择业观与市场用人标准

1、择业观与市场用人标准一、择业观的内涵：一、择业观的内涵：1、择业就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中一种作为自己所从事职业的过程。、择业就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中一种作为自己所从事职业的过程。 2、择业观是择业主体对选择某种社会职业的认识、评价、态度、方法和心理倾向等，它既是择业者职业理想的直接体现，也是择业者世界观、人生观、价值观的最直接表达。、择业观是择业主体对选择某种社会职业的认识、评价、态度、方法和心理倾向等，它既是择业者职业理想的直接体现，也是择业者世界观、人生观、价值观的最直接表达。3、大学生择业观是在校大学生，在读书学

2、习和社会实践过程中形成的，对如何选择职业这一实践活动的较稳定的认识、态度和基本的指导思想。、大学生择业观是在校大学生，在读书学习和社会实践过程中形成的，对如何选择职业这一实践活动的较稳定的认识、态度和基本的指导思想。二、大学生择业观的特点二、大学生择业观的特点1 1、时代性、时代性 7070年代末至年代末至8080年代初：服从国家分配年代初：服从国家分配 8080年代中后期年代中后期: :发挥个人特长发挥个人特长9090年代前期：就业求稳定年代前期：就业求稳定9090年代中后期至年代中后期至2121世纪初：找到最佳结合点世纪初：找到最佳结合点2121世纪初至今：追求实利，关注自我发展世纪初至今

3、：追求实利，关注自我发展传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休。现代价值观：实现经济目标，成就理性动机。后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差异，不强调权威与大众标准。 工作价值观整体趋向工作价值观整体趋向活出B样人生“特别能吃苦”，我做到了前四个字。2、主体性、主体性 主要体现在职业选择过程中，主要体现在职业选择过程中，他们崇尚自我、以个人为中心、注重他们崇尚自我、以个人为中心、注重个人奋斗、强调自我价值的体现；在个人奋斗、强调自我价值的体现；在职业活动中只愿当主角，不愿当配角，职业活动中只愿当主角，不愿当配角，总担心自己被埋没、被大材小用等等。总担心自己被埋没、被大材小用等等。 3

4、 3、差异性、差异性差异性主要体现两个方面：差异性主要体现两个方面：一是升学与职业的选择上。一是升学与职业的选择上。二是选择职业的出发点上。二是选择职业的出发点上。 比如，大学生在设计自己的成才之比如，大学生在设计自己的成才之路时是多角度、全方位的：或考研专攻路时是多角度、全方位的：或考研专攻学业，或考学业，或考“托福托福”以向外谋求发展空以向外谋求发展空间，或从政以争取社会声望和社会地位，间，或从政以争取社会声望和社会地位，或经商以充实经济基础，或积极响应国或经商以充实经济基础，或积极响应国家号召，为国为民奉献热血青春等。家号召，为国为民奉献热血青春等。 三、当代大学生的落后择业观三、当代大

5、学生的落后择业观1 1、攀比心理、攀比心理 2 2、盲目求高心理、盲目求高心理 3 3、不平衡心理、不平衡心理4 4、自卑心理、自卑心理5 5、自负心理、自负心理6 6、依赖心理、依赖心理认知雷区认知雷区大学生大学生雇雇 主主职业选择优秀适合的投资时间成绩、经历能力努力成为复杂型人才复合型人才能力提升短板提升发挥长板（印度近视）人际关系搞关系人脉很 看 重第一份薪水第一份工作（平台） 有关职业的基本事实有关职业的基本事实没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来平衡你的生活，才有可能感觉到丰富与完整。劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚至

6、是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在数年内饱和。 有关职业的基本事实有关职业的基本事实变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。有关职业的基本事实有关职业的基本事实铁饭碗是相对的，变化是必然的；逃避是不可能的，学会面对是必须的。 明确自己的职业规划，及早做好面对工作世界的准备； 多一些实践探索，增加对工作世界的体验和认识； 调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇就业不理想时所受到的冲击； 从生涯发展的角度看待非理想就业，把其看作是学习新技能、积累更多工作经验的机会。面对现状，大学

