我们周围的空气1

1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气中考考点清单中考考点清单考点一考点一 空气空气 1. 空气的组成及其用途（空气的组成及其用途（高频考点高频考点）78%空气的成分空气的成分体积分数体积分数主要用途主要用途氮气氮气_（最大）（最大）用于食品防腐，灯泡用于食品防腐，灯泡填充物，制作氮肥和填充物，制作氮肥和硝酸的原料，化学性硝酸的原料，化学性质稳定，可作保护气质稳定，可作保护气21%空气的成空气的成分分体积体积分数分数主要用途主要用途氧气氧气_能支持燃烧、用于供给呼吸、能支持燃烧、用于供给呼吸、医疗急救（纯氧）、化工生医疗急救（纯氧）、化工生产和

2、宇宙航行产和宇宙航行稀有气体稀有气体 0.94% 用作保护气，可制成电光源用作保护气，可制成电光源二氧化碳二氧化碳 0.03% 植物进行光合作用的原料植物进行光合作用的原料其他气体其他气体和杂质和杂质0.03% 2. 空气中氧气含量的测定：红磷燃烧消耗空气中氧气含量的测定：红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，进入容器内水的体积在外界大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。（即为减少的氧气的体积。（详见实验突破栏目详见实验突破栏目） 3. 保护空气保护空气 （1）空气污染物（）空气污染物（高频考点高频考

3、点） 空气污染物主要分为气体污染物和颗粒空气污染物主要分为气体污染物和颗粒污染物。气体污染物主要包括污染物。气体污染物主要包括_（二氧化硫、硫化氢等）、（二氧化硫、硫化氢等）、_（CO等）、等）、_（氮的氧化物）、（氮的氧化物）、_（氟氯烃）；常见颗粒污染物有（氟氯烃）；常见颗粒污染物有烟、烟、_、_等。等。含硫污染物含硫污染物含碳污染物含碳污染物含氮污染物含氮污染物含氯污染物含氯污染物粉尘粉尘铅颗粒铅颗粒 目前计入空气污染指数的项目暂定为：目前计入空气污染指数的项目暂定为：_、一氧化碳、二氧化氮、一氧化碳、二氧化氮、_（粒径在（粒径在10微米以下的颗粒微米以下的颗粒物，称物，称PM10，又称

4、飘尘）和臭氧等。，又称飘尘）和臭氧等。二氧化硫二氧化硫可吸入颗粒物可吸入颗粒物 【特别提醒特别提醒】我国修订的我国修订的环境空气质量环境空气质量标准标准增加了增加了PM2.5浓度监测指标。浓度监测指标。PM2.5是指是指大气中粒径在大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。可入肺颗粒物。 （2）空气污染的危害）空气污染的危害 被污染的空气会严重损害人体健康，影响被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡。全球农作物生长，破坏生态平衡。全球_、_和和_等也都与空气污染有关。等也都与空气污染有关。气候变暖气候变暖臭氧层破坏臭氧层破坏酸雨酸雨（

5、3）空气污染物的来源及防治）空气污染物的来源及防治污染物的污染物的来源来源产生的污染物产生的污染物防治措施防治措施化石燃料化石燃料的燃烧的燃烧烟气、粉尘、二烟气、粉尘、二氧化氮、二氧化氧化氮、二氧化硫等硫等使用使用_能源，能源，改变能源结构改变能源结构清洁清洁污染物污染物的来源的来源产生的污染物产生的污染物防治措施防治措施工业废工业废气气一氧化碳、硫一氧化碳、硫化氢、氮氧化化氢、氮氧化物等工业废气物等工业废气处理达标后排放，减处理达标后排放，减少有害物质的排放少有害物质的排放植被破植被破坏坏沙尘沙尘积极积极_、种草、种草等，提高空气的自净等，提高空气的自净能力能力植树造林植树造林考点二考点二

6、氧气的性质氧气的性质 1. 物理性质物理性质 在标准状况下，氧气为无色、无味、在标准状况下，氧气为无色、无味、_溶于水的气体，密度比空气溶于水的气体，密度比空气_。在一。在一定条件下，可变成固体或液体（都是淡蓝色）。定条件下，可变成固体或液体（都是淡蓝色）。不易不易大大 2. 化学性质（高频考点）化学性质（高频考点） （1）带火星的木条在氧气中能够复燃，说）带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。明氧气能支持燃烧。 【特别提醒】氧气是助燃物，不是可燃物，【特别提醒】氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。不能用作燃料。 （2）常见物质在空气或氧气中的燃烧现象）常见物质在空气或氧气中的

