2022年提高学生综合素质课题研究方案

1、高品质文档2022年提高学生综合素质课题研究方案 一课题的提出 作为省级现代训练技术示范学校，为了推动现代训练技术的进展和应用，开拓学校训练教学的新渠道，全面提高学生综合素养，我们提出了“以校内电视台活动为载体，全面提高学生综合素养”的课题。 （一）本课题讨论的现状和趋势 1国内大中学校办校内电视台的不少，但把“以校内电视台活动为载体，全面提高学生综合素养”作为课题来讨论的，目前不多。 2校内电视台的进展方兴未艾，它作为学校训练的一块重要阵地，将日益显示其生力军的作用，尤其在由应试训练向素养训练的转轨中，起到了推波助澜的作用。 （二）本课题讨论的意义。 1校内电视台是学校建设校内文化，开展素养

2、训练的主阵地。学校可以通过电视台的活动，强化思想训练，强化科普训练，强化人文训练，强化审美训练，培育全面进展的新人才。 2校内电视台是老师开展电化教学，提高教学效益的好阵地。老师可以通过电视台，充分利用训练资源，进行电化教学和cai帮助教学，丰富课堂教学内容，降低理解和把握的难度，关心学生提高学习水平。 3校内电视台是学生丰富课外生活，提高综合素养的新阵地。学生可以通过参加电视台的活动，学习策划、采访、拍摄、写作、编辑、播音、导演、主持、表演等，熬炼和提升学生的创新力量、组织力量、表达力量等，培育团队精神和服务意识；同时，还能让学生开阔视野，丰富学问。最终达到全面提高学生综合素养的目标。 二课

3、题讨论的基本内容 1通过校内电视台定期播放时政、科技、文学、历史、综艺等节目，加强思想政治、百科学问、审美力量等的训练。 2组织学生参加电视台活动，指导学生编、导节目和摄、录、播、制作节目，培育学生的创新力量和实践力量。 3通过校内电视台，现场直播一些答辩、演讲、专题报告会、文体竞赛等活动，丰富学生文化生活，推动学校素养训练。 4通过校内电视台，充分利用训练资料，进行课堂电化教学和cai帮助教学，提高课堂教学效益。 5、探讨建设校内电视台的方向方法，形成科学、高效、有用的办台体系。 课题讨论的主攻方向是： （1） 选播、编导、制作节目，开展各类活动，提高学生综合素养。 （2） 利用校内电视台进

4、行电化教学，提高课堂教学效益。 （3） 制作专题片。 课题讨论的难点项目是： （1） 人员的选拔和培训。 （2） 活动的策划和组织。 （3） 节目的创作和编导。 三课题讨论的思路和方法 （一）课题讨论的思路： 1确定校内电视台节目表： 时 间 固 定 节 目 周一至周五晚自习前20分钟 国内外重大新闻、校内新闻 周一至周五下午课前10分钟 经典歌曲、校内歌曲 周二、周四上午课前10分钟 中、英文电视文学 周三晚第二节课开头 电影教材 周六晚 周末影院 双周周三 校内视点或校内风光 时间 专题节目 时间 专题节目 2月 新学期致辞 9月 军训会操 3月 高一班级演讲赛 10月 校田径运动会 4月

5、 “教学效益评价法”素养考评 11月 待定 5月 艺术节 12月 “讨论性学习”课题答辩 6月 讨论性学习专题 1月 待定 备注：协作训练教学活动，适时播放诸如演讲会、辩论赛、示范课堂、专题讲座、文体赛事（文艺晚会、各类球赛）等专题节目。 2充分利用中央及省市电视台的资源，有选择地录制或转播节目。 如：国内外重大新闻、电视散文、第二起跑线、科技博览、训练电视台第二课堂、高考专题、动物世界、电影频道优秀电影、综艺节目（音乐、舞蹈大赛、舞蹈世界）、大专辩论赛等等。 3协作学校训练教学活动，开展演讲、辩论、课题答辩等活动，组织专题讲座，老师上示范课，自制节目，尤其是选择师生关注的社会热点问题，反映学

6、校思想、工作、学习、生活最新动向的节目。可以办以下几档节目： 新闻调查 示范课堂 文体赛事 专题讲座 演讲辩论 4、每学期组织老师参与课堂电化教学和cai帮助教学培训工作，举办有关电化教学的大赛，提高老师现代训练技术应用水平。 （二）课题讨论的方法 1文献法、试验法 用于电视台活动的开展 2调查法、统计法 用于电视台活动的检测 （三）课题讨论估计进度 年3月6月 1完成课题讨论方案； 2选拔并培训电视台学生工作人员（如小记者、播音员、编辑等） 3制作电视节目表； 4开展各类活动，编导、制作、播送节目； 5、开展老师课件制作竞赛或电化教学示范课活动。 6问卷调查； 7、讨论性学习专题片 8阶段性

7、小结。 年9月12月 1完善课题讨论方案； 2选拔并培训电视台学生工作人员； 3开展各类活动，编导、制作、播送节目； 4问卷调查； 5举办“看电视、办节目”征文大赛； 6举办电视台活动策划大赛； 7、我爱我校专题片. 8阶段性小结。 年1月3月 1电视台学生工作人员才艺表演； 2结题报告，成果展现。 四课题讨论已具备的工作基础和条件 1课题讨论的硬件： 校内电视台的主要阵地：演播室、编辑室、主控室； 主要设备：双向掌握闭路系统，摄、编、播系统。 主要资料：电子音像资源库 2课题讨论的软件： 课题组组长钟伦胜，从教XX年有余，是省级大型课题教学效益评价法的成员，有丰富的教学科研阅历。同时担当学校电教组组长，完全能保证课题讨论的顺当进行。 课题组副组长郭建平，是中学语文科高级老师，曾独立担当过省级科研课题，有丰富的教学和科研阅历。 组员匡红梅、郭正兴、邱德平3人，一个是有较丰富教学科研阅历的语文老师，另两个是专职电教员，有很强的实践力量，有足够的时间保证课题讨论的顺当进行。 五课题讨论成果的估计去向及使用范围 1估计去向：形成“办好校内电视 台，建设校内文化，全面提高学生综合素养。”