写好细节和开头

1、月光下的遐想月光下的遐想月的象征意义：思念或者是凄清的离愁月的象征意义：思念或者是凄清的离愁存在问题：存在问题：1、遐想与人有关时，在对人进行回忆、遐想与人有关时，在对人进行回忆叙述描写的过程中没有与月进行结合叙述描写的过程中没有与月进行结合2、通篇无回忆或想象、通篇无回忆或想象 3、照搬故事。通篇就写了一个神话传说。、照搬故事。通篇就写了一个神话传说。 1.网银是我爸帮我弄的，用的时候，发现验证信网银是我爸帮我弄的，用的时候，发现验证信息是息是“女儿，努力！女儿，努力！” 2.在外第一个春节坐火车回家带了一瓶绿茶，妈在外第一个春节坐火车回家带了一瓶绿茶，妈妈说：妈说：“我从来没有喝过这个东西

2、，好好喝。我从来没有喝过这个东西，好好喝。” 3.爷爷拉着我说：爷爷拉着我说：“我很好，别担心，你自己在我很好，别担心，你自己在外面注意身体，多吃点好吃的外面注意身体，多吃点好吃的” 明明在饭桌明明在饭桌上，我只看到一小盘咸菜孤独的摆着，眼前顿时上，我只看到一小盘咸菜孤独的摆着，眼前顿时模糊一片，那天是他模糊一片，那天是他80岁的生日啊岁的生日啊 4.我读初三的时候，特别喜欢玩网游，由于旷课我读初三的时候，特别喜欢玩网游，由于旷课过多，老师叫我妈来学校，然后老师当我妈面给过多，老师叫我妈来学校，然后老师当我妈面给我讲网游的利害关系，说到游戏之中的装备，我我讲网游的利害关系，说到游戏之中的装备，

3、我妈就问我：妈就问我：“那些装备是不是放宿舍了？我先拿那些装备是不是放宿舍了？我先拿回家，你在这儿好好读书！回家，你在这儿好好读书！”当时我就不争气地当时我就不争气地哭了，现在码字的时候也哭了哭了，现在码字的时候也哭了 “ “总有一天，父母不再总有一天，父母不再 能理解你所学的东能理解你所学的东西，他们只能在电话里让你保重身体，然后一西，他们只能在电话里让你保重身体，然后一边垂垂老去，一边盼你回家。边垂垂老去，一边盼你回家。”令人心酸至令人心酸至极的极的100100个微瞬间个微瞬间( (亲情篇亲情篇) )走红天涯网，中秋，走红天涯网，中秋， “微瞬间微瞬间”把每一个人把每一个人“幸福终点站幸福

4、终点站”定格于定格于温馨的亲情。温馨的亲情。 父（母）爱是早晨上学前一碗热腾腾的父（母）爱是早晨上学前一碗热腾腾的面条，是你放学回家晚了时路口的张望，是面条，是你放学回家晚了时路口的张望，是你学习退步时的一声鼓励，是你离家时的千你学习退步时的一声鼓励，是你离家时的千咛万瞩咛万瞩生活中，这样的瞬间太多太多。生活中，这样的瞬间太多太多。你可能没有在意，也可能熟视无睹，也可能你可能没有在意，也可能熟视无睹，也可能心动却即逝。但细细想来，这一个个瞬间却心动却即逝。但细细想来，这一个个瞬间却组成了父（母）爱的链条。请你撷取这样的组成了父（母）爱的链条。请你撷取这样的一个场景，以一个场景，以“爱在一瞬间爱