7、燃烧现象如下：如下： 硫的燃烧硫的燃烧 a. 现象现象 不同点：在空气中：发出微弱的不同点：在空气中：发出微弱的_色色 火焰；在氧气中：燃烧的更旺，发出火焰；在氧气中：燃烧的更旺，发出_ _色火焰；色火焰； 相同点：生成一种带有刺激性气味的气相同点：生成一种带有刺激性气味的气 体，并放出热量。体，并放出热量。淡蓝淡蓝 明明亮的蓝紫亮的蓝紫 b. 化学方程式：化学方程式：_。 c.注意：硫粉在氧气中燃烧时，需向集气瓶注意：硫粉在氧气中燃烧时，需向集气瓶中加适量中加适量_,目的是目的是_。22S+OSO点燃NaOH溶液溶液防止污染空气防止污染空气 木炭的燃烧木炭的燃烧 a. 现象现象 不同点不同点

8、:在空气中：木炭红热，无烟、无在空气中：木炭红热，无烟、无 焰；在氧气中：剧烈燃烧，发出焰；在氧气中：剧烈燃烧，发出_ 光；光； 相同点：放热，都生成能使澄清石灰水相同点：放热，都生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体。变浑浊的气体。b.化学方程式：化学方程式：_ 。（当燃烧不充。（当燃烧不充分时生成分时生成CO）白白22C+OCO点点燃燃 铁丝的燃烧（铁丝的燃烧（高频考点高频考点） a. 现象现象 在空气中在空气中_： 在氧气中：在氧气中：_ _。 b.化学方程式化学方程式_。【注意注意】在集气瓶瓶底要预先放少量水或铺一在集气瓶瓶底要预先放少量水或铺一层细沙，目的是层细沙，目的是_。2343Fe+

9、2OFe O点点燃燃只能红热，不能燃烧只能红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体大量的热，生成黑色固体 防止高温熔融物溅落，使集气防止高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂瓶瓶底炸裂 磷的燃烧磷的燃烧 a. 现象：在空气和氧气中燃烧都放出大现象：在空气和氧气中燃烧都放出大 量的热，生成大量的白烟。量的热，生成大量的白烟。 b.化学方程式化学方程式 _。2254P+5O2P O点点燃燃 镁的燃烧镁的燃烧 a. 现象现象 在空气中在空气中_： 在氧气中在氧气中_： b.化学方程式化学方程式_。 发出耀眼的白光，放出大量的热，发出耀眼的白光，放出大量的热，生

10、成白色固体生成白色固体反应比空气中更剧烈反应比空气中更剧烈22Mg+O2MgO点点燃燃 CO的燃烧的燃烧 a.现象：一氧化碳在空气中燃烧发出现象：一氧化碳在空气中燃烧发出_；氧气中燃烧与空气中相同。；氧气中燃烧与空气中相同。 b.化学方程式化学方程式_。 甲烷的燃烧甲烷的燃烧 a.现象：甲烷在空气中燃烧发出现象：甲烷在空气中燃烧发出_；氧气中燃烧与空气中相同。；氧气中燃烧与空气中相同。 b.化学方程式化学方程式_。 蓝色蓝色火焰火焰222CO+O2CO点点燃燃 淡蓝色火淡蓝色火焰焰4222CH +2OCO +2H O点点燃燃 氢气的燃烧氢气的燃烧 a.现象：氢气在空气中燃烧发出现象：氢气在空气

11、中燃烧发出_；氧气中燃烧与空气中相同。；氧气中燃烧与空气中相同。 b.化学方程式化学方程式_。 淡蓝色火淡蓝色火焰焰2222H +O2H O点点燃燃小结：小结：可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧要剧烈。要剧烈。氧气的化学性质比较活泼，同时也氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。气发生反应。考点三考点三 制取氧气制取氧气 1. 氧气的实验室制取（高频考点）氧气的实验室制取（高频考点）(详见实详见实验突破栏目验突破栏目)高锰酸钾制氧气高锰酸钾制氧气_：氯酸钾制氧气氯酸钾制氧气_：过氧化

12、氢制氧气过氧化氢制氧气_： 2MnO322KClO2KCl+3O 2MnO22222H O2H O+O 424222KMnO =K MnO +MnO +O 2. 工业制法工业制法 分离液态空气法：利用分离液态空气法：利用_不同，不同，_随温度的升高先汽化而制得随温度的升高先汽化而制得_，采用分离，采用分离液态空气法制取，属于液态空气法制取，属于_变化。变化。沸点沸点氮气氮气氧气氧气物理物理 3. 催化剂和催化作用催化剂和催化作用 （1）催化剂：在化学反应里）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的而本身的_和和_在反在反应前后都没有变化的物质叫催

