我们需要彩色的阅读(家长)

1、我们需要彩色的阅读我们需要彩色的阅读深圳实验学校深圳实验学校 周其星周其星背景：令人担忧的当下阅读背景：令人担忧的当下阅读不知孩子该读什么书不知孩子该读什么书不知孩子在读什么书不知孩子在读什么书不知如何让孩子爱上读书不知如何让孩子爱上读书我想说三个意思我想说三个意思1.儿童需要文学教育儿童需要文学教育2.绘本真是个好东西绘本真是个好东西3.我们需要彩色的阅读教室我们需要彩色的阅读教室一、儿童需要文学教育一、儿童需要文学教育（文学的阅读，文学的写作）（文学的阅读，文学的写作）图画书教学、桥梁书阅读图画书教学、桥梁书阅读群文阅读、整本书阅读群文阅读、整本书阅读二、绘本真是个好东西二、绘本真是个好东

2、西1.1.从教材出发从教材出发2.2.故事知道怎么办故事知道怎么办3.3.好绘本如何好好绘本如何好我是怎么教的呢？我是怎么教的呢？三、我们需要彩色的阅读教室三、我们需要彩色的阅读教室中国教育报中国教育报“读书周刊读书周刊”（9月月4日）日）“养育有道养育有道”新浪育儿主编的采访新浪育儿主编的采访我们需要彩色的阅读我们需要彩色的阅读把最美好的东西带到孩子面前把最美好的东西带到孩子面前教室里可以多点色彩教室里可以多点色彩 这就是这就是“彩色阅读教室彩色阅读教室”！ 阅读教室阅读教室(教室里的图书馆教室里的图书馆)阅读教室里有什么？阅读教室里有什么？彩色的书柜彩色的书柜优质的图书优质的图书个性的书袋

3、个性的书袋好玩的座椅好玩的座椅迷人的故事迷人的故事彩色的彩色的阅读环境！阅读环境！阅读教室里还有什么？阅读教室里还有什么？ 阅读教师阅读教师一种角色，一种称谓，一种意识，一种觉醒一种角色，一种称谓，一种意识，一种觉醒开书单，推荐书，分享书，开书单，推荐书，分享书，讲述故事，开设阅读课程讲述故事，开设阅读课程 阅读课程阅读课程晨读时光：晨读时光：一年级：一年级：新国文新国文童谣童谣二年级：二年级：新国文新国文向着明亮那方向着明亮那方三年级：三年级：新国文新国文顾城诗选顾城诗选四年级：四年级：学其短学其短新月集新月集飞鸟集飞鸟集五年级：五年级：学其短学其短先知先知六年级：六年级：诗经诗经古诗十九首

4、古诗十九首 一个孩子的诗园一个孩子的诗园给孩子的诗给孩子的诗阅读指导课：阅读指导课：一上共读一上共读17本本“李欧李欧李奥尼李奥尼”；一下紧扣课文进行七个主题的系列一下紧扣课文进行七个主题的系列阅读；阅读；主题一：春天主题一：春天彩虹色的花彩虹色的花小种子小种子遇见春天遇见春天春神跳舞的森林春神跳舞的森林春天来了春天来了是谁唤醒了春姑娘是谁唤醒了春姑娘小恩的秘密花园小恩的秘密花园巨人和春天巨人和春天安的种子我是小花匠安的种子我是小花匠主题二：亲情主题二：亲情团圆团圆永远爱你永远爱你和爸爸一起读书和爸爸一起读书逃家小兔逃家小兔猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你爷爷变成了幽灵爷爷变成了幽灵我爸爸我爸爸我

5、妈妈我妈妈主题三：环保主题三：环保小房子小房子再见小树林再见小树林西雅图酋长的宣言西雅图酋长的宣言如果地球被我们吃掉了如果地球被我们吃掉了你们说，这片草地美不美你们说，这片草地美不美多多老板和森林婆婆多多老板和森林婆婆大熊抱抱大熊抱抱仅仅是个梦仅仅是个梦小豆芽，你家在哪个星球？小豆芽，你家在哪个星球？树真好树真好主题四：夏天主题四：夏天夏日的一天夏日的一天卢森堡公园的一天卢森堡公园的一天大海的起点大海的起点那个夏天那个夏天大红狗的夏天大红狗的夏天穿棉袄的夏天穿棉袄的夏天夏天到来虫虫飞夏天到来虫虫飞主题五：思维、科学主题五：思维、科学儿童多元智能绘本：儿童多元智能绘本：别学我别学我你一半你一半,