7、生需要：面对现状，大学生需要：四、树立新型择业观四、树立新型择业观 如果就业观念不转变，大学生就业难的问题将很难有根本的改善。专家提醒：专家提醒：1.正视现实，自主就业正视现实，自主就业了解形势了解形势 分析市场分析市场 确定目标确定目标 主动出击主动出击2.改变传统观念，树立新的择业观改变传统观念，树立新的择业观（1）、实现从）、实现从“社会精英社会精英”到到“普通劳动者普通劳动者”的的 观念转变。观念转变。（2）、树立）、树立“先就业，后择业先就业，后择业”的思想。的思想。（3）、树立到基层、到农村的观念。）、树立到基层、到农村的观念。（4）、树立自主创业和终身学习的观念。）、树立自主创业

8、和终身学习的观念。（1 1）实现从）实现从“社会精英社会精英”到到 “普通劳动者普通劳动者”的观念转变的观念转变 罗福欢大学生擦鞋擦出亮丽人生！能发挥自己作用的职能发挥自己作用的职位就是位就是“体面职位体面职位”（2 2） 树立树立“先就业，后择业先就业，后择业”思想思想 有的学生认为：只有一次定位才可减少就业成本，才能对今后发展有利。 许多稍有名气的用人单位都许多稍有名气的用人单位都提出有提出有2年以上实践经验的要求。年以上实践经验的要求。为何不先找个单位切切实实地煅为何不先找个单位切切实实地煅炼一下自己呢？炼一下自己呢？（3 3）树立到基层、到农村的观念）树立到基层、到农村的观念 2009

9、年年4月第三届全国大学生月第三届全国大学生“村官村官”论坛上发布的大学生论坛上发布的大学生“村官村官”发展报告发展报告(2009)称称,全国现任大学生全国现任大学生“村官村官”总数已达到总数已达到13万人以上。万人以上。 视频欣赏：青春因选择而精彩 新农村建设需要大学生注入新鲜血液新农村建设需要大学生注入新鲜血液 “全面建设小康社会全面建设小康社会,重点在农村重点在农村,难点也在农村。难点也在农村。”中国人中国人民大学农业与农村发展学院教授郑风田认为民大学农业与农村发展学院教授郑风田认为,我国农村要实我国农村要实现粗放型向集约型生产方式的转变现粗放型向集约型生产方式的转变,真正让广大农民走向富

10、真正让广大农民走向富裕之路裕之路,必须在科学发展观的指导下必须在科学发展观的指导下,用科学技术提高农村生用科学技术提高农村生产力。现在很多村级组织产力。现在很多村级组织,干部队伍老化现象严重干部队伍老化现象严重,缺少有文缺少有文化知识、有科学技能、有发展思路、有胆识气魄、有创新精化知识、有科学技能、有发展思路、有胆识气魄、有创新精神的带头人神的带头人,人的因素已经严重制约了农村的发展。人的因素已经严重制约了农村的发展。 大学毕业生需要在农村砺练成长大学毕业生需要在农村砺练成长 大学生大学生“村官村官”、江苏省扬州市广陵区曲江街道沙口村党总支副书、江苏省扬州市广陵区曲江街道沙口村党总支副书记张晶

11、晶说记张晶晶说:“80后的我们大多是独生子女后的我们大多是独生子女,从小娇生惯养从小娇生惯养,大学生大学生 的的光环让我们理想色彩较浓光环让我们理想色彩较浓,职业期望过高。如果不在实践中磨练、成职业期望过高。如果不在实践中磨练、成长长,就很难担当社会重任。农村既是施展才华的舞台就很难担当社会重任。农村既是施展才华的舞台,又是砺练人生的又是砺练人生的学校。高校毕业生到农村去学校。高校毕业生到农村去,是成长成才的一种正确选择。是成长成才的一种正确选择。” 郑风田在接受记者采访时说,大学生到农村去当“村官”有三大优势:一是发挥头脑活的优势,当发展农村经济的“参谋长”。大学生“村官 ”们可充分发挥自己

