记叙线索的运用ppt课件

1、记叙线索的运用琥珀中学南岗校区琥珀中学南岗校区 王磊王磊一、什么是线索？一、什么是线索？ 记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。二、线索的重要作用二、线索的重要作用 使文章条理清楚，文脉贯通。 三、文章中常见的线索三、文章中常见的线索 （1）以时间为线索 就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。 如：伟大的悲剧 请用时间线索把下列事物串起来： 闹钟 课堂 钢笔 乒乓球 三、文章中常见的线索三、文章中常见的线索 （2）以空间为线索 就是以空间的

2、转移作为线索，把几件事情连缀在一起。 如：从百草园到三味书屋 请用空间线索把下列事件串起来： 买鸡蛋灌饼 看朝花夕拾 登上风雨桥 欣赏锦绣画屏三、文章中常见的线索三、文章中常见的线索 （3）以事物为线索 就是以某一个事物作为文章的线索，组织材料，表达情感，这个事物可以是一个具体的事物，也可以是一个抽象的事物。 如：背影、台阶、我的第一本书 请用以下线索讲一段话： iPhone6s三、文章中常见的线索三、文章中常见的线索 （4）以中心事件为线索 就是以某一件事为线索，中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。 如：散步 请用以下线索讲一段话： 期末考试三、文章中常见的线索三、文章中常见

3、的线索 （5）以人物为线索 有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 如：我的母亲、最后一课 请用以下线索讲一段话： 我的死党三、文章中常见的线索三、文章中常见的线索 （6）以人物的情感变化为线索 如：阿长与 请用以下线索讲一段话： 高兴伤感悔恨豁然开朗四、选择线索的标准四、选择线索的标准 （1）与主题密切相关 例如：背影一文的主题是“父爱”，那么作者在选择线索的时候就选取了最能表现父爱的典型意象背影，这是作者经过深思熟虑的。 （2）与文章中材料密切相关 例如：阿长与一文的线索是作者对阿长的情感变化过程，作者之所以这样安排线索，这是和文

4、章中关于阿长的事情息息相关的：喜欢切切察察的毛病、摆成“大”字的睡相、元旦的古怪仪式、一肚子繁琐的道理、给“我”讲长毛的故事、谋害“我”的隐鼠、给“我”买来了山海经。五、安排线索应注意的问题五、安排线索应注意的问题 （1）注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想 （2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。 （3）线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。 课堂练习课堂练习 以2016年的第一场雪为题，先确定线索，然后列出文章的提纲。布置布置作业作业 在课堂小练习的基础之上，按照提纲进行扩充，使文章更加丰满，完成一篇不少于600字

5、的文章。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须

6、首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的