人教版八年级上册物理：13章能力培养拔高训练

1、错误!八年级上册1-3拔高训练一.选择题1 .如图所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素 有关，你认为不能完成探究目的（）A.改变钢尺伸出桌边的长度第27页/共27页C.敲动盆子泡沫屑跳动D.将吸管的另一端逐渐剪短2 .如图是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面 说法不正确的是（）A.甲和乙声音的音调相同B.甲和丙声音的响度相同C.甲声音的响度最小D. 丁声音属于噪声3、如图是我市某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（）A.预报的最低气温读作“摄氏 器普 二 零下1度” -13B.全天气温不会高于2 c 衢风-一C.雪的形成过程中会放出热量D.雨的

2、形成是汽化现象4、下列各图描述了常见的物态变化现象，其中需要吸热的是 （）甲：屋檐上的冰凌正在消融乙：铁丝网上出现霜丙：食品盒中的干冰变小丁：草叶上出现露珠A.甲、乙B.乙、丁C.甲、丙D.丙、丁5、某物体做匀速直线运动，由速度公式 v =判知，物体的（）A.速度大小恒定不变B.速度与路程成正比C.速度与时间成反比D.以上说法都对6、沿同一条直线向东运动的物体 A、B,其相对同一参考点 O的距 离s随时间t变化的图象如图所示，以下说法正确的是（）两物体由同一位置。点开始运动，但物体A比B迟3 s才开始运动； t = 0时亥ij, A在。点，B在距离。点5 m处;从第3 s开始，VAVb,5 s

3、末A、B相遇；5 s内A、B的平均速度相等A.只有正确 B.只有正确C.只有正确D.只有正确7 .（双选）14、甲、乙两物体从同一地点同时同方向做直线运动，其s-t图象如下左图所示，由图象可知（）A.两物体在0 10s内都做匀速运动，且v 甲v乙8 .两物体在1520s内都做匀速运动，且v甲v乙C.两物体在15s末相遇，且甲乙在这段时间内的平均速度相同D.两物体在20s末相遇，且甲乙在这段时间内的平均速度相同二.填空题 1、纳米技术是指纳米单位内的科学技术，它是现代科学技术的前沿。纳米（n m）是的单位。2、学习物理要学会利用书籍的信息进行反思， 并从中获取新的信息。如关于声音的传播速度，课本

4、上是这样描述的：15c时空气中的声音 传播速度是340m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速 度与 口有关。3、编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青|铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照一定的次序排列起来，悬挂在一个一, .I/ 巨大的钟架上，用丁字u 飞一 形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟。编钟由于发出不同的乐音，如果演奏较低的音应该击打比较 （填“大”或“小”）的钟。4、如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填A”或B”），测出该物体的长度是 cmo5.常用温度计的是根据液体的 性质制成，如图甲温度计的示数为 C,乙图示数是

5、C.6、冬天人们在户外活动时总会呼出一团 “白气”，其实这种“白气”是（填“小水珠”、“水蒸气”）。属于（填 “吸热”、“放热”）过程。7、夏天经常使用的气雾刹虫剂，刹虫剂是在常温下通过 的方 法使气体 后装入瓶中的。在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会 感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生时要吸热语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解 体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。 分析完之后，学生收效甚微，没过几天便

6、忘的一干二净。造成这种事倍 功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文 ，或细读、默 读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然 领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言 的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透 到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造 和发展。8、小明同学每天都要乘装有空调的公交车上学。善于观察 的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，都会 有小水滴附着在上面。那么夏天，小水珠附着在玻璃的 侧,这是水蒸气 形成

7、的.三.实验题 9、随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果 .小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能， 他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料， 将悬 挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯， 仔细比较玻璃杯发出的声音大小.(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入材料种类聚酯棉软木泡沫观察内容其玻璃杯发声最小的选实，大小择，任何我本一门但可静后都离动，不开由近死记及远硬的原背,则，关键有目是记的、忆有有计技划