5、在一瞬间”为题，写一篇为题，写一篇不少于不少于600字的文章。字的文章。一、解题 1、何为瞬间：瞬间，词语意思是形容、何为瞬间：瞬间，词语意思是形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫。也可以刹那间，须臾，一眨眼的工夫。也可以作为文学描写中形容时间流逝迅速的单作为文学描写中形容时间流逝迅速的单位。位。 2、何为爱：对人或事物有深厚真挚的、何为爱：对人或事物有深厚真挚的感情感情 3、整合题目：通过刹那间的经历，感、整合题目：通过刹那间的经历，感受到深厚真挚的爱（亲情）。受到深厚真挚的爱（亲情）。二、选材家庭家庭 父母及其他亲人的一句叮咛、一个关父母及其他亲人的一句叮咛、一个关心的眼神、一个不经意的动作心的

6、眼神、一个不经意的动作 每天早晨，我还睡在被窝里的时候，父每天早晨，我还睡在被窝里的时候，父母就已经开始为我准备一天的爱。母就已经开始为我准备一天的爱。“去去把他叫起来吧！把他叫起来吧！”“”“还是让他多睡会儿还是让他多睡会儿吧！吧！”这无限温情的爱，顿时溢满了我这无限温情的爱，顿时溢满了我的身心。我推开房门，在这爱的迎接下，的身心。我推开房门，在这爱的迎接下，开始一天的新生活开始一天的新生活爱爱 在在 一一 瞬瞬 间间期中考优秀作文（214班 陈艳艳） 爱不需要轰轰烈烈，也不需要山盟海誓。其实爱就藏在我们身边，只要你去看去发现，你便会知道原来爱就在一瞬间。 题记 很久以来我的视线一直被一把蓝

7、色的雨伞所牵引，一刻也不曾离开过。 小时候的那些雨天，妈妈都会打折一把蓝色的雨伞到学校接我。 一次，走在回家的路上，小小的我抬头与妈妈说话。却看到妈妈的那半天空灰蒙蒙的，雨丝夹杂着威风落在妈妈的脸上，肩上，妈妈的肩已被雨水浸湿了，而我头顶上的天空却还是那么蓝。“妈妈，伞歪了。”我提醒道。可妈妈却说没有，我固执的坚持自己的观点:“明明就歪了嘛。”妈妈却一直说“伞没歪”。一路上我和妈妈都在争辩着，我还用稚嫩的小手把那蓝色的雨伞往妈妈那边歪。 回到家，我一边用毛巾帮妈妈擦着脸上的雨水一边抱怨：“明明伞就歪了，头发都湿了！”妈妈的脸上却荡漾着幸福的笑。 渐渐地，我长大了，上学的雨天也不用妈妈来学校接我

8、了。 也许是巧合，又是一个雨天，又是这把雨伞，伞下依然是我和妈妈。只是伞已失去了往日的光鲜，打伞的人不再是妈妈而是已比妈妈高出一个头的我。 与妈妈走在雨中，回想着在那不久的以前，在这把蓝色的雨伞下曾度过一个温馨二快乐的童年。 曾几何时，在这把蓝色的雨伞下，妈妈对我说要好好学习做一个有知识有用的人。 曾几何时，在这把蓝色的雨伞下，我曾拥有了一个个无雨的天空。 “伞歪了伞歪了”，妈妈的提醒把我从思绪深处拉了回来。我抬，妈妈的提醒把我从思绪深处拉了回来。我抬头看了看伞，在不经意间我也重复了妈妈当年所犯的头看了看伞，在不经意间我也重复了妈妈当年所犯的“错错误误”。 “妈妈，伞没歪。妈妈，伞没歪。”我回

9、答道。我回答道。 伞下是许久的沉默，回头却看到妈妈眼里溢满的泪水，伞下是许久的沉默，回头却看到妈妈眼里溢满的泪水，“傻孩子傻孩子”妈妈轻声说道。妈妈轻声说道。 也许你一直认为只有生日时的大蛋糕、新衣服，过年时也许你一直认为只有生日时的大蛋糕、新衣服，过年时的多得不合实际的的多得不合实际的“压岁钱压岁钱”才是爱，其实不然，父母对我才是爱，其实不然，父母对我们的爱其实已藏在生活中那些不被我们觉察的一瞬当中了，们的爱其实已藏在生活中那些不被我们觉察的一瞬当中了，只是我们忽略了。只是我们忽略了。 有一句话是这样说的：有一句话是这样说的：“世界上不是缺少美，而是缺少发世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼

