生物学③必修2.2《通过激素的调节》PPT课件

1、通过激素的调节1、根据材料计算，如果仅靠血液、根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？间？2、长跑时消耗了大量的葡萄糖，、长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会下降吗？血你认为血糖的浓度会下降吗？血糖可以通过哪些途径得到补充？糖可以通过哪些途径得到补充？3、饭后，大量的葡萄糖被吸收到、饭后，大量的葡萄糖被吸收到体内，但是正常人的血糖含量只体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，有短暂的升高，很快就恢复正常，为什么？为什么？阅读教材资料分析阅读教材资料分析资料一：你同意沃泰默的观点资料一：你同意沃泰默的观点吗？吗？资料二：总结

2、斯他林和贝利斯资料二：总结斯他林和贝利斯的实验过程及结果？的实验过程及结果？资料三：巴甫洛夫感慨什么？资料三：巴甫洛夫感慨什么？沃泰默实验：沃泰默实验：HCl肠腔肠腔 HCl血管血管切断神经：切断神经： HCl肠腔肠腔分泌分泌不分泌不分泌分泌分泌斯他林和贝利斯的实验：斯他林和贝利斯的实验：HCl肠腔黏液静脉肠腔黏液静脉 分泌分泌小练习小练习下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（的是（ ）A促胰液素是人们发现的第一种激素，促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的是由胰腺分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺

3、分泌胰液作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键创新是成功的关键 D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液于胰腺，促进胰腺分泌胰液A 激素调节激素调节激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容 由由内分泌器官内分泌器官（或细胞）分泌的（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。化学物质进行调节，就是激素调节。概念概念外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，腺体内有导管，分泌物通过导管

4、排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺如消化腺、汗腺、皮脂腺。导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。甲状腺、胸腺、胰岛等。垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺性腺性腺下丘脑下丘脑机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 ？来源来源去路去路激素调节的实例激素调节的实例胰岛素：（胰岛素：（降血糖降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合

5、成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。胰高血糖素：（胰高血糖素：（升血糖升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖元）抑制糖类的氧化分解，促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。合成糖元合成糖元氧化分解氧化分解转变成脂肪、转变成脂肪、某些氨基酸某些氨基酸消化、吸收消化、吸收肝糖元分解肝糖元分解非糖物质转变为非糖物质转变为葡萄糖葡萄糖血糖含量血糖含量降低降低血糖含量血糖含量升高升高来源来源去路去路主要主要80120mg/dl为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。质。C6H12O

6、6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量能量酶酶血糖含量过低：血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡。严重时导致死亡。血糖含量过高：血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。肾脏排出，形成糖尿，营养流失。血糖平衡的调节的意义血糖平衡的调节的意义【例例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少三多一少）。）。 （1 1）糖尿病患者虽血

7、糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥饿而，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源增多；增多；（2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160mg/dL160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现出现、口渴、口渴、的现象。的现象。（3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重质的分解加强，导致机体消瘦，体重等

8、。等。 垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受垂体的内分泌活动还受A A、下丘脑的直接控制、下丘脑的直接控制 B B、大脑皮层的直接控制、大脑皮层的直接控制C C、延髓的直接控制、延髓的直接控制 C C、中脑的直接控制、中脑的直接控制能降低血糖的激素是能降低血糖的激素是A A、胰高血糖素、胰高血糖素 B B、胰岛素、胰岛素C C、肾上腺素、肾上腺素 C C、生长激素、生长激素BA【例例3】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持几分钟的需要。那么，

9、在一定时间内，能使血糖基本维持在在80120mg/dL左右的器官是左右的器官是( )A大肠大肠 B胃胃 C肝脏肝脏 D骨骼肌骨骼肌 C 【解析解析】肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮存的肝糖元不多，仅够人禁食存的肝糖元不多，仅够人禁食2424小时之用。小时之用。 【例例4】分析说明题：右分析说明题：右图分别是正常人和糖尿图分别是正常人和糖尿病患者在