6、我一半我一半一条尾巴十只老鼠一条尾巴十只老鼠五味太郎益智游戏书（五味太郎益智游戏书（5册）册）肚子里有个火车站肚子里有个火车站牙齿大街的新鲜事牙齿大街的新鲜事主题六：幸福主题六：幸福孩子，你的名字叫幸福孩子，你的名字叫幸福幸福的大桌子幸福的大桌子松鼠先生找幸福松鼠先生找幸福幸福的颜色幸福的颜色幸福的小熊幸福的小熊幸福幸福主题七：好孩子主题七：好孩子一只有教养的狼一只有教养的狼我喜欢书我喜欢书我讨厌书我讨厌书二年级以后开始打造二年级以后开始打造20节绘本课，节绘本课，20节童诗课，节童诗课，20节生命教育课，节生命教育课，20节爱情教育课，节爱情教育课，20节生态文学课，节生态文学课，20节哲学

7、启蒙课，节哲学启蒙课，20节小古文课，节小古文课，20节好玩的写作课，节好玩的写作课， ， 故事妈妈故事妈妈教育不是一人一己之力可以完成的。教育不是一人一己之力可以完成的。我们需要合伙人我们需要合伙人家长！家长！家校联动，家校共营。家校联动，家校共营。滥觞滥觞2007年开始年开始童话妈妈童话妈妈故事姐姐故事姐姐亲子洋亲子洋“在我们的童年深处，住着一位在我们的童年深处，住着一位爆米花爷爷爆米花爷爷，炒出喷喷香的爆米花，炒出喷喷香的爆米花，让我们从小馋到大。让我们从小馋到大。我希望我们这一代的孩子将来长我希望我们这一代的孩子将来长大以后，回忆起童年往事，他们会大以后，回忆起童年往事，他们会骄傲地说

8、，在他们的童年深处，住骄傲地说，在他们的童年深处，住着一位着一位故事妈妈故事妈妈，妈妈讲述的故事，妈妈讲述的故事陪伴他长大陪伴他长大” 故事妈妈走进教室，走上讲台，故事妈妈走进教室，走上讲台，走进童年，不仅仅把故事带给众多走进童年，不仅仅把故事带给众多孩子，让孩子享受家庭阅读般的轻孩子，让孩子享受家庭阅读般的轻松自在，同时成为孩子的重要他人，松自在，同时成为孩子的重要他人，参与了孩子的一段成长时光。从表参与了孩子的一段成长时光。从表面上看来大家都玩得很开心，实际面上看来大家都玩得很开心，实际上孩子从中获得更深厚的人生意义。上孩子从中获得更深厚的人生意义。故事妈妈团的成立随着教室的硬件落实，书架

9、和书本都到位了，孩子们逐渐开始遨游书的海洋。10月26日，故事团的第一次会议在华侨城创意园天堂旧书店召开。当时参加的爸爸妈妈多达20家。这次会议上，我讲述了成立故事妈妈团的初衷和目的：1.把把文学带到课堂文学带到课堂，比如童谣，新国文，绘本等；2.专业的故事妈妈走进课堂，给孩子产生正面影响，得到重要他人重要他人的关爱，长大后也学会把友爱和温暖的东西带给身边的人。郑为俊妈妈分享了在实验幼儿园故事妈妈的一些经验，比如拟出故事团的章程，形成约定，规范，对故事团的人员进行适当的语言，行为的培训，制作ppt或者道具等东西辅助故事的完成。故事开讲啦！一年级上学期一年级上学期第一组第一组 圆白菜小弟圆白菜小

10、弟 第二组第二组 朱家故事朱家故事第三组第三组 绿池白鹅绿池白鹅 第四组第四组 “圣诞节故事集圣诞节故事集” 一年级下学期一年级下学期第一组第一组 春天春天 第二组第二组 亲情亲情&团圆团圆 第三组第三组 大树在唱歌大树在唱歌 第四组第四组 夏天夏天 第五组第五组 幸福的石头汤幸福的石头汤 第一组第一组 寻找寻找 第二组第二组 为你读诗为你读诗 第三组第三组 放飞梦想放飞梦想 第四组第四组 图书馆老鼠图书馆老鼠二年级上学期二年级上学期1.秋天的故事（秋天）秋天的故事（秋天）2.虎皮毯子（游戏）虎皮毯子（游戏）3.尼尔森老师不见了（学校生活）尼尔森老师不见了（学校生活）4.不是我的错（担当）不是

