小学数学三年级《轴对称图形》PPT公开课教学设计(有配套课件)_第1页
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文档简介

1、苏教版小学数学三年级轴对称图形PPTPPT 公开课教学设计（有配套课件）轴对称图形作者：姚姚来源：常州市红梅中心小学教学内容： P5661P5661教学目标： 联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对 称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴 对称图形。在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图 形的对称美，激发对数学学习的积极情感。教学重点：理解轴对称图 形的特征。教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。 教学用具：彩纸、剪刀、钉子板、图片。教学过程：一、情境导入谈话：同学们，春天到了，天气暖和起来了，美丽的昆虫也都飞起来 了，一只美丽的蝴蝶飞到了

2、我们的眼前（出示蝴蝶图片的一半） ，可它 把自己的半边翅膀和半个身体给藏了起来，你知道它的另半边翅膀使 半个身体是怎样的吗？学生选择图片，问：为什么选择这一种？二、学习新知1 1、教学例题谈话：老师不仅喜欢昆虫，还喜欢旅行，上次利用假期去参观了一个 展览馆，那里展出了各种各样的物体，今天我给大家带来了三样物体 的照片（天安门、飞机、杯子） 。观察这些照片上的物体，说说它们有 什么共同的特征。请同学们拿出你课前剪下的这三件物体的平面图，自己折一折、比一 比，你们发现了什么？先在小组内说一说，然后在全班汇报。这些图形对折后两边的部分完全重合， 我们把这些图形称为轴对称图 形。请你们把对折后的图形翻

3、开来看看，还发现了什么？这条折痕所 在直线就是这个图形的对称轴。指名说说什么叫轴对称图形。2 2、教学 “试一试 ”出示题目。问：你打算用什么办法来判断每个图形是步是轴对称图形？ 学生拿出发给他们的图形纸片折叠、判断。汇报自己的判断结果。三、组织练习想想做做 2 2 独立判断并说明理由。2 2、想想做做 1 1学生独立判断，教师介绍第 4 4 个图形。3 3、操作：要求学生在钉子板上做一个轴对称图形。并展示作品4 4、想想做做 4 4独立完成后汇报交流。5 5、想想做做 5 5 观察下面的国旗，你能找出哪些国家的国旗是轴对称图形？6 6、想想做做 3 3画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。7 7、想想做做 6 6四、全课总结谈话：能说说今天你有什么收获吗？同学们的收获可真大呀，其实对 称给我们的生活创造了许许多多的美，请阅读 P6061P6061 的你知道吗? 只

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