13、化应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。剂（又叫触媒）。 （2）催化作用：催化剂在化学）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用，如：用过氧反应中所起的作用叫做催化作用，如：用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用。化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用。化学性质化学性质质量质量探究二氧化锰在探究二氧化锰在过氧化氢分解中过氧化氢分解中的催化作用的催化作用考点四考点四 混合物和纯净物（混合物和纯净物（高频考点高频考点）物质物质混合物混合物纯净物纯净物概念概念由由_物质组成物质组成只由只由_物质组物质组成成宏观宏观多种物质组成多种物质组成一种物质组成一种物质组成微观微观由两种或

14、两种以上分由两种或两种以上分子构成，没有固定的子构成，没有固定的组成，各组分保持各组成，各组分保持各自的化学性质自的化学性质由一种分子构成，由一种分子构成，有固定的组成和有固定的组成和性质性质不同种不同种同种同种判断判断方法方法判断此物质是否有固定组成，若有固定判断此物质是否有固定组成，若有固定组成，可写出化学式则为纯净物，反之组成，可写出化学式则为纯净物，反之为混合物为混合物联系联系考点五考点五 化合反应、分解反应和氧化反应化合反应、分解反应和氧化反应1. 化合反应与分解反应化合反应与分解反应内容内容化合反应化合反应分解反应分解反应概念概念由由_种或种或_种以上物质生成种以上物质生成另一种物

15、质的反另一种物质的反应应一种反应物生成一种反应物生成_种或种或_种种以上其他物质的以上其他物质的反应反应表达式表达式A+B+CAB+C+特点特点多变一多变一一变多一变多两两两两两两两两 2. 氧化反应氧化反应 （1）氧化反应：物质与）氧化反应：物质与_发生的反发生的反应，属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，应，属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。它具有氧化性。 （2）缓慢氧化：有些氧化反应进行得很）缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋化。如：动植物的呼吸、食物的腐

16、烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。的酿造、农家肥料的腐熟等。氧气氧气 3. 化合反应与氧化反应、氧化反应与缓慢化合反应与氧化反应、氧化反应与缓慢氧化的关系氧化的关系 （1）化合反应与氧化反应的交叉关系：）化合反应与氧化反应的交叉关系：如：如： ，既是化合反应又是氧化反，既是化合反应又是氧化反应，而应，而 是氧是氧化反应，却不是化合反应。化反应，却不是化合反应。 （2）氧化反应与缓慢氧化的关系：缓慢）氧化反应与缓慢氧化的关系：缓慢氧化属于氧化反应。氧化属于氧化反应。22S+OSO点点燃燃25222C H OH+3O2CO +3H O点点燃燃常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 空气的成分及其用

17、途空气的成分及其用途 空气的成分及其用途是湖南中考的高频考空气的成分及其用途是湖南中考的高频考点，常以选择题形式考查。题型主要是选择题、点，常以选择题形式考查。题型主要是选择题、填空题和实验与探究题。其中选择题主要考查填空题和实验与探究题。其中选择题主要考查点点有：有：空气中各成分的体积分数（考查空气中各成分的体积分数（考查5次）；次）；空气中的主要成分（考查空气中的主要成分（考查8次）；次）；空气属于混合物（考查空气属于混合物（考查3次）。填空与简答题次）。填空与简答题主要通过氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、主要通过氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的应用考查物质的性质及用途（考查生

18、活中的应用考查物质的性质及用途（考查7 7次）；实验与探究只涉及空气中氧气含量的测次）；实验与探究只涉及空气中氧气含量的测定。定。 例例1（14烟台烟台）空气是人类宝贵的自然）空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是资源。下列有关空气的说法错误的是 （ ） A. 液氮可用作制冷剂液氮可用作制冷剂 B. 氧气可用作火箭发射的燃料氧气可用作火箭发射的燃料 C. 氦气可用来填充探空气球氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B【解析】【解析】氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐，

19、液态氮可以作制冷剂，食品包装袋内可以防腐，液态氮可以作制冷剂，A正确；氧气有氧化性和助燃性，没有可燃性，正确；氧气有氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能作燃料，因此不能作燃料，B错误；氦气密度比较小且错误；氦气密度比较小且化学性质稳定，因此氦气可用来填充探空气球，化学性质稳定，因此氦气可用来填充探空气球，C正确；二氧化碳是植物进行光合作用必需的正确；二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，物质，D正确。正确。变式练习变式练习. .（14襄阳襄阳）霓虹灯让我们的生活）霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是 ( ) A. 氧气氧气 B. 氮气氮气 C. 稀有气