11、我的错（担当）5.彩虹色的花（分享）彩虹色的花（分享）6.豆豆老师的苹果（诚实）豆豆老师的苹果（诚实）7.真正的勇士（勇敢）真正的勇士（勇敢）8.好安静的书（秩序）好安静的书（秩序）9.葡萄（爱）葡萄（爱）10.脏话（文明）脏话（文明）第一组 春天的故事-充满生机 活力 向上这个学期第一次故事的主题是春天，在这春意盎然的气息里，我们选了2个故事：小种子我是小花匠。受到IPAD里有声故事的启发，这次讲故事的方式设计为两个妈妈按跨页交替扮角色和旁白。阅读教室里还有什么阅读教室里还有什么？阅读的孩子和阅读的故事阅读的孩子和阅读的故事 子昂妈妈：子昂妈妈：早上早到的能看书，课间也能看书，孩子们早上早到

12、的能看书，课间也能看书，孩子们个个都成了小书虫。我家孩子每天都背着小书袋个个都成了小书虫。我家孩子每天都背着小书袋上学，中午就背回来，有一天居然驮回来了六本。上学，中午就背回来，有一天居然驮回来了六本。有时放学我叫他先弹琴再看书，他却说我不重视有时放学我叫他先弹琴再看书，他却说我不重视阅读，现在几乎天天必读。阅读，现在几乎天天必读。后来，父亲节那天，为了给爸爸一个惊喜，在后来，父亲节那天，为了给爸爸一个惊喜，在80多本多本贝贝熊贝贝熊系列里花费了半个小时找到了系列里花费了半个小时找到了两本有关于烹调早餐的书，这也许就是阅读的魅两本有关于烹调早餐的书，这也许就是阅读的魅力。力。 鼎华妈妈：鼎华妈

13、妈： 一个学期又过去了，生涩青葱的一年级小朋一个学期又过去了，生涩青葱的一年级小朋友即将进入二年级了。转眼又到了期末盘点季，友即将进入二年级了。转眼又到了期末盘点季，回顾孩子下学期阅读，不知道从何说起。好在有回顾孩子下学期阅读，不知道从何说起。好在有作业登记本，打开来读一读，就会找到很多的回作业登记本，打开来读一读，就会找到很多的回忆，各种酸甜苦辣都涌了上来。粗粗清点了作业忆，各种酸甜苦辣都涌了上来。粗粗清点了作业本上孩子读过的书，发现不知不觉中，孩子竟然本上孩子读过的书，发现不知不觉中，孩子竟然看了看了180多本书，当然数量不能说明什么问题。多本书，当然数量不能说明什么问题。唯一能说明的就是

14、他很喜欢阅读，阅读已经成为唯一能说明的就是他很喜欢阅读，阅读已经成为他生活中的一部分，成为他自主学习的一种好习他生活中的一部分，成为他自主学习的一种好习惯。惯。 子宸妈妈：子宸妈妈： 我喜欢我们亲子阅读时的氛围，她像一只我喜欢我们亲子阅读时的氛围，她像一只小鸟瞪着圆圆的小眼睛，等着我给她精神的粮小鸟瞪着圆圆的小眼睛，等着我给她精神的粮食。食。 这就是我们的阅读生活，这就是阅读的魅这就是我们的阅读生活，这就是阅读的魅力，她可以让一个孩子宛如甜睡中的天使，深力，她可以让一个孩子宛如甜睡中的天使，深深沉醉其中，她可以在孩子纯真的心灵里种下深沉醉其中，她可以在孩子纯真的心灵里种下一颗颗种子，此时的我们

15、应该静静地守护在孩一颗颗种子，此时的我们应该静静地守护在孩子身旁，耐心地等着这些种子的发芽，等着收子身旁，耐心地等着这些种子的发芽，等着收获的季节！获的季节！ 肖欹妈妈：肖欹妈妈： 和欹共读，让生活充满了触手可及的和欹共读，让生活充满了触手可及的乐趣和惊喜，我们一起欣喜地迎接精神和乐趣和惊喜，我们一起欣喜地迎接精神和灵性的成长。灵性的成长。更丰富的细节更丰富的细节更详尽的书目更详尽的书目更具体的实操更具体的实操尽在尽在彩色的阅读教室彩色的阅读教室里里北京师范大学出版社北京师范大学出版社定价：定价：39.00彩色的阅读教室彩色的阅读教室目录目录1没有他的教室，像风吹过后的林子没有他的教室，像风吹过后的林子2因为孩子，你如此热切因为孩子，你如此热切3播下一颗阅读的种子播下一颗阅读的种子4闪烁生命光泽的彩色课堂闪烁生命光泽的彩色课堂5教材需要重建教材需要重建6好玩儿正是顺从孩子的天性好玩儿正是顺从孩子的天性7规则的内在运行规则的内在运行8活动是最好的凝聚剂活动是最好的凝聚剂9在表演中获得立体阅读体验在表演中获得立体阅读体验1