实验小学学校乡村少年宫建设中长期规划_2

1、松桃实验小学乡村少年宫建设中长期规划为贯彻落实中共中央、国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，积极探索以“乡村少年宫”为主要形式，扎实推进农村未成年人活动场所建设的有效办法，促进城乡教育均衡发展， 深入挖掘学校内部的教育资源，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质。根据我校少年宫实际情况，特制定如下建设规划：一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实中央文明办扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作的意见，全面贯彻落实党的教育方针，积极探索乡村学校少年宫的发展方向和目标，扎实推进学生艺体活动，搭建艺体育人平台，促进学生健康成长和全

2、面发展。二、办学目标为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民和社区居民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶三、工作原则（一）公益性原则始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活 动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。（二）基础性原则通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社 区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础

3、知识和基本技能的普及和 熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。（三）共建共享原则主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和社区学 校共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。（四）特色发展原则按照学校中长期发展的要求，结合学校发展特色，根据学生发展 需要，努力打造特色项目和优秀品牌（苗族花鼓和刺绣）。四、工作内容1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学 改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活 动场所。2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有 良好师德和专业素质，满足少年宫教育发展需求的师资队伍。3、完善少年宫教育活动体系，加强未成年

4、人道德与艺体实践,形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动 理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。4、加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。5、强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”， 促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。五、工作思路（一）成立机构学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施建设乡村少年宫，主任由校长兼任，另设管理人员两人。（二）统一思想校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。 通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意 义，为全面实施素质教育

5、创造良好氛围。（三）服务对象与组织管理以本校学生为主，周末、节假日向学校周边未成年人开放，由学 校统一管理。（四）开放时间及内容公益性项目时间安排在下午课外活动时间和周六、周日。内容：公益性项目开放图书室、阅览室、田径场、篮球场、羽毛 球场、乒乓球场、影视室、棋艺室、多媒体活动室等。总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案指南，目标明确，内容有特色，符合学 生的实际，课程开设有管理措施。1、思想品德和心理健康教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故 事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展 爱国主义、集体主

6、义、社会主义的宣传教育活动。对孩子进行政治、 思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的 道德实践活动、感恩体验活动等。开放道德讲堂、心理咨询室、阅览 室等场所。2、体育休闲活动。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一 小时体育活动时间（含体育课）。开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、 踢犍子、像棋等。3、文化艺术活动。成立学生兴趣小组“手工工作室”，组织不定 期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生 展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、花鼓队、书画班、刺 绣班等活动。开设声乐、舞蹈、古筝、摄影、创意美劳、儿童画、素 描、书法等特色课程。4、生活劳动与

7、社会实践活动。充分利用原有资源建立生活劳动和社 会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、 学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动 技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合 作和服务的社会能力。六、保障措施今后三年，松桃实验小学少年宫将从“规划”视角，谋求少年宫的科学发展；从“品质”视角，实现少年宫的内涵发展；从“现代”的视角，探索少年宫的有效管理；从“培训”视角，培养少年宫的高质队伍；从“展示”视角，提高少年宫教育活动水平。1 、建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。成立以松桃实验

8、小学校长为乡村学校少年宫主任、副校长为副主任、学校中层干部为成员的工作领导小组。领导小组重视抓好少年宫管理队伍的建设，充分发挥学校教师的重要作用，在教师中开展乡村学校少年宫建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效。加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员学习培训，定期召开辅导员工作会，交流工作经验与体会。2、做好宣传动员工作，进一步达成共识。充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村学校少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。3、加强师资队伍建设最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。乡村学校少年宫

9、的辅导员主要学校老师，学校积极配合上级主管部门的安排，坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，采取教师“走出去”或“请进来”的方式提高教师专业水平和教学水平。 聘请专家来访或民间专业人士指导，来规范辅导教师的执教行为，提高他们的技能和教学水平。4、围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。5、突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。6、加强工作考核。建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。7、安全保障。提高安全保障水平，确保少年宫健康发展。经常对活动场地、设施设备进行检查维修，切实保证活动场地