12、接受新事物快、懂电脑等特长,上网学习农业实用技术和外地先进的发展模式,积极为村支两委当参谋、出点子。二是发挥干劲足的优势,当调处农村矛盾的“协调员”。三是发挥兴趣广的优势,当活跃农村文化的“先行官”。 河北省柏乡县内步乡内三村曾是全县出了名的“泥糊涂村”,村里没有一条像样的街道。在“首届十佳大学生村官”、内三村党支部书记郭华彬的努力下,5.8公里的村级路通了,同时又投入了23万元整修了街道。如今,全村老百姓60%以上的农户都有了第三产业,致富的劲头特别足。老百姓说, 内三村在郭华彬手里变了模样。（4 4）树立自主创业和终身学习的观念）树立自主创业和终身学习的观念 大学生创业优势：大学生创业优势

13、： 1.具有较高程度的文化水平具有较高程度的文化水平,对事物对事物较有领悟力较有领悟力,有些东西一点即通；有些东西一点即通； 2.自主学习知识的能力强自主学习知识的能力强,接受接受新鲜事物快新鲜事物快,甚至是潮流的引领者；甚至是潮流的引领者； 3.思维活跃思维活跃,不受拘束不受拘束,想象力比想象力比较丰富；较丰富； 4.运用技术能力强运用技术能力强,能够在互联网能够在互联网络上搜寻到许多信息；络上搜寻到许多信息； 5.精力旺盛精力旺盛,自信心较足自信心较足,对认准的事情有激情去做；对认准的事情有激情去做； 6.没有成家的大学生暂无家庭负担没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族

14、的支持。其创业很可能获得家庭或家族的支持。 大学生创业劣势：大学生创业劣势： 1.缺乏社会经验和职业经历缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络；尤其缺乏人际关系和商业网络； 2.缺乏真正有商业前景的创业项目缺乏真正有商业前景的创业项目,许多创业点子经不起市场的考验；许多创业点子经不起市场的考验； 3.缺乏商业信用缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接轨在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难重导致融资借贷困难重重；重； 4.喜欢纸上谈兵喜欢纸上谈兵,市场预测普遍过于乐观；市场预测普遍过于乐观； 5.眼高手低眼高手低,好高骛远好高骛远,看不起蝇头小利；看不起蝇头小利；

15、 6.独立人格没有完全形成独立人格没有完全形成,缺乏对社会和个人的责任感。缺乏对社会和个人的责任感。 【大学生优势创业项目】【大学生优势创业项目】 天津市创业指导培训中心的专家表示：大学生创业，没有稳赚不天津市创业指导培训中心的专家表示：大学生创业，没有稳赚不赔的行业，更没有绝对回报快的项目，学生创业要根据自身的专业、赔的行业，更没有绝对回报快的项目，学生创业要根据自身的专业、能力、性格、爱好去选择适合自己的行业，任何成功的创业例子都不能力、性格、爱好去选择适合自己的行业，任何成功的创业例子都不能在所有人身上能在所有人身上“生搬硬套生搬硬套”，在选择行业的前期更要对其前景做好足，在选择行业的前

16、期更要对其前景做好足够的认知，不能盲目跟风，以免上当受骗。够的认知，不能盲目跟风，以免上当受骗。 3个志同道合的大学生，个志同道合的大学生，自己投资开了一个蛋糕烘焙店自己投资开了一个蛋糕烘焙店 华南农业大学兽医专业毕业生黄晓敏，华南农业大学兽医专业毕业生黄晓敏， 在广州开办起广州市雅泰动物医院。在广州开办起广州市雅泰动物医院。 【大学生四大相对容易成功的创业行业】【大学生四大相对容易成功的创业行业】 服务类：会议礼仪服务、家教服务中心、速记训练经营等。服务类：会议礼仪服务、家教服务中心、速记训练经营等。 品牌类：各类教育与培训、成熟技术转让、各种专业咨询等。品牌类：各类教育与培训、成熟技术转让

