九青数下课件频率与频数

1、义务教育课程标准实验教科书数学九年级下册（泰山版）0 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5第第6 6章频率与概率章频率与概率2平均数：平均数：一般地，对于一般地，对于n n个数个数x x1 1,x,x2 2,x,xn n, ,我们把我们把(x(x1 1+x+x2 2+x+xn n) )n n叫做这个数的平均数叫做这个数的平均数(mean),(mean),简称平简称平均数均数. .中位数中位数: :一般地一般地,n,n个数据按大小顺序排列个数据按大小顺序排列, ,处于最中间位处于最中间位置的一个数据置的一个数据( (或最中间两个数据的平均数或最中间两个数据的

2、平均数) )叫做这组数叫做这组数据的中位数据的中位数(median).(median).众数众数: :一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数据的众数(mode).(mode). 平均数平均数, ,中位数和众数都是数据的代表中位数和众数都是数据的代表, ,它们该画了一组它们该画了一组数据的数据的“平均水平平均水平”. . 3w收集数据随机抽样：收集数据随机抽样：w广泛性被调查的对象不得太少广泛性被调查的对象不得太少; ;w代表性被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素代表性被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素; ;w真实性调查的数据是真实的真

3、实性调查的数据是真实的. .w为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称称为为普查普查，其中所考察对象的全体称为其中所考察对象的全体称为总体总体(population)，而组成总体，而组成总体的每一个考察对象称为的每一个考察对象称为个体个体(individual).w从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样抽样调查调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个体叫做总体的一个样本样本(sample).41.学习课本学习课本“观察与思考观察与

4、思考”P.60-61，并尝试解决课本中提出的问题并尝试解决课本中提出的问题.2.什么叫频率？如何计算？什么叫频率？如何计算？ 把数据进行分组后，某组的频数与数据把数据进行分组后，某组的频数与数据总数之比称为这组的频率总数之比称为这组的频率. 即即5625968169243646110170.0450.6980.4990.2930.7950.1326 从从“观察与思考观察与思考”6个题中任选一个题中任选一题，分别计算选题，分别计算选A、选、选B 、选、选C 、选、选D的频数和频率。探究频数的和与数据的频数和频率。探究频数的和与数据总数的关系，计算各组的频率之和。总数的关系，计算各组的频率之和。78结结 论论9拓展延伸拓展延伸 对于同一组数据，根据不同的分组标准，对于同一组数据，根据不同的分组标准，可以列出不同的频数、频率分布表可以列出不同的频数、频率分布表. 如上例可以根据需要分别按下列三种分如上例可以根据需要分别按下列三种分组方法列成组方法列成频数、频率分布表频数、频率分布表.10190.19212116230.230.210.210.16450.45550.55510.51490.491112BOD12课课 堂堂 小小 结结1.什么是频数？什么是频数？2.什么叫频率？什么叫频率？3.如何计算频率？如何计算频率？4.各小组的频率之和等于各小组的频