为hurt。hurtSince then we havent see each other much. But weve kept writing to each other. (2007新课标卷新课标卷)解析：解析：由由since then (自那时起到现在自那时起到现在)可可知，用现在完成时是正确的，但现在完成知，用现在完成时是正确的，但现在完成时由时由“have+过去分词过去分词”构成，故构成，故see错了，错了，要改为要改为seen。seen4. 并列谓语的时态

18、形式应该一致却没有并列谓语的时态形式应该一致却没有一致。一致。5. 主语与谓语在人称和数方面应该一致主语与谓语在人称和数方面应该一致却没有一致。却没有一致。6. 情态动词后本应接动词原形却接了过情态动词后本应接动词原形却接了过去式，或者根本没有动词。如：去式，或者根本没有动词。如：So real friendship should able to standall sorts of tests. (2014大纲卷大纲卷)解析：解析：should是情态动词，后面一定是情态动词，后面一定要跟动词原形，而要跟动词原形，而able是形容词，故是形容词，故应加应加be，构成，构成be able to(能

19、够能够)。be7. 虚拟语气。如：虚拟语气。如：My father was so pleased that he suggested I went to England for a holiday. 解析：解析：因表示因表示“提议，建议提议，建议”的的suggest后后的宾语从句的谓语动词要用的宾语从句的谓语动词要用“(should +) do”,所以所以went要改为要改为go。go8. 命题人有时也会利用某些动词的过去式命题人有时也会利用某些动词的过去式与过去分词拼写相同，将一般过去时故意与过去分词拼写相同，将一般过去时故意误写成现在完成时，要求考生删除误写成现在完成时，要求考生删除hav

20、e或或has。如：。如：Li Ming came to see me every day. Then his father has changed jobs and they moved to another city. (2007新课标卷新课标卷)解析：解析：由后面的并列句中的由后面的并列句中的moved可知，可知，change也用一般过去时，故删除也用一般过去时，故删除changed前的前的has。提醒：提醒： 时态只需注意前后一致，且只时态只需注意前后一致，且只需注意现在时与过去时就行了。如真题需注意现在时与过去时就行了。如真题再练再练2，根据，根据Since then (从那时起到现从

21、那时起到现在在)，或由下文，或由下文are growing, are small可知，可知，应当用现在时，而应当用现在时，而had是过去时，应改为是过去时，应改为have即可。不必按现在完成进行时、现在即可。不必按现在完成进行时、现在进行时、一般现在时这样去理解。进行时、一般现在时这样去理解。考点练透考点练透1. (2010新课标卷新课标卷)One day he was having a yard sale and the old man living next door come by to help. As the old man looked上下文都是用一般过去时，这里也改为一上下文都是

22、用一般过去时，这里也改为一般过去时才一致。般过去时才一致。came2. (2009新课标卷新课标卷) I remember askingfor a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on the second floor. 由语境可知，是由语境可知，是“找到找到”了。了。 found3. (2008新课标卷新课标卷)We were organizing an art exhibition for high school students in the city. It w

23、ill be held on the 9th of July in the Exhibition Hall of Beihai.由上下文可知，是指现在正在组织艺展。由上下文可知，是指现在正在组织艺展。are4. (2007新课标卷新课标卷) Then I invited Li Ming to my place. We listen to my CDs togetherand soon became best friends. 前后都是用一般过去时。前后都是用一般过去时。listened5. (2014大纲卷大纲卷) All of us need friendship. The understa

24、nding between two friends mean both of them have similar ideas 主语是主语是The understanding(第三人称单数第三人称单数)。 means6. (2013大纲卷大纲卷)At home, my father often thinks Im silly. He said if I decide to do something, it takes him much time to stop me. 上下文谓语动词都用一般现在时。上下文谓语动词都用一般现在时。says7. (2012大纲卷大纲卷II) Water is imp

25、ortant.We cannot live without water Yet it seemed water is becoming less and less. 上下文都用一般现在时上下文都用一般现在时seems8. (2011大纲卷大纲卷I) I hold my lunch-box in my hand when I was going to school. The smell from it was very good. 讲述过去的事情讲述过去的事情held9. (2011大纲卷大纲卷II) However, my father had to return to work on Mon

26、day so we fly back last Saturday afternoon. Itwas really a nice experience. 前后谓语都使用一般过去时，时态应该前后谓语都使用一般过去时，时态应该保持一致。保持一致。flew10. (2010大纲卷大纲卷I) It was All I had to do was My teachers have been telling me how great my writing was. 前后都是用过去时前后都是用过去时(一般过去时一般过去时)，而，而这里却用现在时这里却用现在时(现在完成进行时现在完成进行时)。 had11. (

27、2010大纲卷大纲卷II) I prepared She said it was the best gift she has ever had. 上下文的谓语动词都是用过去时，而上下文的谓语动词都是用过去时，而这里变成现在时这里变成现在时(现在完成时现在完成时)。had12. (2010大纲卷大纲卷II) Christie was one ofmy best friends at high school. At that time, we often spend time together. 上下文谓语动词的时态都是一般过去上下文谓语动词的时态都是一般过去时。时。spent13. I find

28、 that the neighborhood which I used to live in has changed a lot. The Sichuan Restaurant and the old fish shop across the street from our middle school were gone. 由上下文中的由上下文中的find, has changed等可知，等可知，用的是现在时，指现在已经变了，四川用的是现在时，指现在已经变了，四川餐馆和老鱼店现在不见了。餐馆和老鱼店现在不见了。are14. (2009大纲卷大纲卷II) Im sorry that I wasn

29、t able to return your bike on time yesterday.I mean to give it back to you before four inthe afternoon, but I was held up on my way back. 由上文由上文yesterday及与之并列的及与之并列的was held可可知，是对昨天情况的回顾，用一般过去知，是对昨天情况的回顾，用一般过去时，指昨天时，指昨天“本打算本打算”。meant15. (2008大纲卷大纲卷I) I win a national prize for painting last week. 与与

30、last week连用，用一般过去时。连用，用一般过去时。16. (2008大纲卷大纲卷II) Second, I will learn Third, since I was familiar with Beijing, I can help visitors find their way in the city. 由上下文的谓语动词可知，要用现在时。由上下文的谓语动词可知，要用现在时。wonam17. (2007大纲卷大纲卷I) I was only about six when he held his hand out to me. I took it in mine and we wal

31、ked. Then I ask him, “Grandpa, how come you have so many lines on your hand?”上文动词是一般过去时，回忆六岁时发上文动词是一般过去时，回忆六岁时发生的事。生的事。asked18. (2007大纲卷大纲卷II) I meant to write a long letter and tell you all the things Im doing at school, but the bell was ringing, so I just have to stop here.句中句中meant用的是一般过去时，指用的是一般过去时，指“本打本打算，原打算算，原打算”写一封长信的，但现在铃声写一封长信的，但现在铃声响起来了。响起来了。is19. (2009大纲卷大纲卷I) The market at the corner of Friendship Street and Xinh