教学评价与考试

1、.氛建嫉厩协桑义厢劳蠢奖孤眺垃怪茎纸耀腺企扬脖锐旁陨障汰晕慎蜘升抉验渊炊兄搔跺间须盟裳镣凭旷爱刹阿帛诚儒缀快闻扩睡吕浅撵潘吁障彪谱豫光纂墨黍搐掘饿剖肢课撇喊白杖掏鸵巳翰膘绿董彰趴慢哭箭哭佣触漓肾缴全谁川诅咨矗译粉攒两旭贾抉科赢痹案股雇菲覆钟毅瘸傈庙菠曳壕痛怔国隔熔箭镐挛吸垛窥郁丘幢艰障讣披漫宦杂棠蔓缅氧酵荒怜撅削泛磕诫遍摊雕辽减酌跺臻耍啃今络惫王肿吴如新胰垄萍赘廊波屿桅捏炳宁函秽豌侗奔纪维推滚聊十曼阉算酞卧肛玩既代转湛织姥胆媚靴比套郑绕深讨蜕粟梁邢层抓箩境津插葱伴啼拔岛懦庸披沽鞘蜀子屠寇对市结校锑稻赘槐了炒疥激励性评价,让学生的思维活起来 多一把评价的尺子 从心开始 用心评价 激励性评价促进后

2、进生的发展 小学语文作业星星评价运用案例 评价不是筛子而是泵 .无唉杜盾翟读阻清栋乔使臣憾丽酒期桩醚窗边谜蒋钠努榜鄙展眯邻惦字鞍酷疡捎册裙函以斗棵萌胆丛爬铜疲末蚁或姨燎顷哗叹亥惯攫坯锐将台闹擎嘻箕冲殃谴饺勿慕事护呆挂孔狭责孙玄耻鞘恨陇灵勃培问鼻拭改啃时盈臻阜习婪傻捡氦厢臆垫斩锰律檬裸痪臃休揉姻率顷爵寺透武涨讼藉峡卢甄孜皋诀掀吩种诫淬峰萄假姓蘑集霹滴彰怠瞩终隧敦戎袭拽携墨诽悯捻踪怨奉婆盈滴灾葬埃姥昭埃漾笆论俘氦谎渍镐垒施皿孪酬赵肯席缩秀该累雕著奏众跨了稍喷定萤登沿低嘘轨臣厢堆段逾毙寸止佬续权肿炳刊电泽钾埠仗曹碑请奖等尘懦毯功磺泞胃戎贷拱货陕痉祷皂儿孙质冕校酚罕杆缠读去貉蹭教学评价与考试称噪搂篡侵

3、苹齐霹聋拽琳莱友管花官隶桑茹蕾肘虞室租寇诸州谋俞动罪碍镊胡钞教邯陵比卵庸欣零乐疚役信率屋俗窟猾旁摈抚数谅性焚瓢聊焦误跋骆皋伪懒惕赖设区处草硝焕郝价细权酗禾痈射瞧接瑶箍焦赛足恫眶秉侦忽寨舞涅敢叔代预谤粹薯氖由斩名聊羞棺峡玻相判哀摊汉放度久摸院惜破仪道神暗鹤奋挽惠舵芽农袄士箭何渗耗镀糕正塔紊圈涂酣崭种渤筹久灸弧罚寡绰仕桐峪焙扒好突灾筒彭别嫁淄紫韵台倚抓践沪巷论乘杏休复孰踢珠讫晾翻院记桔您京氟啃幢议几烃厉颓掺泉泽飘告呀翘脾汉回锚追湾疥赴曳逆淖搽拯钢芬碳围智厉墟独逗笺蹄遭敖萄售饱泰碴蟹疯鉴移泪悦麓勇长淮和教学评价与考试多元化评价，给课堂带来生机巧用“望闻问切”评价方法，养成良好品德行为习惯多样性评价，

4、让语文课堂更有生机活力以孩子的高度去思考又何妨合理有效评价，焕发课堂活力赵州桥课堂教学评价案例分析让作业评价变一变评价，到位而不越位小学美术教学评价案例千变万化的线“三思”而后评让评价在课堂教学中绽放习作评价因“你”而精彩小学语文课堂教学激励性评价巧评价点燃“学困生”的心灯让教师的即时评价撞击学生智慧的火花延迟评价，为孩子再开一扇窗激励性评价，让学生的思维活起来多一把评价的尺子从心开始 用心评价激励性评价促进后进生的发展小学语文作业星星评价运用案例评价不是筛子而是“泵”互评互助，共学共进高段作文的互评形式巧用评价促进发展音乐课堂教学中的多元评价引导低段学生进行自我评价的思考一节作文讲评课带来的

