小学六年级人教版语文寒假作业答案

1、.-13页二、1.负荆请罪 完璧归赵 望梅止渴 闻鸡起舞2.愚公移山 刻舟求剑 精卫填海 守株待兔3.学而不厌 兢兢业业 短兵相见 舍生取义4.指手画脚 一干二净 千姿百态 取长补短三、1.（1）药瓶不透气，蚂蚁被闷死了      （2）蚂蚁们不愿意被关起来2.蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福。四、八仙过海各显神通   泥菩萨过江自身难

2、保   蚕豆开花黑心58页一、恍然大悟 豁然开朗 勃然大怒油然而生 浑然不顾 公然违抗嫣然一笑 截然而去 赫然在目漠然置之 巍然矗立 岿然不动悠然自得 黯然伤神 潸然泪下二、1.你同意，他不同意。2.你同意他不？同意！3.你同意他？不同意！四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的，但是陌生人那种纯洁，善良的心将永远激励着她。2.愿意，因为她有一颗纯洁，善良的心。910页一、斜风细雨 暴风骤雨 风雨交加 风雨同舟满城风雨 不蔽风雨&

3、#160;风调雨顺 风吹雨打三、“生机”藏在了道旁的细柳条中。感受：春天来了，大地重新复苏，蕴含生机。1316页一、每  欠二、万象更新 为虎作伥 虎背熊腰 千军万马对牛弹琴 杯弓蛇影 声名狼藉 指鹿为马鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 亡羊补牢 狗急跳墙抱头鼠窜 兔死狐悲 鹏程万里 如鱼得水三、1.C、C2.B3.为下文引出“魔表”做铺垫。4.因为这只表无法指示时间春联撷英1.楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风2.燕翻玉剪穿红雨，莺掷金梭破绿烟3.雨洗杏花红欲滴

4、，日烘杨柳绿初浮4.挑花已恨三层浪，玉树长含万里风5.处处桃花频送暖，年年春色去还来1819页四、1.为下文做铺垫2.我在写小说3.二十岁以后是叛逆，不理解；三十岁以后是思念。4.表现对母亲的思念2124页一、彩虹二、1.欢天喜地地久天长长生不老老生常谈谈笑风生2.心想事成成事不足足智多谋谋事在人人山人海三、弄巧成拙 大惊小怪 取长补短 欢天喜地男女有别 虎头蛇尾 大公无私 扬长避短同甘共苦 名符其实 文武双全 进退两难无关痛痒     喜新厌旧 

5、;争先恐后 化险为夷2528页一、1.朦胧  朦朦胧胧她从睡梦中朦胧的睁开眼睛大雾笼罩着山林，远处的树木朦朦胧胧看不清。2.晃悠 晃晃悠悠过浮桥的时候，身子总是随着桥不停地晃悠轻轻一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。四、1.wn  niè  mù  pi  yú  liào2.(1)绰绰有余（2）萍水相逢（3）与众不同3.A4.A5.文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动，决定从今天起，让生活有规律有光彩，既轰轰烈烈又扎扎实

6、实。6.老太太身上那种充满活力的精神。2932页一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙 心灵手巧二、工于心计计上心来来去自如如鱼得水水落石出出其不意意气风发三、1.快把耳朵都震聋了。2.好像一堵墙。3.仿佛一根针掉在地上都听得见。4.多得数都数不清。四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰；选择吃不吃茼蒿；选择采不采花籽。2.都为了说明生活中处处面临着选择，当面临选择的时候要勇敢去选，然后勇敢去面对，努力做到最好。3336页一、马马虎虎     豁然开朗忧心忡忡     心慌意

7、乱贪生怕死     名不符实朝三暮四     心猿意马二、吃、听、跑看、踢、打拍、尝、蹲哭、吞、喝窥、食、憩三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师。五、1.焦急2.母亲心中唯一的选择就是爱，对儿女无私的爱。3.B4.当时只能带走一个，儿子太小，留下来无人照顾，而且怕儿子的哭声会激怒绑匪。5.伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福3740页一、liàng  j nìng  mól&#

8、224;     jiéqing   gunfà      xìngyìng    yìng二、急匆匆 硬邦邦  慢吞吞 软绵绵 闹哄哄  明晃晃静悄悄 阴深深  沉甸甸 光溜溜 轻飘飘  空落落三、1.我们放下沉重的负担，轻松上

9、阵。2.这件事情很简单，你想得太复杂了。五、1.对比，那人的勇敢（1）狂傲、满脸横肉、眼露凶光（2）笔直、不屑、神色如常、嘲弄（3）惭愧、怯懦、大惊、明朗2.胆小如鼠、气势如虹、时光如梭3.那条假腿、那个瘦小的男人、勇敢4.几年前在同样的事件中他为了救人5.呼吁大家团结起来一起解决。六、自食其果  食其言言  自食其力  饱食终日布衣蔬食  箪食壶浆  恶衣恶食  发愤忘食废寝忘食  丰衣足食  饥不择食  解衣推食

10、锦衣玉食  食不甘味  因噎废食4144页二、一针一线  举一反三  千锤百炼  横七竖八万紫千红  朝三暮四  十全十美  百里挑一一针见血  百花齐放  三思后行  九九归一三、1、起强调作用2、我老是在想，这个弹琴的人到底是谁呢？   我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手曲不离口“啊！  

11、60;我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍“啊！   我感谢着这个弹琴的人。   我疑疑惑惑，着琴声那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友。  “好好学习，天天向上！”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。3.通过某件事来突出人物的特点。4546页一、手舞足蹈  心灵手巧心狠手辣  手到擒来笨手笨脚  眼疾手快情同手足  手忙脚乱得心应手  爱不释手手忙脚乱  妙

12、手回春一手遮天  握手言和二、情投意合  博采众长  捧腹大笑  不求甚解三、轮  方  弯  幅四、1.废、脑、像2.囫囵吞枣、日积月累、草草了事3.不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。4.书读百遍，其义自见5.读书要有目的有方法的去读。6.如何读书4952页一、一 鸣 惊 人扫 步 去 定而 楼 登 胜空 行 马 天

13、二、1.背负 2.担负 3.依附  4.享有  5.失败  6.辜负  7.欠  8.反面  9.受伤三、1.卑微 微薄、  单薄 微薄、  单薄 卑微     不是 而是2.（1）雪球是为了突出这样能够飞速滚动，逃离火海。 （2）因小失大、蚂蚁的团结3.因为敬重卑微，使我把生命看的严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。5355页一、悲愤欲绝 催人奋起  一腔热血&