2022年服务技能竞赛活动方案

1、高品质文档2022年2022服务技能竞赛活动方案 愈来愈多的高职院校已经熟悉到，组织师生参与各类技能竞赛，是全面提升学生职业素养和职业力量的重要途径。下面是有20xx服务技能竞赛活动方案，欢迎参阅。 20xx服务技能竞赛活动方案范文1 为培育学生的动手、动脑和生活实践力量，树立学生“自己的事情自己做”的自办法识，深化“以喜爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观训练，培育孩子们喜爱劳动的情感，提高劳动本事，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习乐观性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地进展。学校特进行“岭山学校第一届学生劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下：

2、一、参赛对象：全体学生 二、竞赛时间：12周为学习宣扬阶段，学校海选阶段，13周年段竞赛阶段，15周学校小达人风采展现阶段。 三、竞赛地点：见附表 四、竞赛形式及内容： (一)一班级：穿衣服、系红领巾、系鞋带 材料预备：有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。 竞赛时间：10分钟 竞赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最终系鞋带，在规定时间内完成。 评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。 (二)二班级：整理书包及抽屉 竞赛时间：10分钟 竞赛方法及标准：听口令，开头整理书包，把书全部装进书包，摆放有序

3、。抽屉清理洁净，假如有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。 (三)三班级：叠一套衣服 竞赛时间;10分钟 材料预备：预备一套有领子的衣服。 竞赛方法：听口令开头叠衣服。在规定时间内完成。 评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。 (四)四班级：包书皮 材料预备： 每人预备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。 竞赛方法：听口令开头包书皮。 竞赛时间：10分钟。 评判标准： 书皮包得平整、美观、大小合适、便利使用。 不要求包出小角。 (五)五班级:钉纽扣 材料预备： 1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 2、班级组自行预备便签贴纸贴在每位学生的布条上

4、，写上班级姓名。 竞赛方法：听到发出开头的口令即开头竞赛，每人用时15分钟。竞赛结束后全体学生上交到评委老师处。 评判标准：在规定时间内钉完,要求美观、坚固。. (六)六班级：水果拼盘 参赛对象：每班五名同学参与竞赛。 材料预备： 每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。 竞赛方法：两名同学一张桌子，听到主持人发出开头的口令即开头竞赛，在规定时间内完成作品。 评判标准：要求在制作过程中消失削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、颜色搭配、造型等方面。 【有关事项说明】： 1、各班的各项竞赛均为全班同学参与。方法：先同一时间4月28日下午最终一节课，以班会的形式在各班教室进行初选(由各

5、班主任负责)，然后各班推举5名参与年段的“生活小达人”评比。请各班主任协作进行海选，学校行政组将组织老师进行检查。 2、六班级水果拼盘赛前洗好，要求在规定时间10分钟内水果去皮，拼盘，并在表格内写上名称及寓意。 3、全部评委提前10分钟到场。 4、请各班布置学生自行回家练习。 5、此次活动将结合“学校之星”的评比，在班级中海选出班级“生活小达人”，然后决出各个年段的“生活小达人”，最终并在年段的小达人中决出12名学校“生活小达人”。学校还将在第十五周对12名小达人的风采进行展现。 20xx服务技能竞赛活动方案范文2 为进一步在我校老师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法敏捷得当、教

6、学成果突出的优秀典型，激励老师不断更新教学观念，乐观进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，依据峰峰矿区训练局关于进行第二届老师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校讨论打算，进行老师技能大赛活动。现将训练局及我校的活动支配通知如下： 一、领导小组： 组 长：袁贵忠副组长：张伟 成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰 张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣 二、大赛内容 1、 导学案设计(校级、区级) 2、 说教材(校级、区级) 3、 课堂风采(校级) 三、 参赛范围 1、训练局的大赛活动通知:全区老师全员参与。竞赛分校级和区级两

7、个层面进行。首先，在校级进行全员竞赛，之后择优推举参与区级竞赛。按学段分学校、学校、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计(我校竞赛已经结束) 训练局规定：导学案设计大赛以文本形式进行竞赛。依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛老师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛老师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成果。 2、说教材大赛现场进行。训练局规定：依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛老师抽签，在现场预备室进行预备，时间为1个小时。参赛老师可携带课标、课本、工具书，可以预备学科教研组形成的说教材资

