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课堂观察记录观察者姓名施惠芳观察者学校中江中心学校授课教师王蕊授课班级四年级小数的加减负责观察授课题目授课科目数学对象教什么法观察主题教学过程客观描述观察维度观察视角观察点观察记录结果分析教是否明确而恰教师的教学目师当？标是明确的目标明确1. 教学目标：教方法是否恰方法使用上是方法恰当学当？比较恰当的。教师通过谈话引导的方式进教师是如何呈行教学，教师注现给不同学生重学法的指导，学法指导2. 核心知识的？教师针对不同的学生采取的方法教师是否尊重教师注重了尊尊重个体学生重不同学认知和接受水平，全体学生都有了自己的收获，既面向全体，也关注个体。学能充分考虑到生学生的以往生活经验和现有学是否注意建立认知水平，将教习知识横向或纵是学目标分解到向联系？自然、随和、亲切的师生交流中，3. 内在联系：通过整数加减方法的横向与纵向联系，以及联系学生的生是否与生活联活实际，使得学是系？生对小数加减法的计算的策略（方法）及其优化方法有较为清晰的认识。详略得当是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？教师对学生容易理解和掌握的没有拖泥带水的现象，对部分不易理解的则通过师生交流，学生汇报的方式将易混淆或者难懂的通过交流辨析，让学生对小数加减法的计算有更清晰的认识和理解。是在联系生活实际以及现场场景教学方面可以穿插到教学过程中。可穿插教

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