道德与法治课教案

1、第三课?社会生活离不开规那么?一、教材分析?道德与法制?八年级下册第二单元第三课讲述的是?社会生活离不开规那么?。本课立足于学生的日常生活，重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规、公约和守那么如交通标志、足球比赛规那么、法律制裁等，帮助学生了解生活中有规那么，使学生感受生活中的规那么无处不在，认识生活离不开规那么。本课的教学目的是能够根据生活体验，列举与日常生活密切相关的规那么或制度，体察它们各自的作用。二、教学目标1.知识与技能：列举日常生活中的各项规那么，理解越是文明的社会，规那么和制度就越多，这些规那么和制度是文明生活的保障。2.过程与方法：通过列举与日常生活密切相关的规那么或制度

2、，师生共同探讨它们各自的作用，从而进一步理解规那么的重要性。3.情感、态度、价值观：亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守那么、公约。体验国家和社会生活的治理，感受生活中的规那么无处不在，认识生活离不开规那么；初步形成自觉遵守各项规那么制度的意识，做守法的好公民。三、教学重难点重点：感受规那么或制度的作用。难点：理解规那么的重要性四、教学方法问题情境法、感受信息法、讨论法等五、教学准备多媒体课件六、教学过程一师生互动，导入新课播放歌曲罗大佑的?游戏规那么?。让学生感受规那么师：会唱的同学一起唱，不会唱的同学一起把拍子打起来！学生跟着一起唱歌曲完毕师：你对我笑一笑我跟你握握手每个人都有一套游

3、戏规那么脸上你看不到手中你抓不紧心里头心照不宣游戏规那么好象是为大家好象是为自己目的可能都一样游戏规那么有时候你会输有时我不会赢输赢是一半一半游戏规那么歌德说：谁要是游戏人生，他就一事无成。那么对于规那么，如果我们也游戏规那么，会怎样呢？出示图片，图片中显示在交通非常拥挤的马路上，有一个人快速横冲马路的情景，我并用声音和圆圈的标志指出这个人的做法。提出问题：这个的做法会导致什么后果？为什么？二生生互动，探讨课题根据教材内容，分三步走：生活中的行、体育运动、法律都离不开规那么。对于生活中的行，让学生猜一猜各种交通标志的意义？并且让学生以讲解员的身份来猜。并结合农村实际，让学生“想一想？对于生活中

4、的体育运动，通过学生认真观看FLASH动画，培养学生的获取信息的能力，让学生课堂抢答：同学们看到了哪些运动？这些运动需要规那么吗？引出足球需要规那么吗？有哪些规那么？制定这些规那么的目的是什么？假设没有裁判执法，赛场上会出现什么场面等问题？对于生活中国家制定的规那么-法律，采用FLASH动画的形式，让学生感受法律的尊严与公正。并举出成克杰的犯罪依据与事实。引出法律面前人人平等。三信息交流，互评互判前后左右的同学为一组，互相讨论商议一下：通过这节课的学习，你们能够根据生活体验，列举与日常生活密切相关的规那么或制度，体察它们各自的作用吗？通过学生的畅所欲言，使学生明确论点，激发学生的创新意识，以此

5、突破重点和难点，深化主题。提示：可以从正面找一些“党和国家下决心依法治国、惩治腐败、维护法律尊严的事例，说明“国家法律在制裁违法犯罪中的作用只有法律面前人人平等，才能给我们的生活带来秩序、平安、公正和效率，得出在人们的日常经济生活中，离不开规那么的结论；也可以从反面列举不遵守规那么带来的危害说明只有人人都遵守规那么或制度，才能给我们的生活带来秩序、平安、公正和效率，得出在人们的日常经济生活中，同样离不开规那么的结论。四整合知识，延伸拓展让学生谈谈这节课的收获，再度重温生活离不开规那么。在课外探究方面，引用视频：陈佩斯、朱时茂的小品?警察与小偷?中的片断来让学生找一找“规那么包括交通、法律等，培

