小班艺术说课稿范文

1、小班艺术说课稿范文活动目的：1、意识一串红，晓得一串红是花，它的花是赤色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、懂得花儿好看不能摘，是让大家赏识的。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。活动过程：一、谈话导入师：今天，老师给小友朋友带来一样礼品(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、察看一串红的花和叶子提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么处所?(径)小结：一串红的花是朱颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一路的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它能够种在花盆里，也能够种在地盘上。三、讲解、示范棉签画的方法：1、老

2、师带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很标致，长在茎上，就象小友友列队一样，排得很划一的。3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿动手)四、幼儿操作，教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。五、评价1、(展出幼儿的作品)小友友画了很多的一串红，真好看，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?2、咱们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更高兴!小班艺术说课稿范文2活动目标：1、知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。2、能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。3、懂得爱护花朵，不随意采摘。活动重点：了解其花朵和叶子的主要特征。活动难点：能有序地观察一串红的花、

3、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。活动准备：1、盆栽一串红6盆。活动过程：一、初步认识一串红。师：这是什么花?(一串红)为什么叫一串红?(它的花一串串红红的)一串红像什么?(一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦)二、有序观察一串红的外形特征。1、观察一串红的花。师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪里?(茎上)师：花是什么颜色的?(红色)师：又是什么形状的?我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝，注意不要弄痛花宝宝(一串串，像鞭炮、辣椒)师：花有气味吗?我们一起来用鼻子闻一闻。(没有)(鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红的特征。)2、观察一串红的叶。师

4、：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子叶子，我们来看一看一串红的叶子在哪里?(鼓励幼儿用手指出)师：那叶子是什么颜色的?(绿色)师：叶子是什么样子的?叶子的形状像什么?(像桃子)我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。(鼓励幼儿徒手把形状比划出来。)(引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。)师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉，不要吵醒它。三、完整观察并讲述一串红的主要特征。师：我们边看边说说一串红是什么样子的。教师用提问的方式，带领幼儿共同有序地自上而下边观察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征，(结合PPT)如：师：一串红的花是?(一串一串的)，像(一挂鞭炮，像一串红辣椒)

5、(红颜色)的花开在(茎上)，没有(香味)，花里面像个小圆桶，中心有一根(黄花蕊);叶子是(绿颜色)的，有点像(桃子)上述可采用教师说前半句，幼儿接出关键词。四、朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。1、提问引导幼儿爱护花朵师：你们喜欢一串红吗?为什么?播放PPT师：看看图片上看到了什么?(一块荒芜的空地)师：有了花儿呢?(十分美丽)(帮助幼儿理解花儿能美化周围的环境，它们把公园和幼儿园打扮漂亮了。)师：这么多花儿，我们要怎么爱护呢?(照顾花儿，如浇水;不踩踏，不折，别人折的时候制止)2、带领幼儿朗诵儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。师：老师今天还给大家带来了一首儿歌，名字就叫花儿好看我不摘，看看儿歌

6、里的小朋友是怎么爱护花朵的?(播放PPT网址)师：原来，儿歌里的小朋友看见了好看的花朵也不会去摘的，这样才是乖宝宝，我们要一起向儿歌里的小朋友学习。附：花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。小班艺术说课稿范文3活动目标：1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地观察方法。活动准备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点及难点重点：能用语言表达自己的观察。活动过程：一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱

7、。2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。3、教师：这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。教师：一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。1、教师：你喜欢一串红吗?为什么?2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。活动反思：通过本次活

8、动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。小班艺术说课稿范文4活动目标：1、能运用棉签表现出一串红的特征，2、感受棉签画带来的乐趣。活动准备：1、经验准备：活动前带幼儿欣赏一串红，感受一串红的颜色、形状美。2、物质准备：棉签，水粉颜料一组一份，图画纸。3、材料配套：教育挂图艺术·一串红。小班艺术活动一串红(绘画)小班艺术活动一串红(绘画)活动过程：一、出示教育挂图，直接引入主题。1、引导幼儿观察挂图，自由交流：这是什么，你们认识吗?看看它跟别的花有什么不同吗?2、观察一串红的花和叶子。鼓励幼儿细致观察，思考：一串红的花像什么?一串红的叶子像什么?一串串的小红花长在什么地方?小结：一串红的

9、花是红红的，很漂亮，像一串串的鞭炮，长在茎上，像小朋友排队一样，排得很整齐。叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。二、讲解、示范。教师用儿歌的形式教幼儿学习绘画一串红(1)幼儿学习儿歌儿歌：老师来了(画的是中间一条线)，集合了(画的最下端的叶子)，左边一队好朋友，右边一队好朋友(画的是花朵)，一串红画好了。(2)幼儿念儿歌教师绘画。(4)教师请能力强的幼儿到黑板上边说儿歌，边绘画一串红。三、幼儿绘画，教师巡回指导。1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上。2、有几根茎就画几串花。3、使用完一种颜色后要换另一根棉签去蘸另一种颜色，用后的棉签要放在颜料盘里，注意不要混色。四、展示幼儿作品，引

10、导幼儿互相欣赏。1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么?2、我们把一串红贴在教室的墙上吧，让教室变得更漂亮!小班艺术说课稿范文5目的：1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。2、继续培养幼儿的玩色常规。重点：学习用棉签作画。难点：均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。准备：1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。过程：(一)引出课题1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花?2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的?(红的)像什么?(小鞭炮)(二)讲解示范1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。(三)幼儿练习1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。(四)讲评引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串