2022年《结识新朋友》说课稿

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、教材分析结识新伴侣说课稿说课者：彭家荣（遂川县横岭志强期望学校）1 、教材的位置和作用“结识新伴侣”是北师大版思品七年级上册第一单元第一课第2 站的内容，课时为1 课时；其对应的课程标准：“积极与同学、伴侣交往，养成热忱开朗的性格；养成团结合作、乐于助人的品质”；对刚进入中学和同学面临着如何适应新环境的问题，新的班级，新的同学，难免有生疏感，而同学的学习与生活欢快与否，很大程度上取决于与班级中同学相处怎样，人际关系如何；因此，本课从班级人际关系入手，引导同学积极主动熟悉新同学，建立友情，使他们对班级

2、产生归属感，从而对中同学活布满爱好，满怀信心迎接新生活；2 、教学目标（一）、情感、态度、价值观目标：引导同学相互交往，建立友情，珍爱友情，使他们对班级产生归属感，对生活布满爱好；（二）、才能目标：帮忙同学学会交往，与同学、伴侣友好相处（三）、学问目标：知道交往的一般礼仪，懂得珍爱友情；3 、教学重点和难点教学重点：引导同学相互交往，建立友情；教学难点：珍爱新起点，珍爱新友情，与新伴侣结伴成长；二、学情分析1 、七年级同学思想仍不成熟，辨论是非的才能不强，要引导同学懂得什么是真正的友情；2 、七年级同学直观形象思维强，抽象规律思维较弱，需要在教学中尽量组合不同类型的课程资源，加深同学对如何交往

3、，建立友情，热爱集体等课程内容的懂得3 、七年级同学活跃灵敏，乐于表现，要从同学的生理心里特点，从同学实际生活动身， 引导同学联系生活实际对交往，友情，集体等进行摸索、感悟；三、教学理念1 、“学习生活化，生活学习化”，贯彻活动式教学法，情境体验法，让同学在活动中探究，在情境中领会；2 、以同学为主，引导同学自主、探究、合作，并实施多媒体演示法四、教学过程环节教学设计设计意图课 前准 备1、利用课外时间对部分同学进行明白，并为他们表达拍照录像；以学2、要求同学自制一张介绍自己的名片生为3、设计一问卷调查表主体4、制作能激化同学情感体验，欢快活泼的多媒体的教课件学理念；如 有，特殊要对本班的少精

4、选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载数民族同学，灾区同学予以更多关 注，渗透民族团 结，民族精神训练内 容；导 入老师采访同学情境由学老师：今日想过把记者瘾，做一回记者，同学们愿 生感意做老师的采访对象吗？爱好采访内容：新学期了，你是一名中同学了，对新的 的话班级，新的同学，你有什么感觉？（同学们摸索后 题入回答）手，老师小结： 大同小异， 既喜又忧， 中同学了， 兴奋，就身离开家人了看到许多生疏同学了有些孤独，现在我边的

5、们就来相互好好熟悉大家吧人和事出发，引发同学对教学内容的兴 趣，创设情 境，由情境体验，引出课精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载题：结识新朋友新活动一：熟悉影像中的本同班同学引发 播放几位同学的生活影像同学授任务要求：熟悉这些同学吗？能找到这些同学吗？熟悉想与他们做伴侣吗？那就快行动吧（同学们与录像同学上的同学相互介绍相互熟悉，老师参加到熟悉同学的积们的活动中）极性“学习生活化，生活学习化”，贯彻活动式教学法活动二：“

6、心手相牵，你我有缘”先小分如干小组，站一圈，各自双臂交叉于胸前，在胸范畴口围成“心”状，并与两边的同学相握，共同组成活动一个“心手相牵”的人环；然后，再与左右的同学帮忙相互介绍， 并都要说， “我情愿成为你的好伴侣”，同学最终，把左边的伴侣介绍给右边的伴侣，让他们也克服彼此熟识； 老师适当指导，勉励夸奖做得好的同学羞怯心任务要求：终止后谈谈结识伴侣的感受；理，老师小结： 1、通过集体活动增进明白2、交往过程 为认要主动识更多的伴侣奠定基 础；连续活动法教学，让同学在活动精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品w

7、ord 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中探究，在情境中领 悟，留意老师的指导作用；活动三：展现名片，收成友情扩大老师：现在拿出大家课前自制的名片，走出小组， 同学主动与其他小组的同学交谈，让我们熟悉更多的朋 彼此友；熟悉任务要求：能过活动，大家有什么启示？的范（播放歌曲：找伴侣；老师融入同学中，帮忙 围，内向的同学找伴侣；提示看有没有同学主动与老师 完全交伴侣，并赐予勉励夸奖）排除小结：交往要大方主动，要主动与老师交伴侣 同学的生疏 感，从而为其将来融入班集体，满怀信心迎接崭新的中同学活；并播放背景音乐找朋 友表达精选名师 优秀名师 - - -

8、- - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载以人为 本，努力营造欢快的气氛；活动四：问卷调查我熟悉了多少同学使学老师发给每位同学一张问卷调查表，同学仔细填生了写，收上来后抽几份调查表在黑板上展现解自己通过活动熟悉了多少新伴侣，深化了其欢快的情感体验；活动五：采访连续深化老师：大家在这找到了好多的伴侣了，老师想接着 主采访大家几个问题题，1、熟悉了这么多伴侣后，你想怎么样与他们相处 让学呢？生感2、课堂思索：插入漫画王伟交友，王伟能获 悟与得真正的友情吗？在你看

9、来，如何才能交到真正的 摸索好伴侣？或者什么是真正的友情呢？友情同学摸索争论后回答，老师做出评判，引导他们交 的真往时要留意的问题以及正视友情的内涵：谛，交往要用“心” ：微笑之心， 礼貌之心，友爱之心， 从而宽容之心，真诚之心，信任之心，和善之心，懂得 完成之心，敬重之心思想品德训练目 标；留意教学中的精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载放与收，通过漫画让同学在正反两方面领会交往的要 求，学会与人交 往，为将来的进展奠

10、定基 础；结 束 语老师：时间过得真快，已经到了和大家说再见的时候了，同学们，在以后的日子里，让我们珍视友情，与新伴侣 结伴成长！播放音乐：友情地久天长板书设计1、交友过程中要主动2 、通过集体活动增进明白3 、主动与老师成为朋友笑脸相迎4、交往要用“心”：以礼待人精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载热诚助人友爱关怀合群参加作业设计1、想一想：请看漫画， 为什么王伟不能获得真正的友情？2、练一练：课外活动时，爱好打球的李明看着八九年级的同学在球场上热火朝天的竞赛，真想与他们一起打球，可是又不熟悉他们，仰慕又心痒啊；假如你是李明，想 想怎么样与生疏的高年级的同学交往？把过程用文字记 录下来，并在以后的学习生活中加以实践，与同学们一 起共享；附：调查问卷表课后反思1、目标要明确，任务交待要清晰，防止盲目，才能达到预期成效；2、课程资源