6、养学生课外探究的兴趣。给学生以思考。七、课后反思第四课 社会生活讲道德一引入；通过漫画引入尊重，诚信等话题二知识点一尊重他人1.尊重是交往的起点1尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等；2每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。3尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。2.尊重从我做起1积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。2平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。3学会换位思考。要设身处地为他人着想，

7、不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。4学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。二以礼待人1.待人礼为先1礼主要表达在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。3文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。4文明有礼表达国家形象。我们的一言一行都表达了国家形象，我们举行的各种仪式，表达了民族的尊严和国家的形象。2.做文明有礼的人1做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2做文明有

8、礼的人，要举止端庄、文明。3做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。三老实守信1.诚信无价1诚信就是老实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。2诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证。3诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。4诚信促进社会文明、国家兴旺。2.践行诚信1树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人老实发生冲突时，我们应遵循伦理原那么和法律要求，既恪守老实的要求，又尊重他人隐私。3珍惜个人的诚信记录，以老实守信为荣，以见利

9、忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会开展和文明进步。三练习 1.尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸。下面关于尊重说法错误的选项是 A.尊重使社会生活和谐融洽，从而促进社会进步，提高社会文明程度 B.尊重是维护良好人际关系的前提，是文明社会的重要组成局部 C.尊重能够减少摩擦，增进信任，形成互敬互爱的和谐关系 D.尊重是一个人的内在修养，表现在尊重他人的人格，权利等 2.炎炎夏日，小辉光着膀子走进图书馆，大家纷纷躲避。这说明 A.大家不尊重小辉 B.人们太没礼貌 C.小辉不懂得尊重他人 D.小辉是个自信的人 3.尊重从我做起，尊重他人要做到 a.积极关注，重视他人b.平等对待他

10、人 c.学会换位思考 d.学会欣赏他人 A.abc B. Abd C. bcd D.abcd四课后反思第五课 做守法的公民一法不可违第五课做守法的公民第1课时法不可违1教学分析【教学目标】知识目标知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法标准自身行为能力目标能够区分各种违法行为，远离一般违法行为情感态度与价值观目标树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为【重点难点】教学重点：违法行为的种类。教学难点：警惕身边的违法行为。2教学过程一、导入新课 2016年7月4日，天津市第一中级人民法院一审以受贿罪、非法获取国家秘密罪和滥用职权罪三罪并罚，对全国政协

11、原副主席、中共中央统战部原部长令方案宣判执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。思考：令方案受到法律的惩罚说明了什么？教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题?法不可违?。二、新课讲授(一)法律的标准作用活动一：行为的底线(学生阅读教材P46“运用你的经验)1思考：小勤为什么会被送到派出所？2这样的事情可以防止吗？教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以防止的，那就是了解法律，不做违反法律的事。教师总结：法律是最刚性的社会规那么，不违法是人们行为的底线。(二)违法行为的含义活动二：认识违法行为(学生阅读教材P47“探究与

12、分享)1思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？2什么是违法行为？3根据这三个案例和教材知识，答复违法行为有哪些。教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处分法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处分；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。(三)违法行为与法律责任活动三：认识违法行为与法律责任

13、(展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享)情景对社会的危害程度违反的法律承当的法律责任所属违法类别一较轻物权法(民法)民事责任民事违法行为二较轻治安管理处分法(行政法规)行政处分或行政处分行政违法行为三严重刑法刑事责任刑事违法行为1.观察与思考：根据“对社会的危害程度，违法行为又可以分为哪几种？2从“承当的法律责任来看，我们可以得出什么结论？教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承当法律责任。(四)警惕和远离违法行为活动四：警惕身边的行政违法行为(学生了解教材P49“探究与分

14、享)思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了到达某种目的或需要，明知没有发生险情，而成心编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比方为了寻开心，无事拨打匪警、火警 ，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否到达目的，均违反治安管理处分条例，要受到治安处分。材料链接：?治安管理处分法?第三十五条：有以下行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留