8、的巧,“死排与记”幼儿之后生活会接近“活的，用”。能理不记解的住那观察些基内础知容。识，随机怎么观察会向也是高层不可次进少军？的，尤其是相是语当有文学趣科涉的，猎的如蜻范围蜓、很蚯广,蚓、要直毛毛正提虫高学等，生的孩子写作一边水观平,察，单靠一边分析提文章问，的写兴趣作技很巧是浓。远远我提不够供的的,观察必须对从基象，础知汪息识抓形象起,逼每天直挤一色彩点时鲜间让明，学生大小“死适记”中，名篇引导佳幼儿句、多角名言度多警层面句,地进以及行观丰富察，的词保证语、每个新颖幼儿的材看得料到，等。看得这清。样,看得就会清才在启能说限的得正时确。间、在观空间察过里给程中学生指的脑导。海里我注注入无限助幼

9、的内儿学容。习正日积确的月观察累,方积少法，成即按多,顺序从而观察收到和抓水滴住事石物的穿,不同绳锯特征木断重点的功观效。察，较大观察与说 话相 结合， 仕观 察中 积累词 汇， 理解词 汇， 如一 次我 抓住时 机， 引导 幼儿 观察雷 雨，雷雨 前天 空急 剧变 化， 乌云密 布， 我问 幼儿 乌云 是什 么样子 的， 有的 孩子 说： 乌云 像人 海的波浪。有的 孩子说“乌云跑 得飞 快。” 拗口 以肯 定说“这 是乌 云滚 滚。” 当幼 儿看 到闪电 时， 我告 诉他“这 叫电 光闪 闪。”幼儿 听到 雷声 惊叫起 来， 我抓 住时机 说：“这 就是 雷声隆隆。” 一会 儿下起了大 雨

10、，我 问：“雨下得怎 样?” 幼儿极 了， 我就 舀一 盆水 往下一倒， 作比 较观 察，让幼 儿掌握“倾 盆大 雨 这个 词。雨 后， 我又 带幼 儿观 察晴 朗的天 空， 朗诵 自编 的一 首儿 歌：“蓝 天高， 白云 飘， 鸟儿 飞， 树儿 摇， 太阳 公公 咪咪 笑。” 这样 抓住 特征 见景生 情， 幼儿 不仅 印象深 刻， 对雷 雨前 后气 象变 化的 词语 学得 快， 记得 牢， 而且 会应 用。 我还 仕观 察的 基础 上， 引导 幼儿联 想， 让他 们与 以往 学的词 语、生活 经验 联系起 来， 在发 展想 象力 中发 展语 言。如啄 木鸟 的嘴是长 长的，小小 大大的，

11、硬硬 的， 像医 生用 的手术 刀一 样， 给大 树开 刀治 病。 通过联 想， 幼儿 能够生动形象地描述观 察对象。最大最强说 来，“教 师” 概念 之形较弱成经 历了 十分 漫长 的历 史。*勋（唐初学 者， 四门博 士）春秋谷 梁传 疏日：“师人以不 及， 故谓 师为 师资 也”。 这儿的“师资”，其实就是Zb- 儿宋而后历代对教师的别称之韩非子也有云：“今 后不子师 长教 之弗 为变” 其“师长”当然 也指教 师。 这儿的“师资” 和“师长”可称 为“教师”概念 的雏 形， 但仍 说不 上是 名副 其实的“教 师”， 因为“教 师”必须 要有 明确 的传 授知 识的 对象和本 身明 确

12、的 职责。取羽(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修 隔音墙的是;(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 得出一个即可).23、下面是小滨同学“探究水的沸腾”实验的过程： (1)安装实验器材时，小滨应按照(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处: (3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错 了一个实验数据，你认为错误的数据是 ，你这样判断的理论依 据是;（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为 C,可 能的原因是当地的大气压 （选填“大于”“小于”或“等于 ）1 标准大气压；小滨撤去酒精灯后