四年级英语下册Lesson5《Whatarethese》-优秀课件1科普版

1、Lesson5What are these?复习复习 1、单词认读：、单词认读：these iz 这些这些those z那些那些tiger tag老虎老虎 walk wk走走jump dmp跳跳2 2、根据图片回答问题：、根据图片回答问题： 运用已学句型运用已学句型What are these/those?Theyre.Are these/those.?Yes,they are./No,they arent.teddy bearstoy rabbitstoy planestoy bikestoy carstoy jeepstoy buses3、表演、表演Lets talk：W：Can I he

2、lp you?T: Yes,we want some toys.Q: What are these?W: They are bears.Q: What are those? Are they tigers?W: No,theyre pandas. 图图13、表演、表演Lets talk：W： Look!The panda can walk and jump.Q: What fun! I want one.W: Here you are.Q: Thank you.图图2Read:Can I have a friend?讲授新课讲授新课一、学习新单词一、学习新单词1.单词表中的单词单词表中的单词m

3、om mm妈妈（美口语）妈妈（美口语）talk tk 谈话谈话parrot prt鹦鹉鹦鹉sure 一定的一定的Can I help you ?我能帮你吗？我能帮你吗？2、文中出现的其他单词、文中出现的其他单词have hv有有;吃、喝吃、喝; how ha 多么；多少；多么；多少；fun fn 有趣有趣want wnt 想要想要that t那个那个二、感知文章大意二、感知文章大意请同学们自由朗读一遍课文；请同学们自由朗读一遍课文；结合书中的图片，思考这篇结合书中的图片，思考这篇阅读讲了一个什么故事；阅读讲了一个什么故事；可以将不懂的词、句画出。可以将不懂的词、句画出。这篇短文主要讲了：这篇短

4、文主要讲了：Tom和他的妹妹、妈妈一起去商店买鹦和他的妹妹、妈妈一起去商店买鹦鹉的故事。鹉的故事。鹦鹉会说话、很漂亮、很聪明。鹦鹉会说话、很漂亮、很聪明。Tom and his sister, and mother go tostore to buy parrots.The parrot can talk.Its beautiful and smart.三、细读文章三、细读文章我们也随他们去商店看看吧！我们也随他们去商店看看吧！你想见那些可爱的鹦鹉吗？你想见那些可爱的鹦鹉吗？Lets go ! Can I have a friend?我能有一个朋友吗？我能有一个朋友吗？Tom: What ar

5、e these,Mom？Mom:They are birds.Tom: What birds are those?Mom:They are parrots.Tom:妈妈，这些是什么？妈妈，这些是什么？Mom:它们是鸟。它们是鸟。Tom:这些是什么鸟？这些是什么鸟？Mom:它们是鹦鹉。它们是鹦鹉。图图1Tom:How beautiful! Can you talk?Good morning!Tom:多漂亮啊！多漂亮啊！ 你能说话吗？你能说话吗？ 早上好！早上好！图图2Tom:Oh,what fun! Can we have one,Mom?Tom:哦，多有趣啊！哦，多有趣啊！ 妈妈，我们能要一个

6、吗？妈妈，我们能要一个吗？图图3Mom:Sure.Mom:当然了当然了.操练：角色操练：角色扮演扮演思考：前三幅图一共有几个角色？思考：前三幅图一共有几个角色？角色角色1：Tom角色角色2：Mom角色角色3：bird师生配合师生配合小组操练小组操练自主表演自主表演Man:Can I help you?Man:我能帮你吗？我能帮你吗？图图4Mom:Yes,I want this parrot.Mom:是的，我想要这个鹦鹉是的，我想要这个鹦鹉.Man:Here you are.Man:给你给你.Mom:Oh yes, you can. Mom:哦是的，你可以。哦是的，你可以。图图5Can I ha

7、ve a friend?我能有一个朋友吗？我能有一个朋友吗？Mom:I want that parrot,too. Mom:我还想要那个鹦鹉。我还想要那个鹦鹉。图图6Mom:Thank you.Mom:谢谢谢谢.Man:Here you are.Man:给你。给你。操练：角色操练：角色扮演扮演思考：后三幅图一共有几个角色？思考：后三幅图一共有几个角色？角色角色1：Tom角色角色2：Mom角色角色3：Man角色角色4：bird师生配合师生配合小组操练小组操练自主表演自主表演三：自由三：自由表演表演角色角色1：Tom角色角色2：Mom角色角色3：Man角色角色4：Bird每组同学表演每组同学表演三

8、组三组场景；场景；如果有想不起来的句子看屏幕。如果有想不起来的句子看屏幕。Tom: What are these,Mom？Mom:They are birds.Tom: What birds are those?Mom:They are parrots.图图1Tom:How beautiful! Can you talk?Good morning!图图2Tom:Oh,what fun! Can we have one,Mom?图图3Mom:Sure.Man:Can I help you?Mom:Yes,I want this parrot.Man:Here you are.图图4Mom:Oh

9、yes, you can. 图图5Can I have a friend?Mom:I want that parrot,too. 图图6Mom:Thank you.Man:Here you are.思考：思考： 图图6Hello,I am .如果你是如果你是Tom，你想对鹦鹉说些什，你想对鹦鹉说些什么话呢？么话呢？Nice to meet you!How beautiful!Lets be friends,OK?四：作业四：作业1.写下你想对鹦鹉说的话；写下你想对鹦鹉说的话；2.中午上课前小组表演中午上课前小组表演Read；3.预习预习Lesson6. 谢谢 thank you梦想的力量，梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降成功，会在不期然间忽然降临！临！1有了坚定的意志，就等于给双有了坚定的意志