20、体稀有气体 D. 二氧化碳二氧化碳C【解析解析】灯管中充入稀有气体可以产生各种颜灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做电光源，例如充入氖气发红光，色的光，可做电光源，例如充入氖气发红光，充入氙气发白光等。充入氙气发白光等。类型二类型二 空气污染与防治空气污染与防治 空气污染与防治是湖南中考的常考考点。空气污染与防治是湖南中考的常考考点。题型以选择题为主，其次填空题和简答题也会题型以选择题为主，其次填空题和简答题也会涉及。主要考查的内容为：涉及。主要考查的内容为：空气污染物的判空气污染物的判断（考查断（考查8次）；次）；空气污染及其防治措施空气污染及其防治措施（考查（考查6次）；次）；改善

21、空气质量的方法（考查改善空气质量的方法（考查4次）。次）。 例例2（14杭州杭州）如图是北京本地）如图是北京本地PM2.5来来源分布图。据此，下列措施对减少源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最效果最不明显的是不明显的是 ( )D A. 减少汽车的保有量减少汽车的保有量 B. 植树造林植树造林 C. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电用风能与太阳能发电替代燃煤发电 D. 减少工业生产中二氧化碳的排放减少工业生产中二氧化碳的排放【解析】【解析】由题意知北京本地由题意知北京本地PM2.5主要来自：机主要来自：机动车排放的尾气、燃煤的排放物、工业生产排动车排放的尾气、燃煤的排放物、工业生产排放物

22、、扬尘等方面，所以减少汽车的保有量，放物、扬尘等方面，所以减少汽车的保有量，植树造林、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，植树造林、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，都可以减少都可以减少PM2.5的量；工业生产中的二氧化碳的量；工业生产中的二氧化碳不影响不影响PM2.5的量，所以对减少的量，所以对减少PM2.5效果最不效果最不明显；故选明显；故选D。知识拓展：知识拓展：PM2.5是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5产生的主要来源是日常发电、工业生产、产生的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气的排放等过程

23、中经过燃烧而排放的残汽车尾气的排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。留物。易错点突破：易错点突破：此题难度不大，但如果不仔细分此题难度不大，但如果不仔细分析易错选析易错选B，因为图中北京本地，因为图中北京本地PM2.5来源中有来源中有一项工业生产项，而没有关于植树造林的信息，一项工业生产项，而没有关于植树造林的信息，学生易错误的认为工业生产排放的物质都会影学生易错误的认为工业生产排放的物质都会影响响PM2.5的量；其实的量；其实PM2.5是指大气中直径小于是指大气中直径小于或等于或等于2.5微米的颗粒物，而选项微米的颗粒物，而选项D中只指出减中只指出减少工业生产中二氧化碳的排放，二氧化碳的减少工

24、业生产中二氧化碳的排放，二氧化碳的减少并不影响空气中少并不影响空气中PM2.5的量。的量。变式练习变式练习1.（14湘潭湘潭11题题2分）分）“雾霾雾霾”成为成为2014年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题。年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题。大力开发下列能源不符合治理大力开发下列能源不符合治理“雾霾雾霾”要求的是要求的是 （ ）C【解析解析】水能发电是利用水的流动做功发电，水能发电是利用水的流动做功发电，没有污染，符合治理没有污染，符合治理“雾霾雾霾”要求；太阳能属要求；太阳能属于新能源，没有污染且属于可再生能源，符合于新能源，没有污染且属于可再生能源，符合治理治理“雾霾雾霾”要求

25、；化石能源是大量燃烧化石要求；化石能源是大量燃烧化石燃料，能产生大量污染物，且化石燃料属于不燃料，能产生大量污染物，且化石燃料属于不可再生能源，不符合治理可再生能源，不符合治理“雾霾雾霾”要求；风能要求；风能发电是利用风的流动做功，使轮子转动发电，发电是利用风的流动做功，使轮子转动发电，没有污染，属于新能源，符合治理没有污染，属于新能源，符合治理“雾霾雾霾”要要求；故选求；故选C。变式练习变式练习2.（15原创原创）2014年年4月月24日，十二日，十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了修订届全国人大常委会第八次会议表决通过了修订后的后的中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法，这表

26、明，这表明环境保护已纳入法制轨道。观察下列一组漫画，环境保护已纳入法制轨道。观察下列一组漫画，并回答有关问题：并回答有关问题：（1）这组漫画反映的是什么问题？）这组漫画反映的是什么问题？_。（2）造成此问题的原因是什么？）造成此问题的原因是什么？_ 。（写出一点）。（写出一点）（3）为了保护人类赖以生存的空气，我们应该）为了保护人类赖以生存的空气，我们应该做些什么？做些什么？_（答出一点）。（答出一点）。大气污染大气污染 工厂排放的废工厂排放的废气（答案补充：化石燃料燃烧或汽车尾气排放气（答案补充：化石燃料燃烧或汽车尾气排放等）等） 植树造林、种花种草（答案补充：植树造林、种花种草（答案补充：

