记叙文阅读理解：记叙顺序

1、空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.常见的记叙顺序有哪些？常见的记叙顺序有哪些？顺叙顺叙倒叙倒叙插叙插叙全文全文段落段落空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.百变题型秀百变题型秀记叙顺序

2、题怎么考？记叙顺序题怎么考？1 1、本文运用的记叙顺序是什么？、本文运用的记叙顺序是什么？2 2、从、从全文全文来看，这篇文章用了怎样的来看，这篇文章用了怎样的记叙顺序，有什么作用？记叙顺序，有什么作用？3 3、第（第（7 7）自然段）自然段的记叙顺序是什么？的记叙顺序是什么？有什么作用？有什么作用？空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.学习目标学习目标1 1、了解常见的记叙顺序；、了解常见的记叙顺序；2 2、明确每种记叙顺序的作用。、明确每种记叙顺序的作用。空白演示Lorem ipsum dolor sit

3、amet, consectetur adipisicing elit.（1）、顺叙。按照事情发生的时间顺序来叙事标志词标志词小在前，大在后；旧在前，新在后。起因、经过、结果起因、经过、结果空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 默爱如山 1、我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声儿时儿时空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. . 5、吃过早饭，父亲将粪筐

4、往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. . 7、 我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白

5、的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 8、再以后再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consecte

6、tur adipisicing elit.时间先后顺序儿时12岁初中工作顺叙顺叙1、脉络清晰2、详细作用作用空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.（2）、倒叙。 将事情的结局或某个最重要或者最突出的片断提在前边叙述，然后再从时间的开头按照原来的发展顺序进行叙述。 倒叙还有一种形式，先写眼前的事，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.空白演示Lorem ipsum dolor

7、sit amet, consectetur adipisicing elit.一个德国人来中国，从北京走到乌鲁木齐. 北京乌鲁木齐2007.112007.112008.102008.10空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.一件珍贵的衬衫空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我

8、的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。周总理那慈祥的面容立即跃入了我的眼帘。啊！我仔细再看看，真是我们敬爱的周总理。周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：同志，碰着了吗？受伤没有？这时，总理的司机走下车来，站在我身旁问我：“同志，碰着没有？”我赶忙回答

9、：“没事儿！没事儿！”有关人员迅速察看了现场，决定留下另一辆“红旗”轿车送我去医院检查，总理的车才开走了。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 其实，我只是让汽车剐了一下，衬衫剐破了，后背蹭破了一点皮，有啥要紧？自己回家上点药就行了。可是，遵照总理指示留下处理这件事的工作人员，却坚持让我坐进“红旗”轿车，并且脱下衬衫叫我穿上，他自己只穿个背心。我百感交集，思潮翻滚。一个普通工人，由于自己的不慎，蹭破点皮，却受到这样的关怀、照顾，如果不是在社会主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢！空白演示Lore

10、m ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 汽车很快开到了医院。检查将近结束时，屋内的电话铃响了。电话是打给这位工作人员的。通话时，我就坐在离电话机不远的椅子上。我听到，他在电话中说的是我的伤情和检查情况。原来电话是总理打来的。我出神地盯着那话机，心里十分激动，泪水禁不住涌了出来。周总理的工作是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是，他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通的工人，亲自打电话来询问我的情况。周总理真是人民的好总理，我们工人阶级的贴心人哪！空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consec

11、tetur adipisicing elit. 检查和治疗结束后，这位工作人员打电话把我们车间的支部书记和我们班的班长请来，让他们同我一起到交通队去谈谈情况。“红旗”轿车把我们送到天安门交通队，我们谈了谈这次事故的经过。这时候，国务院的一名工作人员匆匆赶来了，他拿来一件崭新的白色的确良衬衫，要我穿上。我心里激动极了，说什么也不肯收。我猜到，这肯定是周总理出钱买的。我的衬衫剐破了，可这是由于我自己的过失造成的，怎么能叫总理给我买一件新衬衫呢？但这位工作人员坚持叫我收下，说这是领导的指示。我只好收下这件珍贵的衬衫。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetu

12、r adipisicing elit. 这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.倒叙的作用倒叙的作用 造成悬念，增强文章的吸造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。引力，使文章

13、引人入胜。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.（3）、插叙。插叙。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节叙述的线索，插入一段与主要情节相关相关的的内容，然后内容，然后再接着叙述原来的内容。再接着叙述原来的内容。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.他要感谢那只手 （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家

14、报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。他想感谢的东西。 （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”（5）女教师走到小道格拉斯女教师

15、走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑一个皮肤棕黑色色 又瘦又小又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头弯腰低头问他问他 能告诉我你画的是谁的手吗能告诉我你画的是谁的手吗 （6）这是你的手 老师 孩子小声答道、，： “？”“，。” ” 。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这

16、只手。（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。不但而且空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。2、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。3、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；有什么作用？插叙插叙补充背景资料，交待小道格拉斯的家境补充背景资料，交待小道格拉斯的家境和他为什么要画老师的手；突出文章的和他为什么要画老师的手；突出文章的主题，尽自己所能帮助别人。主题，尽自己所能帮助别人。空白