15、或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者平安标志的。(二)在铁路线路上放置障碍物，或者成心向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。?治安管理处分法?第四十三条中规定：殴打他人的，或者成心伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。但是如果把对方打成轻伤，就会受到刑事处分。教师讲述：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处分法的行政违法行为。生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安

16、管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共平安，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处分的行为。活动五：警惕身边的民事违法行为(学生了解教材P50“探究与分享)思考：上述行为违法吗？会受到哪些处分？教师讲述：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国?合同法?第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承当继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。?中华人民共和国民法通那么?第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目

17、的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼抱歉，并可以要求赔偿损失。镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。?著作权法?第四十七条：有以下侵权行为的，应当根据情况，承当停止侵害、消除影响、赔礼抱歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的。这三那么事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来标准平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。活动六：远离一般违法行为思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何

18、远离这些违法行为呢？教师总结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法标准自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐开展。三、课堂总结本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉标准自己的行为。 3板书设计法不可违4 教学反思该课知识点：1.违法无小事1法律作为一种行为标准，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什

19、么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。2法律是最刚性的社会规那么，不违法是人们行为的底线。3违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。4根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。5民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承当法律责任。2.警惕身边的违法行为1谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处分法的行政违法行为。2侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。3.尊章守法是

20、社会和谐的保证1我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法标准自己的行为。2在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。3在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐开展。二预防犯罪1.了解罪与罚1刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处分的行为。严重危害性、刑事处分性、刑罚处分性是犯罪的三个根本特征。3法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪

21、的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。2.加强自我防范1我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。2预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。3生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。4我们要从小事做起，防止沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。三善用法律1.遇到侵害，依法求助1遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。2我们可以通过法律效劳机构来维护合法权益。3受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。2.诉讼1诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。2如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉

22、讼手段，通过打官司讨回公正。3.有勇有谋，应对犯罪1同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。2在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪；3我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法荣耀、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决保卫者。四课后反思第六课 责任与角色同在一我对谁负责 谁对我负责1.我的角色，我的责任1责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等。2在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承当不同的责任。只有人人认识

23、到自己扮演的角色、承当应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。2.责任你我他1作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承当起时代和国家所赋予的使命。2很多人在为我们的成长和幸福生活承当着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承当的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。3我们应该学会感恩，主动关心、帮助和效劳他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。二做负责任的人1.不言代价与回报1承当责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责

24、备，甚至受到处分。2承当责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。3在很多情况下，我们可以选择自己承当的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。2.我承当 我无悔1有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承当相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色。2在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承当责任、敢于担当，我们的生活才更加平安、更加温暖、更加充满阳光和希望。3.我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力

25、，勇于承当责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。课后反思第七课 积极奉献社会一关爱他人1.关爱他人是一种幸福1关爱，就是关心保护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。2关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。3关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际气氛，促进社会文明进步。4关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和蔼待自己。2.关爱他人是一门艺术1关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。2关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解

26、难，就是一个友善和值得称赞的人。3关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。三效劳社会1.奉献助我成长1效劳社会表达人生价值。一个人的价值应该看他奉献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做奉献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。2效劳社会能够促进我们全面开展。在效劳社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。2.奉献社会我践行1效劳和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。2效劳和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。课后反思第四单元 维护国家利益第八课 国家利益至上一国家好，大家才会好1.认识国家利益1祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国

27、，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。2国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和开展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。3国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括平安利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家平安、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续开展的根本保障。2.国家利益是人民利益的集中表现1国家利益反映广阔人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。2国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权

28、力属于人民，维护国家利益最终受益的是广阔人民群众。二坚持国家利益至上1.树立维护国家利益意识1坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。2坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和开展的行为时刻保持警惕。3坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。2.保卫国家利益1当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；2为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。3我们要始终把国家利益放在第一位，保卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。第九课 树立总体国家平安观一认识总体国家平安观1.国家平安与我们息息相关1国家平安是人民幸福安康的前提。只有国家平安，我们的平安才能得到保障，才能获得平安感，进而创造更加美好的生活和未来。2国家平安是国家生存和开展的重要保障。国家平安有保