SQL Server 2012数据库技术及应用1.5.docx

1、一、教学方案课程 名称SQL Server数据库技术与应用学时120 （含综合实训24）学习 情境1.教务管理系统的数据库开发与维护学时56教学 单元1.5数据库的创建与管理（SSMS） （参考教材第5章）学时4专业班级软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术等授课地点软件开发一体化教室工作 任务数据库的创建与管理在数据库系统开发与维护工作中的位置如图所示：数据库开发与维护需求分析概念设计=> 逻辑设计!=> 物理设计!=>应用开发t=c>运行维护1分析报告|关系模型DBMS创建数据库-数据色询数据库安全SQL Server的 安装勺配置I1数据库系统 数据模型概念模型

2、-僦念模用转 为关系模型创建基木太-创建视图数据库恢复数据库开发1SQL Server Management Studio(SSMS)建模方法p关系规范化操作基本表f-1程序设计1 1数据库依输案例15教务管理数据库的创建与管理（SSMS）根据教务管理系统的需求分析，使用SSMS创建与管理数据库。1. 使用SSMS创建教务管理数据库“EDUC” 一一创建主要数据文件、事物日志文件等2. 使用SSMS修改教务管理数据库“EDUC” 一一添加文件组、添加次要数据文件3. 使用SSMS分离和附加教务管理数据库“EDUC”结果 形式1. 将使用SSMS创建、查看和修改数据库的过程截图，粘贴至任务报告书

3、的过程记录部分。2. 将使用SSMS分离与附加数据库的过程截图，粘贴至任务报告书的过程记录部分。3. 任务报告书文件保存为taskl.5_组号_name.docx。4. 总体要求：任务准备中回答问题概念清晰、格式整齐：过程记录完整、格式整齐、按时交付。能力目标1. 能够初步认识SQL Server 2012数据库及其对象。2. 能够使用SSMS创建数据库。3. 能够使用SSMS查看、修改和删除数据库。4. 能够使用SSMS进行分离和附加数据库。5. 能够对数据库的物理空间进行科学设置，培养良好的软件职业素养。6. 能够阅读并理解数据库文件有关的英文词汇。知识 目标知识：l.SQL Server

4、 2012数据库的基本概念。2. 数据库文件和文件组。3. 数据库对象、数据库对象的标识符以及数据库对象的结构。4. 使用SSMS创建、查看、修改和删除数据库的操作方法。5. 使用SSMS分离和附加数据库的操作方法。6. 数据库文件有关的英文词汇。重点：l.SQLServer 2012数据库的概念。2. 数据库文件的认识。3. 使用SSMS创建数据库的方法。难点：1. 数据库对象的认识和基本概念。2. 对数据库文件、文件组的认识。3. 对数据库对象、数据库对象的标识符和数据库对象的结构的认识。4. 数据库文件与一般操作系统文件的操作差别。素质 目标与 思政 目标1. 通过完成任务，培养制定计划

5、、实施计划和控制过程的基本能力。2. 培养良好的分析问题、解决问题和再学习的能力。3. 通过对数据库的物理空间进行科学设置，培养严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度。4. 通过了解云计算与云数据库(Azure SQL), 了解云计算的产业地位和云计算软件行业的发展需 求，拓展专业知识的广度和深度。5. 培养学习新技术和掌握新技术的能力。(思政育人案例5云计算与云数据库(AzurcSQL)教学资源1. 主选教材：SQL Server 2012数据库技术及应用(微课版)(第5版)，周慧主编，人民邮 电出版社2021年8月，出版号ISBN 978-7-115-55455-0,第5章 数据库的创建与管理

6、(SSMS), 思政育人5 (二维码链接)，微课5T和微课5-2 (二维码链接)。2. 单元教学设计:SQL Server 2012数据库技术及应用1.5. docx。3. 单元教学课件：SQL Server 2012数据库技术及应用1. 5. ppto4. 学生辅材：单元1.5任务书(taskl.5_组号_name. docx)，班级微信或QQ群共享。5. 单元自测：教材第5章思考与练习。6. 参考网址：(1) 中国人民大学 M0CC数据库系统概论:https:/www. icoursel63. org/cours统RUC-488001(2) 中国专业 IT 社区 CSDN： 1000.21

7、15.3001.4125(3) 微软产品文档： 130214(v=sqL 110)教学 条件1. 硬件：教师机、学生机(或笔记本电脑)、网络等。2. 软件：(1) SQL Server 2012。(2) Office word 等。学生 基础1. 有单元1.1中数据库三级模式结构的基本概念，知道数据库内模式的物理含义。2. 在单元1.4中巳经熟悉的SQL Server Management Studio (SSMS)集成环境及应用。3. 在单元1.4中己经观察了系统数据库、示例数据库和用户数据库。知识准备知识导航：数据库的创建与管理知识框架。学生自主学习：试回答以下问题。1.回顾数据库的三级模

8、式结构（内模式、模式和外模式），对照上图想一想有什么联系？2.SQL Server数据库有哪三类？请举例说明。3.SQL Server数据库文件有哪几类？分别具有什么功能和特点？扩展名是什么？4.SQL Server数据库对象都有哪些？请举例说明？在哪里能查看到？你目前能理解的 数据库对象有哪几个？5. SQL Server对数据库对象的标识符是如何规定的？请举例说明。6. 列举有关数据库的英文词汇原文、缩写及含义？（可增加行，如无缩写形式可不填 缩写栏）操作演示。本教学单元的工作任务与计算机的物理存储空间有很紧密的关系，数据库的存储模 教学 式（内模式）建立的好坏与数据库将来的安全使用有着重