10、睛。现美的眼睛。”不是吗，仔细回想往事的点点滴滴，原来我不是吗，仔细回想往事的点点滴滴，原来我们忽略的爱真的已经太多太多们忽略的爱真的已经太多太多 我们一直已对生活中的许多一瞬间习以为常，可是我们我们一直已对生活中的许多一瞬间习以为常，可是我们却忽略了藏在这些一瞬间里的爱。只要用心去发现，你就会却忽略了藏在这些一瞬间里的爱。只要用心去发现，你就会发现爱就在这一瞬里。发现爱就在这一瞬里。 一瞬间是短暂的，而一瞬间里的爱却是永恒的。记住，一瞬间是短暂的，而一瞬间里的爱却是永恒的。记住，爱，在一瞬间。爱，在一瞬间。 三、开头 开头方法一：题记抒情语句。“题记”紧扣话题“爱”，饱含浓浓的抒情，并与下段

11、巧妙照应：“瞬间”源于“一把雨伞”。抒情语句则为全文营造浓厚的抒情基调，同时引出下文所写内容：从母女共撑一把伞，妈妈刻意把伞向自己倾斜这一细节举动感受母爱。 爱不需要轰轰烈烈，也不需要山盟海誓。其实爱就藏在我们身边，只要你去看去发现，你便会知道原来爱就在一瞬间。 题记 很久以来我的视线一直被一把蓝色的雨伞所牵引，一刻也不曾离开过。 -爱，在一瞬间 “美是到处都有的，对于我们的眼睛，不美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。是缺少美，而是缺少发现。” 生活中的亮点在于我们去发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 176班 孟瑞琼生活中的亮点 思考：此开头所涉及的话题是什么？

12、思考：此开头所涉及的话题是什么？它采用的是什它采用的是什么么方法？下文涉及的内方法？下文涉及的内容将是哪些？容将是哪些？ 开头方法二：开头方法二：引用名言，开门见山，引用名言，开门见山，直奔话题。直奔话题。“生活亮点生活亮点” ” 。去寻找生去寻找生活中的亮点并用照相机拍摄下来。多镜头组活中的亮点并用照相机拍摄下来。多镜头组合材料。合材料。 请你撷取生活中的一个场景，以请你撷取生活中的一个场景，以“爱在一爱在一瞬间瞬间”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600字的文章。字的文章。 （1）要有人物的细节描写。）要有人物的细节描写。 （2）请运用一种开头方法写好开头。）请运用一种开头方法写好开头

13、。 不得抄袭，不得套作。书写规范，正不得抄袭，不得套作。书写规范，正确使用标点符号。确使用标点符号。回回眸眸一笑百媚生一笑百媚生 如何写好文章的结尾如何写好文章的结尾 一缕白发一缕白发 有一天，爸爸说头痛，他让我帮他按摩有一天，爸爸说头痛，他让我帮他按摩按摩，当我按摩时突然发现爸爸的头上已有按摩，当我按摩时突然发现爸爸的头上已有一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，强忍一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，强忍着泪水不让它从眼眶里流出来，爸爸啊！你着泪水不让它从眼眶里流出来，爸爸啊！你怎么会有白发呢？是不是因为我的不听话让怎么会有白发呢？是不是因为我的不听话让你操心？是不是因为事业的繁重让你费心？你操心？是不是因为事业的繁重让你费心？是不是因为家庭的收入让你劳心？是不是不是因为家庭的收入让你劳心？是不是是评分标准评分标准 1、基础分（、基础分（36分，分，35-38） 写了一件感动的事情，这件事情是在一个瞬写了一件感动的事情，这件事情是在一个瞬间之后产生的，并抒发感情。间之后产生的，并抒发感情。 2、提高分（、