10、摄取葡萄糖后病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问请根据此图回答下列问题题（1）曲线）曲线 为正为正常人的；曲线常人的；曲线 为糖为糖尿病患者的。尿病患者的。（2）假如在糖尿病患者）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖摄取葡萄糖1小时后，小时后，给他注射胰岛素，请在给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出量的变化曲线（表示出大致趋势即可）大致趋势即可）21 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促

11、进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层反馈调节反馈调节垂体垂体甲状腺甲状腺性腺性腺促促甲甲状状腺腺激激素素促促性性腺腺激激素素生生长长激激素素甲甲状状腺腺激激素素下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素甲状腺激素分甲状腺激素分泌的分级调节泌的分级调节性激素性激素胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰液分泌胰岛素分泌胰岛素胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺又是又是内内分泌腺分泌腺分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病胰高血糖素胰高血糖素1.1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他下列

12、腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（激素的腺体是（ ） A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢、卵巢2.2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 3 . .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人有些地区的土壤和食物

13、中缺碘，生活在这些地方的人 易患（）易患（） A A、地方性甲状腺肿、地方性甲状腺肿 B B、甲状腺功能不足、甲状腺功能不足 C C、甲状腺功能亢进、甲状腺功能亢进 D D、侏儒症、侏儒症BAC4 4、( (多选多选) )关于激素的叙述，正确的是关于激素的叙述，正确的是A A、由无导管的腺体分泌、由无导管的腺体分泌 B B、直接进入血液、直接进入血液 C C、激素的化学的成分都是蛋白质、激素的化学的成分都是蛋白质 D D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是A

14、 A、母鸡变成公鸡、母鸡变成公鸡 B B、母鸡仍保持正常的性周期、母鸡仍保持正常的性周期C C、母鸡出现公鸡的第二性征、母鸡出现公鸡的第二性征 D D、母鸡长出雄鸡生殖器官、母鸡长出雄鸡生殖器官6 6、下列叙述与呆小症有关的是、下列叙述与呆小症有关的是A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B B、新陈代谢过于旺盛、新陈代谢过于旺盛C C、生殖器官发育正常、生殖器官发育正常 D D、婴幼儿时生长激素分泌过少、婴幼儿时生长激素分泌过少A、B、DCA 在一个系统中，系统本身工作的效果，反在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节过来又作

15、为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做方式叫做反馈调节反馈调节。反馈调节是生命系统中非。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血液分娩作用、血液 凝固过程等凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、稳定原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。调节等）。思思考考1、高血糖一定会出现糖尿吗？、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度

16、超过肾糖不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（阈（160mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因【例例2】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝， 活动减少，以至昏睡，该激素是活动减少，以至昏睡，该激素是( )A甲状腺素甲状腺素 B雄性激素雄性激素C雌性激素雌性激素 D胰

17、岛素胰岛素 【答案答案】D 【解析解析】解答该题需从如下步骤入手分析：解答该题需从如下步骤入手分析：小白鼠反应迟小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。所需要的能量减少。给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（要使其苏醒，

18、可适量注射（ ）A、生理盐水、生理盐水 B、甲状腺激素、甲状腺激素C、ATP溶液溶液 D、葡萄糖、葡萄糖 D 情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？激素激素 甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。速体内物质氧化分解。 神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动1 1、微量和高效、微量和高效2 2

19、、通过体液运输、通过体液运输3 3、作用于、作用于靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。失活，因此体内需不断的产生激素。下面关于下丘脑、垂体、甲状腺下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3 3种内分泌腺所分种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲 状腺激素状腺激素B B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是A A、激素的作用与神经系统的作用密切联系、激素的作用与神经系统的作用密切联系B B、能产生激素的细胞不一定能生产酶、能产生激素的细胞不一定能生产酶C C、激素产生后