课堂教学自我诊断报告(4)

1、课堂教学自我诊断报告课堂教学过程是一个有机的整体，各个组成部分相互依存，相互制约。教师在设计教案时，应该认真考虑各种关系的优化组合，在教学过程中，关注各个组成部分的协调配合，和谐发展，这样教学过程才会出现整体的飞跃。在备课的时候，我就对教材、参考书翻阅并阅读多次，并思考这一课时内容的地位及前后联系。以及学生要学会什么，领会什么，培养什么，渗透什么。这样，对教学有了整体性的把握，在备课的时候充分考虑，因此，这堂课的目标预设与课堂教学的目标完成是一致的，教学重难点的突破也是到位的。通过自己认真的备课，设计教案，完成了这两课时的教学，但是教学之后觉得好多需要改进的，现自我诊断分析如下：一、主要症状经

2、过大家对两节课的课后评析， 觉得这两节课的通病都是课堂教学的组织形式过于单一。在两节课的课堂教学中所有的问题回答都是教师与学生之间的一问一答的单一形式，缺乏学生同桌之间、小组之间的互动交流。二、病因分析从上述症状的表现和课后教师的自我反思我们觉得出现这一现象的主要原因首先是我的教案意识比较强烈， 就怕完不成教案中预先安排的教学内容， 而事实上还是都没有完成预定的教学内容； 其次上课老师对新的教学观点和新的教学理念还没有实实在在地融合到自己的课堂教学实际中去。三、对策研究根据两节课出现的主要症状，提出以下几个方面的努力方向：1 、重温有关新基础教育的理论， 转变旧的教学思想和教学观念， 树立正确

3、的学生观；2 、正确把握“用教材”与“教教材”之间的关系，我们要研究新教材，主要要领会新教材的编写意图，要灵活使用新教材；正确把握“知识”与“能力”之间的关系，我们教师决不能还停留在“教书匠”的角色上，要为学生的可持续性发展奠定基础， 我们不是要把课本知识灌输给学生，而是要让学生明白知识发生发展的过程，要培养学生的探究精神和主动探究知识的能力。3、要以促进学生的发展为出发点，制定教学目标学生的发展应包括知识、情感、态度、能力、个性、创造性等，制定教学目标时要全面考虑。既“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面目标。4、要鼓励每一个学生充分参与教师应改变以自我为中心的课堂教学模

4、式， 创造一个人人都能参与的、 生动活泼的学习情境，注重学生“动手”与“动脑”的结合。在设计教学活动时期，教师应了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际问题。对于学习存在一定困难的学生， 教师更应该提供帮助和指导， 发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励。5、要善于及时启发和引导学生在教学中，教师要善于引导学生从真实的情景中发现问题， 有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展。在探究活动中要求学生认真做好观察和实验结果的记录与分析， 鼓励学生运用口头、书面、绘画、图表等多种方式进行交流。在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛， 培养学生提出论据、 回答质疑的能力，

5、 鼓励学生进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批评和质疑， 要引导学生学会放弃错误的观点， 接受更合理的科学解释。6、要鼓励学生之间的交流与合作鼓励学生合作学习， 利用协作性的小组形式开展探究活动， 使每一个人都能参与小组工作， 使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长， 其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。我们要思考如何为学生的主动探究搭建课堂教学的平台， 包括在课堂教学中要灵活使用课堂教学的组织形式；要采用多种教学手段调动学生学习数学的积极性， 在数学教学中尤其要注意教学情景的创设和学生动手操作能力的培养以上这些是我在教学之后的诊断， 相信通过不断学习反思，不断修改，

6、会有更大提高。公司档案管理制度1 、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特制定本制度。2 、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。3 、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走1 、公司指定专人负责文件材料的管理。2 、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。31 、重要的

7、会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。2 、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。34 、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。56 、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求12 、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。3 、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。45 、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应6 、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、五、档案管理人员职责1、按照有关规定做好文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。2 、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。3 、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完整与安全。1 、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写借阅单，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。2 、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处理。走在路上，