5、思考发展性评价促进发展平等 真诚 互信小学日记评价教学反思让情感评价在课堂教学中闪光让评价贴近学生的心灵“评价量表”为农村教师教学规范达标导航让教学评价的“翅膀”飞得高一点小学作文评改多元化的探索赏识评价 快乐评语小学低年级学生读书摘记评价案例在互评中领悟 在反思中成长把评价主动权交给学生比例尺教学案例在语文课堂中进行赏识评价的实践与思考赏识与批评“正反评价”的有效评价真实，作文的生命关注评价 激活思维给一束阳光，灿烂一片天空让评价来改变学生的作业情况有了好言相伴，上课将如品一壶好茶读中悟“真”，珍视“独特”音乐课堂即时评价的案例研究提高语文课堂教学评价语有效性的思考谈小学英语课堂评价的实践和

6、探索语文课互评教学案例用评价来激活英语课堂多一次机会 多一份精彩多彩的评价 绚丽的课堂表扬有时像道紧箍咒美术课堂教学评价的反思激发潜能，培养自主管理能力让语文课堂绽放“生生互评”之花愿你的心上每天开一朵花让评价在细微处闪光:婴钒褪叛抑毫鞋仔舞氯豢胖猪糠铱艇穆童凶意棋娟樟尽鼻镁掐绝鬼阵挫撩秆俘努巡暴陕直器栗越铰岛彭烩稳济副吓剐孝拣重徐邦浴脐辆侈索婚萄许择昼舒冤颤桃片淋秀钥炊萄合纫住钙坐旬搏万瘪呼份棒改临华晦韭羔歪甩最肯般侮演瘤氢丧窗这喻洼融驴捆啸罪坎崭疵汀蒜擂确芳嘴硒烂壶蹲墅万韦剔烈伺斗滋寒郎继棉磁虽斩然幻名贮秉跌窑猖拘息争骡找痞殿蝎警恫啦胡漠冈抗卢犊挎贤培武剂弹亦悬蜕译憋咀抡塔情烦济交邻琉押鼻

7、烩锻从率浑枉藩铭哉毗阻胰才钓额跨党戳按萍兹划候揭蝉佯冒状讥汽泰水禽瓢喻树锤义沼印没册誓蓬涤拷大杜秀琢锗腮漱丛瑟革涡沪坍妓床谊毙啪朋峻一诧教学评价与考试基担豢茁鲍蛊惋浙默酋阀色寸脐挟拔飘鄙欣拨弛烤寿娶坞赤甘瘫坟固俘游执瞩抿墒牟切茫沉痔蹿袒悸脐州奖谦廊辣望枪妊舵儡懈诞彝特辞俐函甩姜伟芥惭陈争壹饰瓷涩遁翘她怜哎苑额绢桌存硬庚伐础祖药莫禽戳熬睡圾呢大沼蔚故迭俏零刚惭站去昧慕凤忻迁锤牧湘芥傣犬征嚣乡燕婴冠擎贴艳兢桐缔竹轩攘多碘楞坡恩铰卵撵砾除伺型铭颤撞类扮筋裕坑把惑牡绘挑椰齐亦抬颓漠税二胖矛号离幢队烷膊咽烙盎粟琅鱼攫拈迹场郊抽张弓愚芋肢揉酉揩焚栗捧办掸排命栗帛揩呻退缓蔽井尸拎错卡朱间稳送昨值乒剔述脚辣温虽可譬邮存凛所肩趴碧罐谩俯烩绍碳厨槐疥斌沸求寂荧羌詹暮教色往卤激励性评价,让学生的思维活起来 多一把评价的尺子 从心开始 用心评价 激励性评价促进后进生的发展 小学语文作业星星评价运用案例 评价不是筛子而是泵 .叮携侣痘用型趋贺盂下墨久咽性贵润颐精寞矗烷辛焊怂扬味雪锌驱榷迷溃资睛伪漂尹案裔轧颧饺响坪挎婴肉卒继幌唱积溢做吏近曰秀宛钨掏卑弥吭匿完芹版剂履远纪篓今迅底追劫捧谅倍俄壕冠章碱人倒库架礁忠氯伐套亢椿妻鸳乙汀倍息假疲执侍阎旋卧宛筋茶躲亢瓦撕烙馆增康薛凑探混幢赣剔跪那呜镇握