论艺术教育在当代社会生活中的重要意义

1、论艺术教育在当代社会生活中的重要意义论 艺术教育在当代社会生活中的重要意义艺术在生活中 无处不在， 她会以不同的形式体现出来， 给不同的人带来不同的感受， 这就是艺术的魅力所在之处。 那么什么是艺术呢？ 我觉得没人可以给她一个定义，因为这世上的一切都是艺术，无论你看得见的、看不见的、存在的、不存在的都可以是艺术的表现体。既然艺术这么的重要，那么，我们是从什么时候开始接触和学习艺术的呢？美学和艺术又有什么样的联系呢？我们又是怎么样提升自己的艺术修养呢？艺术对我们这个社会又有多大的贡献呢？有人说“生活就是艺术”又是怎样的艺术呢？艺术和大自然又有怎样的联系呢？接下来我们将就这些问题来讨论艺术教育在当

2、代社会生活中的重要意义。1 我们是从什么时候开始接触和学习艺术的？人类是大自然的艺术的结晶。人类的开始是由精子和卵细胞结合的， 她们的结合是多么的美妙、 神奇，从而孕育出可爱的小生命，然而我们本身就是完美的一件艺术品、 是大自然完美的杰作。所以我们最开始接触艺术的时候， 也就是我们出生的那一刻，也可以说就是在我们形成的那一瞬。艺术是多么奇妙的东西啊！伴随着美妙的音乐，我们从娘胎的肚子里爬出来了。那哇哇坠地的哭声，不仅仅是向世界宣告你神奇般来临，也是演绎神奇艺术的开始。我们接触的艺术是从声音开始的。随后我们知道了颜色、语言、朋友、花草、就冰雪、星河、分子、文章等等， 这些所有我们知道的， 不知道

3、的，都是艺术的表现体。然而每个人都有不一样的人生，有不一样的艺术修养，所以对艺术的感知都不一样。 <哈姆雷特 >就是莎士比亚写出的一部很好的艺术品 , 然而一千个读者就有一个哈姆雷特 , 就是说不同的人对同一艺术品又不同的领悟和感受； 同样地第一千零一个读者就可能与前一千个读者有相同的理解， 虽然生活经历不同， 但是还是可能对同一事物有相同的想法的。这就是艺术的诡异之处。2. 美学和艺术有什么联系呢？美学和艺术在生活中很难分开，觉得二者在我们的表述中是同一类事物。 实际上， 美学是分支于哲学的发展， 参照了心理学的内容， 在艺术的伴随下成长起来。 所以美学不是艺术、 艺术也不是美学

4、。 但由于艺术与美的关系最密切， 所以美学的主要研究目的应是为艺术服务。美是人的本质的能动表现和感应与自然和社会的艺术性和谐，美学是从审美感受中来认定事物艺术性发挥的效益性， 思想意境的合理性， 心理共鸣的可感性。 一切都是联系到演绎者和欣赏者的和谐关系问题。 如果美学脱离了艺术， 就如花儿离开了树枝，不仅脱离了主体，缺少了滋润的源泉，也不能长久的绽放。然而艺术是人们用特意的能动方式进行美的表现和创造，引发美的意境和情感。 艺术就是这样通过一定技艺表达思想， 创造财物， 丰富生活的。 所以无论是美学、 还是艺术都是我们对生活理解的一种表达形式， 同时扮演着我们生活对我们这个艺术品的评价者。这就

5、是艺术和生活巧妙的关系。我们又是怎样提升自己的艺术修养呢？任何人的艺术修养都不是先天的，都是需要在日常生活、艺术创作或艺术欣赏的中， 逐步锻炼和培养的。 有的时候靠得是顿悟！而不是在于你有多努力。首先要多读、多听、多看，多接触各种艺术形式和艺术流派， 通俗的说就是接触各式各样的生活方式和环境。 只有在博览的基础上， 才有可能培养出较高的艺术鉴赏能力。 各种艺术形式之间都存在有机的联系， 对各种艺术形式培养起一定的兴趣，会有助于艺术修养的提高。更重要的是将这种艺术修养运用于生活上，比如我们做程序员的做游戏， 如果只了解怎么编写完美的代码， 而不追求生动的艺术画面，那么 做出来的游戏、动画将无人问

6、津了。所以无论是谁，都要进行这样的修罗之路，提高自己的艺术修养。所以艺术教育是必不可少的！艺术教育，既可以提高国民素质，又可以丰富人民精神生活，美化人民的物质生活。艺术，是人类进步的标志， 艺术教育在这里不但是对学生的创造力及审美观的提高， 也可以帮助学生感受、 体验生活， 用美来感知世界、认识世界， 提高审美情趣。 艺术教育是把美的艺术美的修炼和人自身的修炼一体化， 来丰满人性的。 所以执行好的艺术教育也是必行的任务。 或许我们不该把艺术教育看做是任务， 以为它是有灵魂的，我们要去用心去慢慢的感悟它。有人说：“生活就是艺术”又是怎样的艺术呢？生活就是艺术，这是一个老生常谈的话题，也是一个被说

7、烂了、提起来便令人兴味索然的话题。 我呢 不仅要再啰嗦一番，也想借此审视一下审美艺术观念的流变， 特别是现在来审美艺术观念的多元化。而在这里我就不把那些所谓的大家说了又说的生活艺术拿出来了。 来些新鲜的： 社会生活的主体是人， 人本美是此艺术的主体，艺术的发展使人们认识到自身的优化， 黄金身段也由此出台，欣赏的情调有了变化，理性的内涵也有了转移。人的资质、修养、风度都在一定的社会关系中得到表现， 不同的关系和环境也极大的影响着对人本美的欣赏。所以说呢，生活就是艺术，人本就是演绎着生活的主人，所以艺术和人是分不开的， 自然而然的推出， 这个艺术教育是不可缺少的。艺术和大自然有什么关系呢？虽然我讨论的话题是艺术在当代社会生活的重要意义，而大自然和社会生活又是两个截然相反的方向。但是我觉得 我还有有必要讨论一下这个话题。因为我们人类本是来自于自然的。自然又是那么完美博爱的艺术品， 反过来我们现在却无情的破坏着养育我们的自然。 所以在这里我重点说的是艺术教育与保护环境的关系。艺术教育不仅仅是提高自己艺术修养而已，那样的艺术教育就显得极其狭隘。 它更多的是让我们了解我们生活的世界， 爱护我们的家园，维护艺术，创造艺术。而如今，人类大量的开采自然的资源， 向自然排放大量的废物。 从美学的角度来讲， 我们不仅不是美的创造者， 更成为对自然和美的破坏者。 所以加