8、料、课件等。预备时间结束，按抽签挨次进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。竞赛场地供应电脑、投影等展现设备。竞赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成果。 3、课堂风采 各教研组每周抽签支配23名老师进课堂展现，隔周教研组活动时，有作课老师绽开说教材评比(要求以训练局规定为准)。学科老师做评委，教研组长负责组织老师听课、打分、收集汇总成果。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以训练局规定的为准，每位老师均需参与以上三个项目的全部竞赛，竞赛按三项得分累计计算排名，并作为推举参与区级第二届老师技能大赛的依据。盼望各位老师仔细预备，乐观参与。 五、 时间支配 本次竞赛从3月开

9、头，到8月底结束，共分两个阶段进行。 第一阶段：3月11日7月30日为组织活动和校级推举阶段 (一)导学案设计评比(3月11日28日) 1、参赛老师依据训练局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在竞赛中进行展现、讲解。 2、本教研组老师依据本学科导学案评价标准逐一对比，进行打分。 3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该老师得分。 4、评比出的优秀导学案结集。 (二)说教材、课堂展现竞赛(4月11日6月10日) 4月1115日 1、印发训练局“导学案设计”、“说教材”评价标准。 2、说教材培训 3、以教研组为单位上报讲课支配(时间、地点、老师、课题) 4月18日6月10日 听评课、说教材

10、打分总结上报。 (三)教研组上报内容(6月10日17日) 1、教研组开展老师技能大赛活动总结。 2、本学科教材学问树或结构图文本。 3、学科教研组导学案稿 20xx服务技能竞赛活动方案范文3 依据叙永县训练局“关于印发老师训练教学技能竞赛活动方案(试行)的通知”(叙教局发20XX14号)精神，竞赛活动办公室 “今年全县老师训练教学技能竞赛重点开展理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、老师教学成果考核与展现和教材教法考试等项活动”通知精神，结合我校实际状况制定本方案。 一、指导思想 1、以邓小平理论和科学进展观为指导，激励老师树立终身学习的思想，促进老师队伍整体素养的提升，不断适应训练改革和进展

11、的要求。 2、以老师专业化进展为指导，以提高老师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注意实践，开展老师训练技能竞赛活动，改进老师教学行为，促进老师专业进展。 3、以国家中长期训练改革和进展规划纲要(20XX20XX)为依据，以提高老师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，促进老师全面进展。 二、领导组织 学校成立老师教学训练技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和管理，领导组人员如下： 组 长：王茂兰 支部书记、校长 副组长：王振烈 副校长 陈远礼 教育主任 成员：刘永君 姜 华 葛政才 林万山 黄国庆 胡青龙 李 涛 杨光元 李腾勇 领导组下设办公室，负责竞赛

12、支配和资料预备、收集和日常事务。办公室人员如下： 主任：王振烈 成员：陈远礼 刘永君 姜华 葛政才 三、 实施细则与方案 (一)训练理论学习 以教研组为单位，结合老师全员培训内容组织老师开展读书活动。 1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书沟通会，学年学校组织一次全校读书沟通、报告会，每组推选2名老师参与，优胜者推举参与县训练局组织的沟通、报告会。 2、老师个人制定读书方案，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或训练叙事。由领导组进行评比推举参与叙永训练网“师训教研”栏目进行网上

13、沟通。 (二)全员业务培训 依据县培训机构的工作支配，按时、足额支配相关人员参与培训，保证培训经费及参与培训人员旅差的准时报销。 (三)创新教学设计竞赛 1、每学月由教育处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六仔细”检查，留意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查状况反馈，督促老师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。 2、每期组织一次由全部老师参与的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评比，优秀者推举参与上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永训练网“师训教研”上进行沟通。 (四)、老师教学成果考核与展现 结合我校每期的教学成果统计与分析，从学生参与检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和进展性目标完成状况等五个指标进行分析评价、考核、展现，展现方式为张榜展现和学校公共邮箱展现相结合。 (五)教材教法考试 组织老师结合任教学科自学学科课程标准、训练教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，依据县上统一支配参与学科学问竞赛考试。 (六)其他 1、结合县老师训练教学技能竞赛活动领导组支配的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统