17、、各种专业咨询等。 技术类：图书制作前期工作、各类平面设计制作、各种专项代理业务等。技术类：图书制作前期工作、各类平面设计制作、各种专项代理业务等。 对外合作类：服装鞋帽设计、主题假日学校、婚礼化妆司仪等。对外合作类：服装鞋帽设计、主题假日学校、婚礼化妆司仪等。合肥警官学院05届毕业生尹小二蘑菇养殖一群大学生在兰州创办小丑快递公司毕业于西南大学邓费建、邓波毕业于西南大学邓费建、邓波兄弟毕业，回村开办肉鹅养殖兄弟毕业，回村开办肉鹅养殖场。场。 青岛理工大学大三男生任凤春，青岛理工大学大三男生任凤春，创业三年揽下四家店面。创业三年揽下四家店面。第二节第二节 市场用人标准市场用人标准一、大学毕业生就

18、业市场有形市场有形市场无形市场无形市场大学毕业生就业市场按其外在表现形式划分大学毕业生就业市场按其外在表现形式划分 1 1、有形市场是指有固定的场所、具体的时间和、有形市场是指有固定的场所、具体的时间和地点、特定的参加对象等的市场；无形市场主地点、特定的参加对象等的市场；无形市场主要指不受时间、地点、场所限制而毕业生和用要指不受时间、地点、场所限制而毕业生和用人单位自行选择的市场。人单位自行选择的市场。 A A高等学校举办的毕业生就业市场高等学校举办的毕业生就业市场B B地方毕业生就业主管部门举办的毕业生就业市地方毕业生就业主管部门举办的毕业生就业市场。场。 C C企业举办的毕业生就业市场。企

19、业举办的毕业生就业市场。D D高校联办的毕业生就业市场。高校联办的毕业生就业市场。E E行业性毕业生就业市场。行业性毕业生就业市场。F F分科类毕业生就业市场。分科类毕业生就业市场。 2、无形市场，主要有高校毕业生就业信息管理和决策支持、无形市场，主要有高校毕业生就业信息管理和决策支持系统、毕业生生源信息库、用人信息库，全国就业信息网系统、毕业生生源信息库、用人信息库，全国就业信息网络等等。络等等。 大学毕业生求职网站网址大学毕业生求职网站网址序号序号网网 站站 名名 称称网网 址址1全国高校毕业生就业信息网2中国院校人才网3中国人才热线4中国人才5104高级人才加油站6高校毕业生求职中心7中

20、国易聘网. 8西部工作网9北京人才网10上海高校毕业生就业信息网11北京科锐人才网12智通网上人力资源二二 市场用人标准市场用人标准 社会究竟需要什么样的人社会究竟需要什么样的人才？大学生应该怎样培养自才？大学生应该怎样培养自身素质与能力？武汉大学社身素质与能力？武汉大学社会发展研究所对近会发展研究所对近2000家用家用人单位和人单位和800多名毕业生进行多名毕业生进行调查研究。调查研究。（一）用人单位对于大学生（一）用人单位对于大学生评价的启示评价的启示 形成正确的自我定位形成正确的自我定位爱国热情爱国热情72.272.21 1文明修养文明修养63.263.21212进取精神进取精神71.8

21、71.82 2合作精神合作精神63.063.01313道德水准道德水准68.868.83 3敬业精神敬业精神62.662.61414专业水平专业水平68.468.44 4语言表达语言表达62.462.41515工作能力工作能力68.468.45 5学术视野学术视野61.461.41616知识结构知识结构67.067.06 6外语水平外语水平60.860.81717适应能力适应能力66.666.67 7心理素质心理素质59.259.21818政治态度政治态度65.265.28 8创新能力创新能力57.857.81919电脑操作电脑操作64.464.49 9写作能力写作能力55.455.42020

