《鸿门宴》学案

1、鸿门宴学案学习目标1、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特 殊句式等。2、掌握翻译文言句子的一些方法。3、能准确概括文章的故事情节4、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。学习重点一、学习古汉语的常用词语和特殊句式。二、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。学习难点：辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。学习课时：三课时。学法：自读自译，质疑研讨。第一课时一、课文助读垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮雎不逝。雎不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。二、了解时代背景秦末，“天下苦秦久矣”，公元前2

2、XX年陈胜吴广起义，刘邦在沛县起兵、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并 约定”先入关中者王之"。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前2XX年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。三、通读全文(读准字音，找出通假字，找出成语，通其大意)(1)注音释义飨xig:用酒食款待宾客，犒劳。 卮zhi :酒杯。戮1立力：合力。玦ju e ：半环形的玉器。瞋ch目：瞪眼。目ttzi ：眼眶，一说眼角。跟j 1 ：跪直身子。参c3乘

3、：3参乘，车右担任警卫的人。彘zhi肩：猪的前腿。啖dm：吃。俎zs ：砧板。间ji m行：从小路走。鲫z 3（短小、浅陋）郤x炯隙）梧ba（同杯）哙ku d（咽下去）戟j 1长柄兵器）芷zh i（多年生草本植物）共6页，当前第1页123456（2）找出通假字，写出本字并释意。1.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。2.张良出，要项伯。3.秋豪不敢有所近。4.愿伯具言臣之不敢倍德也。5.旦日不可不蚤自来谢项王。6.今者有小人之言，令将军与臣有郤7.因击沛公于坐；置之坐上。8.沛公之参乘樊哙者也。9.拔剑切而唱之10.沛公不胜梧杓（3）成语秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄

4、舞剑，意在沛公）劳苦而功高如此（劳苦功高）大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）四、研读第一段1、反复阅读并翻译第一段，质疑问难，研讨交流。2、课堂演练(1)解释下列句子中加点的词语。沛公军霸上沛公欲王关中沛公居山东时使子婴为相为击破沛公军(2)翻译下列句子今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。(3)齐读课文，试概括第一段情节。曹无伤告密；。五、研读第二段1、反复阅读并翻译第二段，质疑问难，研讨交流。2、课堂演练(1)解释下列句子中加点的词语。素善留侯张良项伯乃夜驰之沛公军 不可不语秦地可尽王也 约为婚姻今人

5、有大功而击之秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 吾得兄事之共6页，当前第2页 123456吾属今为之虏矣(3)试概括第四段情节。答：第三课时一、复习1、解释3、4节重点词语，翻译重要句子。2、朗读课文二、分析几个人物形象项羽和刘邦：(双方首脑)共同点：胸怀大志 项羽“彼可取而代之！”刘邦“大丈夫生当如此也！ ”1项羽有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，骄矜自负，听到“沛公欲王关中”的密报，大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！”项伯斡旋泄露军机，项羽麻痹不问，项伯说项羽“今人有大功而击之，不义也” ，项羽又 在“义”字上思虑不定。鸿门宴上刘邦一席花言巧语，竟使项羽不好 意思，暴露了无伤，说明他无知而愚蠢。范

6、增多次目示、举玦， “项 王默然不应”，“项庄拔剑起舞”，项伯“翼蔽沛公”，听之任之，说明 项羽不听人言，犹豫不决，举棋不定，优柔寡断，坐失良机。樊哙闯 宴，威慑项羽，慷慨陈词，指斥项羽。项羽沽名钓誉，不但不怒，反 而大加赞赏、赐坐。刘邦逃跑，项羽受璧，无可奈何，缺乏深谋远虑。 听曹无伤言（大怒）决意伐刘一一受项伯说（许诺）答应善遇一一受 刘谢罪（留饮）自愧设宴一一见增举佩（默然）纵容刘邦一一见伯护 刘（不应）继续纵容一一樊哙闯斥（称赞）赐坐赐酒一一张良留谢（不 追）安然受璧性格特点：唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、 寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人。2 .刘

7、邦出身农家，不务正业，贪财好色，一心称王。鲫生献计“距关，毋 内诸侯，秦地可尽王也”，正中刘邦下怀。这样重大事件，刘邦都没 有告诉过谋士张良，真有心计。紧急关头，摇尾乞怜，又向张良求救。 张良不计前事，连发数问，从实际出发，提出“沛公不敢背项王”的 方针。刘邦首先怀疑张良与项伯的关系，既而心领神会，立刻接见项 伯，说得天花乱坠，做得天衣无缝，机敏过人，贯彻执行张良的方针 真叫漂亮！拉拢收买了项伯，通过项伯软化了项羽，在鸿门宴上受到 项伯的“翼蔽”。刘邦鸿门谢罪是迫不得已，但有胆量有气魄，而又卑躬屈节，称项羽为“将军”，自称“臣工奉承项羽，掩饰自己，拉旧关系，自己“北 向坐”，“张良西向侍”，低