27、 提倡使用新能源等合理答案）提倡使用新能源等合理答案）类型三类型三 氧气的化学性质（氧气的化学性质（易错易错） 氧气的化学性质是湖南中考中的常考考点，氧气的化学性质是湖南中考中的常考考点，常以选择题为主，在简答题、实验探究题中也常以选择题为主，在简答题、实验探究题中也会涉及。考查的主要内容为木炭、红磷、硫、会涉及。考查的主要内容为木炭、红磷、硫、铁丝、镁带等物质在氧气或空气中的燃烧现象铁丝、镁带等物质在氧气或空气中的燃烧现象的描述（考查的描述（考查10次）；氧气的用途（考查次）；氧气的用途（考查2次）。次）。 例例3（14昆明昆明）下列实验现象描述不正）下列实验现象描述不正确的是确的是 （ ）

28、 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体成白色固体B【解析】【解析】红磷在空气中剧烈燃烧生成固体，产红磷在空气中剧烈燃烧生成固体，产生大量白烟，生大量白烟，A正确；硫在氧气中燃烧，发出正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，明亮的蓝紫色火焰，B错误；铁丝在氧气中剧错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，烈燃烧，火星四射，C正确；镁在空气中燃烧，正确；镁在

29、空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，发出耀眼的白光，生成白色固体，D正确。故正确。故选选B。【易错分析易错分析】物质在空气或氧气中燃烧现象的】物质在空气或氧气中燃烧现象的描述的两个误区描述的两个误区: :（）（）“光光”和和“火焰火焰”的的区别：区别：“光光”是可燃性固体直接燃烧产生的，是可燃性固体直接燃烧产生的，“火焰火焰”是气体或固、液体变成气体后燃烧产是气体或固、液体变成气体后燃烧产生的。（）生的。（）“烟烟”和和“雾雾”的区别：的区别：“烟烟”是物质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现是物质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现象，象，“雾雾”是物质燃烧产生的小液滴分散到另是物质燃烧产

30、生的小液滴分散到另一种气体中形成的现象。一种气体中形成的现象。变式练习变式练习1.1.（14天津）下列关于实验现象的描天津）下列关于实验现象的描述，正确的是述，正确的是 （ ） A. 硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰 B. 棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的气体气体 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体色固体 D. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾CA 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝

31、色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B 棉线主要成分是天然纤维，不含蛋白质，燃棉线主要成分是天然纤维，不含蛋白质，燃烧不会产生烧焦羽毛的气味烧不会产生烧焦羽毛的气味C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体量的热，生成黑色固体D 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾易混概念辨析：白雾易混概念辨析：“烟烟”是固体小颗粒悬是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，浮于空气中形成的现象，“雾雾”是小液滴悬是小液滴悬浮于空气中形成的现象。浮于空气中形成的现象。【解析】【解

32、析】变式练习变式练习2. (14重庆重庆B)氧气是我们学习过的一氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是 ( ) A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧氧气既能燃烧又能支持燃烧 B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 氧气和臭氧（氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单）都是氧元素形成的单质质B【解析】【解析】A 氧气具有助燃性，但没有可燃性氧气具有助燃性，但没有可燃性B炼钢是利用氧气的氧化性，将生铁中炼钢是利用氧气的氧化性，将生铁中含量

33、过高的一些成分氧化除去含量过高的一些成分氧化除去C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰焰D氧气和臭氧都是由同种元素组成的纯氧气和臭氧都是由同种元素组成的纯净物，属于单质净物，属于单质类型四类型四 混合物和纯净物的判断（混合物和纯净物的判断（易错易错） 混合物和纯净物的判断是湖南中考的高频混合物和纯净物的判断是湖南中考的高频考点（考查考点（考查22次），以选择题为主，常以文字次），以选择题为主，常以文字叙述的形式考查生活中常见物质是纯净物或混叙述的形式考查生活中常见物质是纯净物或混合物。有时也会在填空题中考查，但通常只会合物。有时也会在填空题中考查，但通常只会涉及一

34、个空。涉及一个空。 例例4（14绥化绥化）下列各组物质中，前者）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是是纯净物，后者是混合物的是 ( ) A. 氢氧化钠稀盐酸氢氧化钠稀盐酸 B. 碘酒红磷碘酒红磷 C. 空气氧气空气氧气 D. 海水石灰石海水石灰石B【解析】【解析】氢氧化钠是纯净物，稀盐酸是溶液，属氢氧化钠是纯净物，稀盐酸是溶液，属于混合物；碘酒是溶液，属于混合物，红磷是纯于混合物；碘酒是溶液，属于混合物，红磷是纯净物；空气属于混合物，氧气是纯净物；海水和净物；空气属于混合物，氧气是纯净物；海水和石灰石均属于混合物，故只有石灰石均属于混合物，故只有A符合题意。符合题意。变式练习变式练习