9、要的关系。建议教师采用案例操作演示 方法 的教学方法，在操作演示的过程中讲解数据库创建的具体方法，进行选项含义的说明与设置。序号英文术语缩写/原文含义备注1master主要系统主数据库2tempdb临时系统临时数据库3model模板系统模板数据库4msdb代理计划警报和作业代理计划警报和作业数据库名5resource资源资源数据库名6primary主要7secondary次要8log日志9Main database filetndf主要数据文件扩展名10Secondary database filendf次要数据文件扩展名11Log database fileIdf事务日志文件扩展名12Reg

10、ular Identifier规则标识规则标识符13Delimited Identifier界定标识界定标识符1. 案例贯穿。本学习情境采用全程案例贯穿法进行实施，完成之后的所有任务结果都将存储在本单元建立的数据库中。3.自主学习。采用学生组长评价任务的方法，锻炼学生的管理能力，同时也加大评价的说服力。考核 评价1. 考核内容：基木知识水平、任务完成情况、学习态度和学习能力。2. 评价方式：过程性考核（过程监控和任务考核7',.5）o实施 情况 分析（实 施后 填）附：某教学班实施情况分析通过教师规范地操作演示和学生本身反复地训练，所有学生都能够掌握使用SSMS创建数据 库与管理数据库

11、的方法，成功创建了数据库“EDUC”，并经过分离复制在自己的移动硬盘或U盘 中，为后续任务的进一步实施奠定了基础。通过实际数据库的创建和数据库文件的分离、复制和附加，学生也能够较好的理解数据库文 件的种类、扩展名等基本知识。有关数据库文件组、对象标识以及对象结构还有待于后续任务中逐步加深认识。二、教学过程步骤教学内容教师活动 （部分课外）学生活动 （部分课外）课内 分钟任务 资讯1 .任务案例1-5教务管理数据库的创建与管理（SSMS）根据教务管理系统的数据需求和所用计算机硬件的情 况，使用SSMS创建数据库。（1）使用SSMS创建、查看和修改数据库。（2）将所创建的教务管理数据库进行分离。（

12、3）将分离的数据库文件复制到自己的移动磁盘或U盘 上以备后续任务中继续使用。2. 知识第5章数据库的创建与管理（SSMS） （PPT课件一单元1.5）（1）SQL Server 2012数据库概述（构成、文件、文件组、 对象等）。（2）使用SSMS创建与修改数据库。3. 方法第5章数据库的创建与管理（SSMS） （PPT课件一单元1.5）（1）使用SSMS交互式创建、查看、修改和删除数据库 的方法及选项说明。（2）数据库的简单分离和附加方法。微信或QQ群 共享上传任 务书、参考资 料、课件 问题提出 课件展示 图片展示 操作演示微信或QQ群共享下载任务 书参考资料 扫码学习思政 育人案例5 扫

13、码学习微课5-1和微课5-2查阅资料 回答任务准备 的问题90任务 计划根据任务完成时间和内容要求，制定计划。适当引导制定计划5方案 制定1. 提出教务管理数据库“EDUC”创建的初步方案和存在 的问题（盘符、路径、文件大小、增长等）。2. 修订初步方案，解决存在的问题，最终确定数据库存放 磁盘、文件大小等方案。方案展示 方案说明 方案修订 方案确定提出方案 提出问题 方案修改 方案明确5实施 控制1. 使用SSMS创建教务管理数据库“EDUC”，过程截图 粘贴至过程记录中。2. 使用SSMS查看、修改和删除数据库的具体操作。3. 使用SSMS分离数据库“EDUC”的具体操作，落实好 复制ED

14、UC数据库文件EDUC.mdf和EDUC.ldf至自己 的U盘上，供后续任务中继续使用。4. 将任务报告书保存为task 1.5 组号 name.docx0全面指导 过程监控 检查数据库 文件实际操作过程截图 填写任务报告书上交任务报告 书60检查 评估1. 检查任务报告书1.5中问题回答情况，针对所发现的错 误和问题，澄清概念。2. 根据创建过程的截图，点评学生创建数据库的问题。3. 根据过程监控记录1.5和学生任务报告书1.5给出任务 考核成绩。4. 任务中关键知识和技术要点强调。5. 如有必要，要求学生对工作任务进行补充与完善。任务考核 过程监控 单元评价结果互评 错误修正 组长评价10步骤教学内容教师活动 （部分课外）学生活动 （部分课外）课内 分钟归纳 总结1. 数据库概述（1）数据库的构成系统数据库（master、model> msdb、tempdb、resource） 示例数据库（AdventureWorks2012、Adventure WorksDW2012 , , ,）用户数据库（EDUC、Library等）（2）数据库文件（主数据.mdf, 1个；次数据.ndf,无或 多个；密务日志文件（.Idf, 1个或多个）（3）数据库文件组（主、用户定义、默认）（4）数据库对象（关系图、表、键、约束、触发器、索 弓1