初中思想品德《我的未来不是梦》单元教学设计以及思维导图

1、初中思想品德我的未来不是梦单元教学设计以及思维导图我的未来不是梦适用年九年级级所需时6 课时间主题单元学习概述本单元针对学生面临毕业和未来选择的实际问题，以树立共同理想，实现人生意义为生活主题，旨在通过对学生进行理想教育，引导学生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，帮助学生解决毕业之际面临的升学与择业问题，为走好今后的人生之路奠定基础。为了实现本单元的“树立共同理想、实现人生意义”这一教育目标，本单元根据课程标准的目标要求和内容规定，按照“实现共同理想不是梦中国走向世界不是梦实现人生理想不是梦”顺序和内在的逻辑关系，以国情内容为主，同时渗透了心理、道德的有关知识，并将它们

2、有机地加以整合、扩展和提升，构建了三个专题。专题一 : 【实现共同理想不是梦】通过对学生进行共同理想教育，让学生知道把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的共同理想，从而引导学生树立正确的社会理想，并决心为共同理想而奋斗，增强建设社会主义祖国的使命感。专题二 : 【中国走向世界不是梦】主要是帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中得地位、作用和面临的机遇和挑战，增强学生的忧患意识，树立全球观念，为国家和民族的振兴贡献力量。专题三 :【实现人生理想不是梦】主要任务是面临初中毕业的学生进行人生理想教育，帮助学生树立正确的职业理想，正确地做出升学与就业的选择;

3、 帮助学生认识人生意义，立志成才、不懈追求，实现人生意义。专题一: 【实现共同理想不是梦】中国梦专题二: 【中国走向世界不是梦】世界梦“梦”的实现必须经过艰苦奋斗专题三: 【实现人生理想不是梦】个人梦预期学习成果:1(完成家庭调查，了解父母亲心目中的理想化的社会是什么样子，并与我国现阶段的社会现实进行比较，以小组为单位谈感受。2( 完成资料搜集，通过网络汇集当今世界的发展趋势及对我国的影响，我国领导人的出访及参与的国际重大会议等资料，以小组为单位展示交流。3( 完成初中学生生活消费调查问卷，并撰写调查报告。4. 完成辩论赛现在国家强大了，没必要继续过苦日子，以此培养和提高学生表达能力及辩证分析

4、的能力。5. 学生自主设计一份以“拒绝舌尖上的浪费”为主题的倡议书或宣传标语，呼吁公民积极参与。通过以上三个专题梦的学习，让学生明确无论是个人梦还是中国梦的实现都必须要发扬艰苦奋斗的精神，才能将梦变成美好的现实。主题单元规划思维导图bIt同游洌带摹?kr1唐制皿F h_ ,生宣命云海1工总乙丫，；与Wf j 例 %FEWMMI辞丁 F；F ：Ot k:必理海辛盼w国1宗田3 -:建i -金-整曲t哺w照三修幅亡中用,KHM痴班姮H尸厂G卜时口球史iWEft号二E出七h?!的tjSM理若，云纪底应恃耗鸽鼻胃（G?蟋卷s- K CTWBai MHHA-dT.t 里力立a 号瞿轲，二矛d.涓rpEf

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6、克服困难的毅力。2、培养学生初步的国际交往能力。3、培养学生提高自我调适、自我控制的能力情感态度与价值观：1、树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。2、继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗。树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。3、树立正确的学习观念、成才观念，做好升学和职业选择的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生意义。对应课标三 2.5 知道我国各民族人民的共同理想。三 2.4 了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。一

7、1.3 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。三 1.3 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。主题单 1、走在复兴路上，我们如何才能梦圆两个“百年梦”, 元问题2、面对当今世界的发展趋势，我国在这个旋转的世界舞设计台上扮演怎样的角色,3. 人生如梦，价值无限，如何才能实现自己有价值的人生,专题一 : 【实现共同理想不是梦】（2 课时 ） 专题划专题二: 【中国走向世界不是梦】 （2 课时 ） 分 专题三 : 【实现人生理想不是梦】（2 课时 ）其中，专题一中的第二课时奋斗成就未来作为研究性学习专题一 【实现共同理想不是梦】

8、所需课课内 2 课时，课外一周时专题学习目标专题一【实现共同理想不是梦】2 课时，分别为: 第一课时共同理想共同使命 ; 第二课时奋斗成就未来。第一课时共同理想共同使命着重帮助学生了解我国各族人民现阶段的共同理想及作用，明确全面建成小康社会的奋斗目标，增强建设社会主义祖国的责任感，引导学生树立远大的理想。第二课时奋斗成就未来主要是引导学生认清当代青年的历史责任，懂得全面建成小康社会和实现共同理想，这两个百年目标的实现必须经过艰苦奋斗，教育学生继承和发扬艰苦奋斗的优良传统和艰苦创业的精神。专题问 1. 现阶段，我国的两个“百年梦”分别是什么 , 二者之间题设计 的关系是怎样的, 这对我们当代青少

9、年提出怎样的要求,2. 实现共同理想是一个长期而漫长的过程，基于此我国提出了三步走战略，现已顺利完成几步, 其状况如何,3. 近年来，我国成功实现了奥运梦，世博梦，飞天梦，经济大国梦，国强民富了为什么还要坚持发扬艰苦奋斗的优良传统 ,4. “舌尖上的浪费”引发社会关注，对此你是如何看待 ,所需教学环境和教学资源教学环境: 多媒体教学设备信息化资源: 学生课前搜集整理的资料，如文档、图片、视频等; PPT 演示文稿等。常规资源: 教材、教案、教具等。其他支持资源: U 盘、可移动硬盘等。学习活动设计第一课时共同理想共同使命【活动一】: 畅谈理想，交流展示1. 小组内成员各抒己见，交流自己的美好愿

10、望，并将自己的理想进行分类。2. 完成家庭调查，了解父母亲心目中的理想化社会的样子，并与我国现阶段的社会现实进行比较，以小组为单位谈感受。通过家庭调查，得出我国现阶段各族人民的共同理想; 通过与现实社会的比较，大家悟出我国现阶段的国情的主要特征就是不发达，也意识到现阶段的小康的特点。【活动二】: 实现理想，集思广益1. 议一议 : 部分大学生放弃繁华的大都市，选择到偏远的山区当村官，你能理解吗 , 说说你的想法及理由。2. 说一说: 有人认为共同理想离我们很遥远，中学生能力有限，当下最重要的是先考虑如何实现个人理想，你支持这样的看法吗, 为什么 ,3. 辩一辩:A “国家经济还比较落后，共同理想遥不可及”;B “只要加快发展，步子再迈的大一点，就会很快赶超发达国家”；C, “欲速则不达，现代化建设不能急于求成，要分阶段、有计划地进行”。你赞同哪一观点 , 为什么 ,第二课时奋斗成就未来【活动一】: 观故事，思道理课堂展示: 利用实物投影展示学生课前搜集的历