22、人际关系人际关系64.264.21010科研能力科研能力55.455.42121身体素质身体素质63.463.41111自知之明自知之明54.854.82222表一：大学生各项素质指标综合得分排序（百分制得分）表一：大学生各项素质指标综合得分排序（百分制得分）指标内容指标内容投票数投票数百分比（百分比（% %）排序排序自知之明31319.11敬业精神22213.02吃苦耐劳17210.53处理实际问题能力1358.24创新能力825.05急功近利804.96合作精神784.87处理人际关系能力774.78心理素质724.49写作能力412.510表二：用人单位在表二：用人单位在“最不满意栏最不

23、满意栏”中投票最多的中投票最多的10个指标个指标（二）用人单位如何选拔人才：（二）用人单位如何选拔人才： 敬业精神与实干能力特别重要敬业精神与实干能力特别重要 用人单位选用大学生的标准是什么，对用人单位选用大学生的标准是什么，对大学和大学生来讲也是一个极其重要的信息。大学和大学生来讲也是一个极其重要的信息。能力类型能力类型百分比（百分比（%）排序排序分析解决问题能力分析解决问题能力68.71独立工作能力独立工作能力53.32实践动手能力实践动手能力48.13口头表达能力口头表达能力42.34创新能力创新能力40.45文字表达能力文字表达能力36.06组织管理能力组织管理能力35.47人际交往能

24、力人际交往能力27.68使用计算机能力使用计算机能力26.09科研能力科研能力14.810使用外语能力使用外语能力11.111表三：用人单位对毕业生能力偏好统计表表三：用人单位对毕业生能力偏好统计表素质类型素质类型百分比百分比 排序排序素质类型素质类型百分比百分比排序排序敬业精神90.11不计个人得失 20.38合作精神44.72经受挫折能力 18.39政治素质44.63社会公德15.310身体健康43.94意志坚强14.911吃苦耐劳42.25文体特长5.612心理素质30.06生活态度4.913社会责任27.87有个性3.714表四：用人单位对人格和素质偏好统计分析表表四：用人单位对人格和

25、素质偏好统计分析表 (三三)、在艰苦中锻炼，在实践中成才、在艰苦中锻炼，在实践中成才 用人单位的知识观：既重专业，又重通才用人单位的知识观：既重专业，又重通才 对用人单位来说，毕业生掌握知识的情况对用人单位来说，毕业生掌握知识的情况无疑是重要的，但掌握什么样的知识，不同无疑是重要的，但掌握什么样的知识，不同的用人单位持有不同的看法。的用人单位持有不同的看法。偏偏 好好得分得分排序排序专业基础知识扎实专业基础知识扎实1.58931.58931 1知识应用性强1.29372知识自我更新能力强1.27303掌握最新知识0.89314知识面广0.89065其它0.18166表五：用人单位对人才掌握知识

26、偏好统计分析表表五：用人单位对人才掌握知识偏好统计分析表视频欣赏： ？ (四四)往届毕业生的认识与建议往届毕业生的认识与建议 毕业生认为事业赖以成功的重要的因素毕业生认为事业赖以成功的重要的因素 以以830名往届毕业生的经历和经验来理名往届毕业生的经历和经验来理解和解释成功的因素，对在校大学生应该具解和解释成功的因素，对在校大学生应该具有重要参考价值。有重要参考价值。能力类型能力类型选择百分比选择百分比排序排序个人努力85.31机会运气64.12学校教育水平57.83天赋与能力44.04社会关系网30.05家庭背景或出身10.06表六：事业赖以成功因素统计分析表表六：事业赖以成功因素统计分析表

