五年级上册语文－《母亲的纯净水》｜语文A版ppt课件

1、母亲的纯真水母亲的纯真水语文语文A版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元学习目的学习目的1.1.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。2.2.能对文中人物进展能对文中人物进展评价，并且写下来。评价，并且写下来。 3.3.能领会到母亲在细能领会到母亲在细微处对子女的关爱，微处对子女的关爱，懂得要树立自信心，懂得要树立自信心，把握本人的命运。把握本人的命运。 下岗下岗 时髦时髦 围拢围拢 瞬间瞬间 节省节省 虚伪虚伪 讪笑讪笑 丑陋丑陋 魔术魔术 绚丽绚丽 不菲不菲 薪水薪水 分享我组最喜欢的词句深化领会深化领会 每周星期二和星期五下午有体每周星期二和星期五下午有体育课，吃过午饭，

2、母亲就拿出一瓶，育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给她。她接过瓶子的时候，心里递给她。她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。隐隐有点不安。她为什么她为什么“隐隐有点不安？他从中隐隐有点不安？他从中领会出什么？领会出什么？她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。由于安。由于 。但是，。但是，她还是为那瓶纯她还是为那瓶纯 净水高兴，由净水高兴，由于于 。 大家沉默了一下，都笑了。是的，是像凉白开。一瞬间，她忽然清醒地认识到，本人喝了这么长时间的纯真水，确实有能够是凉白开。要不然，一向节省的母亲怎样会单单在这件事上大方起来呢？她很为难，当即扔掉了那瓶水。 为什么她觉得“很为

3、难，当即扔掉了那瓶水？ 当时的情景是怎样的？ 我们是穷。但是穷有什么我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢错？富也罢，穷也罢, ,都是日子都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得富人也不一定高贵。再穷，也得看得起本人。要是看不起本人，看得起本人。要是看不起本人，心就穷了，那可就真穷了。心就穷了，那可就真穷了。 精读入情精读入情 这句话有几个这句话有几个“穷字？意思一样吗？穷字？意思一样吗？小女孩和母亲分别是怎样对待穷的？小女孩和母亲分别是怎样对待穷的？小女孩：以为丢脸，没有面子。小女孩：以为丢脸，没有面子。母亲：英勇地面对，以为母亲：英勇地

4、面对，以为“穷是一种过穷是一种过法法虽然穷，但是母亲的心不穷虽然穷，但是母亲的心不穷假设由于穷而看不起本人会怎样样呢？假设由于穷而看不起本人会怎样样呢？ “希望破灭希望破灭这就是心穷，心要是这就是心穷，心要是穷了，就真的穷了。穷了，就真的穷了。 “心穷，那可就真穷了。用本人的话心穷，那可就真穷了。用本人的话该怎样说？该怎样说？ 心穷，精神财富匮乏，人就真的一无心穷，精神财富匮乏，人就真的一无一切了。一切了。 那天晚上，她想明白了母亲的话。“母亲的话指的是什么？从“母亲的话中“她想明白了什么？ 精读入情精读入情 穷没什么，它不是一穷没什么，它不是一种光彩，也绝不是一种羞种光彩，也绝不是一种羞耻，

5、它只是一种相比较而耻，它只是一种相比较而言的生活形状，是她需求言的生活形状，是她需求认识和改动的一种现状。认识和改动的一种现状。 假设把它看作做是一件丑假设把它看作做是一件丑陋的衣衫，那么它就能够遮住陋的衣衫，那么它就能够遮住心灵的光辉；假设把它看做是心灵的光辉；假设把它看做是一块宽大的布料，那就可以把一块宽大的布料，那就可以把它做成一件暖和的新衣，甚至，它做成一件暖和的新衣，甚至，还可以把它当做魔术师手中的还可以把它当做魔术师手中的那种魔布，用它变幻出绚丽多那种魔布，用它变幻出绚丽多姿的未来。姿的未来。 母亲的话改动了小女孩对穷母亲的话改动了小女孩对穷与富的看法，使小女孩对生活有与富的看法，

6、使小女孩对生活有了新的认识。母亲具有不以穷困了新的认识。母亲具有不以穷困为耻的精神，以平和的心态为改为耻的精神，以平和的心态为改动穷困现状竭尽努力。这种精神动穷困现状竭尽努力。这种精神在阅历了世态炎凉之后依然安康、在阅历了世态炎凉之后依然安康、纯粹，依然坚持了充分的尊严和纯粹，依然坚持了充分的尊严和活力。母亲的这种精神，使女儿活力。母亲的这种精神，使女儿的灵魂得到净化，不再在意物质的灵魂得到净化，不再在意物质上的贫穷，而要用它变幻出绚丽上的贫穷，而要用它变幻出绚丽的未来和梦想。的未来和梦想。 面对贫穷，假设他面对贫穷，假设他看不起本人，那么看不起本人，那么 , ,假设他看得起本人，那假设他看得

7、起本人，那么么 。 小女孩和她的母亲给我们留下了深化的印小女孩和她的母亲给我们留下了深化的印象，他怎样评价她们呢？选择其中一个人象，他怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。物写下来。 小女孩：很懂事隐隐不安、母亲是对小女孩：很懂事隐隐不安、母亲是对的；听从教导想明白；从母亲的纯的；听从教导想明白；从母亲的纯真水事后，她能正确地认识真水事后，她能正确地认识“穷与穷与“富；富；心中永远铭刻着妈妈的教导心中永远铭刻着妈妈的教导 母亲：一向节省；擅长了解人体育课拿母亲：一向节省；擅长了解人体育课拿纯真水，与女儿的对话；言传身教；心纯真水，与女儿的对话；言传身教；心不穷不穷感受领悟感受领悟 把这篇文章读给把这篇文章读给他的家长听，听听他他的家长听，听听他们是怎样评价文中这们是怎样评价文中这对母女的？对母女的？ 1.1.母亲的水是凉白开，为什么课文标题却母亲的水是凉白开，为什么课文标题却叫做叫做“母亲的纯真水？母亲的纯真水？ 2.2.为什么后来她却以为没有任何一种饮料为什么后来她却以为没有任何一种饮料比得上母亲的比得上母亲的“纯真水？纯真水