35、. .（14益阳益阳7题题3分分）下列各图中，）下列各图中，“ ” 和和“ ”分别表示两种不同元素的分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是原子，其中表示混合物的是 （ ）B类型五类型五 化合反应和分解反应的判断化合反应和分解反应的判断 化合反应和分解反应的判断是湖南中考的化合反应和分解反应的判断是湖南中考的常考考点，常以选择题的形式考查，推断题中常考考点，常以选择题的形式考查，推断题中也会涉及。选择题以根据化学方程式判断反应也会涉及。选择题以根据化学方程式判断反应是化合反应（考查是化合反应（考查9次）还是分解反应（考查次）还是分解反应（考查10次）为考查重点，偶尔也会在推断题中根据次）

36、为考查重点，偶尔也会在推断题中根据化学方程式判断反应类型。化学方程式判断反应类型。 例例5（14泰安泰安 9题题）溶洞中存在的化学反）溶洞中存在的化学反应：应：CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2,此反应属此反应属于于 （ ） A. 化合反应化合反应 B. 分解反应分解反应 C. 置换反应置换反应 D. 复分解反应复分解反应A变式练习变式练习.（13邵阳邵阳10题题 2分分）分析如图所示的）分析如图所示的化学变化的微观示意图，判断其反应类型属于化学变化的微观示意图，判断其反应类型属于( ) A. 置换反应置换反应 B. 化合反应化合反应 C. 分解反应分解反应 D. 复分解反应复分

37、解反应C【解析解析】由图示可知，反应为一种化合物，生】由图示可知，反应为一种化合物，生成物为一种单质和一种化合物，符合分解反应成物为一种单质和一种化合物，符合分解反应一变多的特征，故选一变多的特征，故选C。实验突破实验突破实验一实验一 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 湖南湖南4年年56套卷套卷：2014年考查年考查1次，次，2012年考查年考查1次。次。 1. 实验装置（如图所示）（实验装置（如图所示）（考查考查1次次） 2. 实验原理实验原理：红磷在密闭容器中燃烧：红磷在密闭容器中燃烧,消消耗掉空气中的氧气而生成五氧化二磷固体，使耗掉空气中的氧气而生成五氧化二磷固体，使密闭容器中压

38、强减小，水被压入集气瓶内，进密闭容器中压强减小，水被压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积，入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积，红磷燃烧的化学方程式为红磷燃烧的化学方程式为_。（考查考查1次次）2254P+5O2P O点点燃燃 3. 实验现象实验现象 （1）红磷燃烧，）红磷燃烧，_。 （2）进入水的体积约占集气瓶容积的）进入水的体积约占集气瓶容积的_。 （3）反应完毕后，振荡集气瓶再滴入紫色石）反应完毕后，振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变蕊溶液，溶液变_。（。（考查考查1次次） 4. 结论结论：空气中氧气的体积约占空气体积的：空气中氧气的体积约占空气体积的_。（。（考查

39、考查1次次）产生大量白烟产生大量白烟红红1515 5. 成功的关键成功的关键操作操作原因原因红磷要红磷要足量足量若红磷不足，氧气不能耗尽，导致进若红磷不足，氧气不能耗尽，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏偏低低装置不装置不能漏气能漏气装置漏气会使装置外的空气进入，导装置漏气会使装置外的空气进入，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果果偏低偏低操作操作原因原因导气管要导气管要夹夹紧导气管不夹紧，红磷燃烧时集紧导气管不夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热的气体会顺着导管逸气瓶内受热的气体会顺着导管逸出，最终使进入瓶中水的体积偏出，最终使进入瓶

40、中水的体积偏大，测量结果大，测量结果偏高偏高操作操作原因原因点燃红磷后要点燃红磷后要立即伸入集气立即伸入集气瓶中，并塞紧瓶中，并塞紧塞子塞子伸入过慢会使装置内的气体受伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大，测量结果体积偏大，测量结果偏高偏高待集气瓶冷却待集气瓶冷却至室温后再打至室温后再打开止水夹过早开止水夹过早打开止水夹打开止水夹会使装置内气体温度偏高，压会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果体积偏小，测量结果偏低偏低 6. 红磷的替代品应满足的条件红磷的替代品应满足的条件 （1）能与空气