27、 表六告诉我们，个人在社会中事业的成功的首要因素是“个人努力”，高于其它因素；第二重要的因素为“机会或运气”，人要事业成功，机遇也是重要因素，并且要善于抓住机遇；其后是“受教育水平”和“天赋与能力”。 往届毕业生对大学生能力培养的建议往届毕业生对大学生能力培养的建议 事业成功归根结底是依靠自己的能力创造的。然而，我事业成功归根结底是依靠自己的能力创造的。然而，我们应该培养那些能力呢？最有发言权的恐怕就是已经走上工们应该培养那些能力呢？最有发言权的恐怕就是已经走上工作岗位，自己在学校所学的专业知识和技能已经收到了实际作岗位，自己在学校所学的专业知识和技能已经收到了实际工作检验的毕业生了。工作检验

28、的毕业生了。能力类型能力类型选择百分比选择百分比排序排序分析解决问题能力分析解决问题能力73.273.21 1口头表达能力口头表达能力43.043.02 2独立工作能力独立工作能力42.942.93 3文字表达能力文字表达能力40.940.94 4人际交往能力人际交往能力37.437.45 5创新能力创新能力36.536.56 6实践动手能力实践动手能力35.735.77 7组织管理能力组织管理能力34.534.58 8使用外语能力使用外语能力25.525.59 9使用计算机能力使用计算机能力15.815.81010表七：学生能力培养建议统计分析表表七：学生能力培养建议统计分析表 能力与技能

29、能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而且包含了一个人所具有的潜力。而且包含了一个人所具有的潜力。 技能是人们通过后天学习和练习而获得的技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。式。技能的分类技能的分类美国，辛迪梵和理查德鲍尔斯( & )专业知识技能可迁移技能自我管理技能 就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 一般

30、用来表示。名词名词专业知识技能专业知识技能 专业知识技能的发现专业知识技能的发现 你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ 篮球的游戏规则是什么？ . 在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责专业知识技能的获得专业知识技能的获得 可迁移技能可迁移技能 就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 它是用人单位最看重的部分。 一般用来表示。动词动词

31、可迁移技能动词表可迁移技能动词表 教学 组织 说服 设计 安装 帮助 计算 分析 搜索 决策 学习 沟通 表达 可迁移技能的发现可迁移技能的发现你都会做什么？你参加过哪些社会实践？请用5-10个动词来概述你的工作能力。你觉得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能够胜任这项工作？ 可迁移技能的获得可迁移技能的获得 参与实践，归纳总结 观察学习，模仿体会 专业训练 实习培训 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责 自我管理技能自我管理技能 就是你所具有的特征和品质。 用来帮助一个人更好地适应环境。 是个人最有价值的“资产”。 是影响职业生涯成功与否的关键。 一般用或来表示。形容词形容词副词副词

32、 管理技能表管理技能表学术性强的勤学的，博学的活跃的活泼的，精力充沛的心胸开阔的宽容的，开明的认真的可靠的、负责的周到的有礼貌的，彬彬有理的进取的冒险的、努力的诚实的乐观的，坦率的富有想象力的有创造性的，有创意的耐心的坚定不移的、毫无怨言的有说服力的令人信服的，有影响力的勤奋的努力的，忙碌的忠诚的真诚的，忠实的，坚定的 自我管理技能的发现自我管理技能的发现请用5个形容词来描述你的优点。在老师眼里，你是一个什么样的学生？你的同学通常怎么评价你？通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？你觉得自己身上最明显的特点是什么？ 自我管理技能的获得自我管理技能的获得 榜样的力量，认同与练习 观念的多元化 自我

33、认知的提高 意志力的培养 丰富的精神生活 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责分享分享大树的比喻大树的比喻专业知识技能可迁移技能自我管理技能 讨论：讨论： 三种技能之间的关系 哪种技能更重要？ 大学生在理解技能方面存在哪些误区？ 可选活动：夸夸我自己可选活动：夸夸我自己5分钟内尽可能多地写下自己所拥有的能力。与你的同伴分享，看看有什么样的规律。 探索自我技能的方法探索自我技能的方法 成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表 技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析 用法来编写成就故事用法来编写成就故事 写一个你的成就故事，包括：当时的形式（）面临的任务/目标（）采取的行动/态度（）取得的结果（）试分析其中所反映的个人技能。 成就故事成就故事 这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当