8、三下四。刘邦进入咸阳，住在皇宫，尽享荣华富贵，不肯离开。见状，樊哙与张良质问刘邦：“欲有天下耶？将为富家翁耶？ ”力劝刘邦封宫室府库，还军霸上。刘邦察纳雅言，“沛公军霸上”。项羽扬言要“击破沛 公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，又听取了 樊哙的意见。总之，刘邦还是善听人言的。赔罪时，项羽暴露了曹无 伤，刘邦不露声色，置若罔闻，密记在心；回军后，“立诛曹无伤”。刘邦多有心计，处事多么果断！为之奈何（惊）一一求救张良（问）一一拉拢项伯（谋）一一谢罪项羽（奸）一一脱身独去（识）一一留良代谢（周）性格特点：虚心请教、多谋奸诈、能言善变、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人。张良和范

9、增：（双方谋士，智囊团，事件演变的关键人物）3 .范增根据刘邦入关前后的变化，透过现象看到了本质，提出了策略， “急 击勿失”。鸿门宴上，数次目示、举玦击杀刘邦，项王不应。出召项 庄，说“君王为人不忍”，说明范增对项羽的思想还不甚了解。刘邦 跑后，范增指桑骂槐说：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公 也。吾属今为之虏矣！”尔后的历史证实了这一点。可见范增有远见 卓识，老谋深算。但处事浮躁，不该把矛盾暴露给敌方，其后果被刘 邦利用。他不能准确把握项羽的思想动态， 一味将自己的意见强加于 他，一方面由于他年龄地位，一方面由于他对时事观察和对项羽的忠 心。共6页，当前第4页123456老谋深算：夺

10、天下者必沛公也！洞察敏锐：力促击刘、举佩示意、出召项王骄横浮躁：拔剑击斗、斥骂项羽4 .张良对刘邦忠诚，“今事有急，亡去不义”。鲫生之计，刘邦没有告诉张良， 大事当前，张良不计。紧急关头，张良运筹帷幄，沉着冷静，深谋远虑，能够提出正确的策略。张良的话语行为并不多，但刘邦集团的一切活动，实际上都是张良导演的。多谋善断：言沛公不敢倍项王也、出招樊哙。处事不惊：亡去不义、君臣商议、军门见哙。沉稳机智：张良留谢处事有方：大王来何操？曹无伤和项伯：（叛徒）5项伯讲哥们义气，为救友不顾失节。禁不住刘邦的拉拢，竟然做了刘邦的内奸。“沛公不先破关中，公岂敢入乎？”这有什么不敢的呢，简直是长刘邦的志气，灭项羽的

11、威风，这完全是替刘邦说话。“今人有大功而击之，不义也。”更是对刘邦歌功颂德，对项羽进行指责。难怪在项庄舞剑的时候，项伯“常以身翼蔽沛公”，使“庄不得击”。周密，谋略：夜访张良、极力劝羽、翼蔽沛公、宴上东向坐6.曹无伤项强刘弱，密报项王，暗中投托，“欲以求封”。投机未成丢了小命。鲁莽、草率：使人告密、激化矛盾、宴后被诛7项庄没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能。有勇无谋，被动。8.樊哙忠诚。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣请入，与之同命”。勇武。“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，目真目视项王，头发上指，目眦尽裂。” 一个威风凛凛的

12、武士。难怪项王都得“按剑而跟”，惊呼:“壮士！ ”大斗饮酒，大块吃肉，粗犷，真乃英雄本色。能言善辩，慷慨陈词，痛责项王，说来头头是道。有勇有智。骂得项羽，“未有以应”，只好赐坐。有勇有谋，粗中有细，主动请战三、刻画人物的方法1、在激烈的矛盾冲突中刻画人物刘、项两个集团之间的矛盾项羽一方内部杀不杀刘邦的矛盾2、对比照应人物结构：两峰并峙，双水分流。项羽集团项羽范增项伯项庄 9来源网络整理，仅供供参考刘邦集团刘邦张良曹无伤樊哙对比照应，互相辉映，相得益彰，孰是孰非，孰胜孰负，不问自明。项羽在优势下恃勇骄横，缺乏远虑，用人唯亲，谋臣不能施其谋， 将士不能效其力，轻敌麻痹，养奸贻患，内部不团结；刘邦则

13、与之相 反，虽处劣势，但能忍辱负重，虚心下问，善于机变，知人善任，使 谋臣尽施其谋，将士尽效其力，并瓦解敌方为自己效劳，及时清除内 奸。刘、项在斗争中地位发生的变化，刘胜项负自成定局。3、出色的动作语言描写试举例说明：四、讨论思考刘项双方成败的原因补充材料：刘邦论成败：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百 姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取, 吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项 羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也”。对项羽的评价：11.太史公：太史公曰：吾闻之周生曰"舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。 羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蠢起， 相与并争，不可胜数，然羽