41、中的氧气反应而不与空气）能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应。中的其他成分反应。 （2）生成物不是气体（可以是固体或液体）生成物不是气体（可以是固体或液体）或生成的气体可以被液体吸收。若将红磷换成或生成的气体可以被液体吸收。若将红磷换成硫粉，可将集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液。硫粉，可将集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液。7. 误差分析误差分析误差误差原因原因注意事项注意事项测量结测量结果偏低果偏低（考查（考查1次）次）_装置漏气会使装置外的空装置漏气会使装置外的空气进入；气进入； 过早打开止水夹，由于装过早打开止水夹，由于装置内气体温度偏高，压强偏置内气体温度偏高，压强偏大，而导致进入瓶中

42、水的体大，而导致进入瓶中水的体积偏小，测量结果偏低积偏小，测量结果偏低红磷要足红磷要足量；装置量；装置不能漏气；不能漏气；待集气瓶待集气瓶冷却到室冷却到室温后再打温后再打开止水夹开止水夹红磷不足，氧气不能耗尽红磷不足，氧气不能耗尽误差误差原因原因注意事项注意事项测量测量结果结果偏高偏高导气管没夹紧，红磷燃烧导气管没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺着导时集气瓶内受热气体顺着导管逸出；管逸出；燃烧匙伸入过慢会使装置燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出而导致进内的气体受热逸出而导致进入瓶中的水的体积偏大，测入瓶中的水的体积偏大，测量结果偏高量结果偏高导气管要导气管要夹紧；点夹紧；点燃红磷后燃红磷

43、后迅速将燃迅速将燃烧匙伸入烧匙伸入集气瓶集气瓶 例例1 如图所示装置可用于测定空气中氧气如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是上记号。下列说法中不正确的是 ( ) A. 该实验证明空气中氧气的含量约占该实验证明空气中氧气的含量约占 B. 实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量 C. 实验前一定要检验装置的气密性实验前一定要检验装置的气密性 D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开止水夹立刻打开止水夹15D【解析】【解析】结合课本相关知识可知，测定空气

44、中结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一，分之一，A正确；红磷要足量，以保证消耗掉正确；红磷要足量，以保证消耗掉装置中的氧气，装置中的氧气，B正确；装置漏气时，氧气耗正确；装置漏气时，氧气耗尽，装置内压强降低，空气会进入装置，导致尽，装置内压强降低，空气会进入装置，导致测得的空气中氧气的体积分数偏小，所以实验测得的空气中氧气的体积分数偏小，所以实验前要检查装置的气密性，前要检查装置的气密性，C正确；红磷燃烧产正确；红磷燃烧产生大量白烟，不能火焰熄灭就立刻打开止水夹，生大量白烟，不能火焰熄灭就立刻打开止水夹，D错误。

45、错误。 （1）甲同学点燃红磷，待红磷停止燃烧）甲同学点燃红磷，待红磷停止燃烧并冷却后打开止水夹，观察到集气瓶内吸入水并冷却后打开止水夹，观察到集气瓶内吸入水的体积小于集气瓶容积的的体积小于集气瓶容积的 ，产生该现象的原，产生该现象的原因是因是_。 （2）红磷燃烧的化学方程式为）红磷燃烧的化学方程式为_。 （3）乙同学若要用硫粉替换红磷，则向）乙同学若要用硫粉替换红磷，则向集气瓶中加入少量集气瓶中加入少量_溶液，也可以达溶液，也可以达到实验目的。到实验目的。红磷的量不足（或装置气密性不好）红磷的量不足（或装置气密性不好）152254P+5O2P O点点燃燃氢氧化钠氢氧化钠实验二实验二 氧气的实验

46、室制取氧气的实验室制取 湖南湖南4年年56套卷套卷：2014年考查年考查14次，次，2013年年考查考查18次，次，2012年考查年考查17次，次，2011年考查年考查15次。次。 1. 氧气的实验室制取氧气的实验室制取 考情分析考情分析:化学方程式书写共考查化学方程式书写共考查43次，其次，其中氯酸钾中氯酸钾15次、高锰酸钾次、高锰酸钾14次、过氧化氢次、过氧化氢14次；次；反应物的选择（直接写出反应物的名称反应物的选择（直接写出反应物的名称1次，根次，根据装置写出反应物据装置写出反应物1次）；发生装置的选取（考次）；发生装置的选取（考查查34次）；装置的连接和操作顺序（考查次）；装置的连接

47、和操作顺序（考查2次）；次）；气体的检验与鉴别（考查气体的检验与鉴别（考查5次）；气体的验满次）；气体的验满（考查（考查7次）。次）。过氧化氢过氧化氢制取氧气制取氧气高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气氯酸钾制氯酸钾制取氧气取氧气反应反应原理原理_试剂试剂状态状态固、液固、液固固固、固固、固反应反应条件条件不加热，不加热，常常温下温下MnO2作作催化剂催化剂加热加热加热，加热，MnO2作催作催化剂化剂424222KM nO =KM nO+M nO +O 2MnO322KClO2KCl+3O 2MnO22222H O2H O+O过氧化氢过氧化氢制取氧气制取氧气高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气氯酸钾制

48、氯酸钾制取氧气取氧气发生发生装置装置过氧化氢过氧化氢制取氧气制取氧气高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气氯酸钾制氯酸钾制取氧气取氧气操作操作步骤步骤查查装装定定点点收收离离熄熄查：查：_装：组装仪器，装入药品装：组装仪器，装入药品定：固定实验装置定：固定实验装置点：点燃酒精灯（用过氧化氢制取不需要）点：点燃酒精灯（用过氧化氢制取不需要）收：收集氧气收：收集氧气离：撤离导管离：撤离导管熄：熄灭酒精灯熄：熄灭酒精灯检查装置的气密性检查装置的气密性过氧化氢过氧化氢制取氧气制取氧气高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气氯酸钾制氯酸钾制取氧气取氧气检验检验方法方法_验满验满方法方法将将_靠近集气瓶瓶口，若靠近集气

49、瓶瓶口，若_，说明已收集满，否则未满，说明已收集满，否则未满将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气，否则不是氧气燃，则为氧气，否则不是氧气带火星的木条带火星的木条 木条木条复燃复燃注意注意：氯酸钾、过氧化氢制氧气时均需加二：氯酸钾、过氧化氢制氧气时均需加二氧化锰作氧化锰作 _（考查（考查3次），其作用是催次），其作用是催化作用（考查化作用（考查7次）。次）。催化剂催化剂 2. 氧气的收集氧气的收集 考情分析：考情分析：收集装置的选择考查收集装置的选择考查21次）；次）；气体的收集方法（共考查气体的收集方法（共考查13次次:直接写出收集直接写出收集方

50、法（向上排空气法方法（向上排空气法3次，排水法次，排水法2次），向上次），向上排空气法的理由排空气法的理由1次；排水法收集氧气的最佳次；排水法收集氧气的最佳时机时机2次；排水法收集氧气时的操作次；排水法收集氧气时的操作5次；次；方法方法向上排空气法向上排空气法排水法排水法依据依据 氧气密度比空气大氧气密度比空气大氧气不易溶于水氧气不易溶于水装置装置收集收集时机时机当导管口有气泡连当导管口有气泡连续、均匀地冒出时续、均匀地冒出时开始收集开始收集优点优点 氧气较干燥氧气较干燥氧气较纯净氧气较纯净 3. 多功能瓶的使用多功能瓶的使用 考情分析：考情分析：氧气干燥时进气口的选择氧气干燥时进气口的选择（

51、考查（考查2次）；次）；排水法收集氧气时进气口的排水法收集氧气时进气口的选择（考查选择（考查1次）。次）。 （1） 氧气的干燥氧气的干燥 得到干燥氧气要选用得到干燥氧气要选用的装置及连接顺序的装置及连接顺序 在制取氧气的发生装置和收集装置之间加在制取氧气的发生装置和收集装置之间加盛有浓硫酸的集气瓶（如图所示）。方法是将盛有浓硫酸的集气瓶（如图所示）。方法是将生成氧气的导管与装有浓硫酸的集气瓶生成氧气的导管与装有浓硫酸的集气瓶a口相口相连，连，b口与向上排空气法的导管相连。口与向上排空气法的导管相连。 （2）氧气的收集）氧气的收集功能功能装置装置气体进出方向气体进出方向排水法收排水法收集氧气集氧

52、气b b进进a a出出（短进长出）（短进长出）向上排空向上排空气法收集气法收集氧气氧气a a进进b b出（长进出（长进短出）短出） 4. 操作注意事项操作注意事项 考情分析：考情分析：高锰酸钾制氧气时棉花的作用高锰酸钾制氧气时棉花的作用（考查（考查1次）；利用高锰酸钾制取氧气发现水次）；利用高锰酸钾制取氧气发现水槽的水变红的原因（考查槽的水变红的原因（考查2次）；高锰酸钾制次）；高锰酸钾制氧气时试管中棉花没有燃烧的主要原因（考查氧气时试管中棉花没有燃烧的主要原因（考查1次）；用排水法收集到的氧气不纯的原因次）；用排水法收集到的氧气不纯的原因（考查（考查1次）。次）。 （1）用）用KMnO4或或KClO3制取氧气时应注制取氧气时应注意：意： 试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水倒试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水倒流，造成试管炸裂；流，造成试管炸裂； 用用KMnO4制取氧气时，试管口要塞一制取氧气时，试管口要塞一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导气管堵塞团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导气管堵塞导气管；导气管； 实验结束时先取出导管再熄灭酒精灯