部编人教版五年级语文下册《语文园地七》教学课件PPT小学优秀课堂课件

1、部编人教版五年级语文下册交流平台本单元的课文呈现了世界各地丰富本单元的课文呈现了世界各地丰富多多 彩的美丽画卷，让我们感受到了景物彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的的 静态美和动态美静态美和动态美。威尼斯的小艇一文，描写了小威尼斯的小艇一文，描写了小艇艇 在水面上灵活穿梭的样子，体现了威在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼尼 斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后后 的静寂，体现了威尼斯的静态美的静寂，体现了威尼斯的静态美。行船的速度极快，来往船行船的速度极快，来往船只只 很多，他操纵自如，毫不手忙很多，他操纵自如，毫不手忙脚脚 乱。不管怎么拥挤，他总能左乱。不管怎么

2、拥挤，他总能左拐拐他总能平稳地穿过，而且速度他总能平稳地穿过，而且速度非非 常快，还能急转弯常快，还能急转弯。动态描动态描写写右拐地挤过去。遇到极窄的地方右拐地挤过去。遇到极窄的地方，生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。水面上渐渐沉寂，只见月亮水面上渐渐沉寂，只见月亮的的 影子在水中摇晃。高大的石头建影子在水中摇晃。高大的石头建筑筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。大大小小的船都停泊在码头上。静静 寂笼罩着这座水上城市，古老的寂笼罩着这座水上城市，古老的威威 尼斯又沉沉地入睡了尼斯又沉沉地入睡了。静态描静态描写写描写了夜晚戏院 散场后

3、的静寂。牧场之国一文，描写了荷兰牧牧场之国一文，描写了荷兰牧场场 风光的宁静和悠闲，也描写了人们给风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶奶 牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城城 市的繁忙，把荷兰牧场的动、静之美市的繁忙，把荷兰牧场的动、静之美表表 现得淋漓尽致现得淋漓尽致。荷兰牧场风光的宁静和悠闲荷兰牧场风光的宁静和悠闲。人们给奶牛挤奶、满载牛奶人们给奶牛挤奶、满载牛奶的的 车船不停地开往城市的繁忙车船不停地开往城市的繁忙。静态描静态描写写动态描动态描写写阅读中，体会景物的静态阅读中，体会景物的静态美美 和动态美，能使我们更好地和动态美，能使我们更好地感感 受景物独

4、特的魅力受景物独特的魅力。下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一一 个情景照样子写一写个情景照样子写一写。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就就 散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片片 哗笑和告别的声音哗笑和告别的声音。词句段运用动态描动态描写写写夜晚戏院散场时人们的活动情况写夜晚戏院散场时人们的活动情况。车船过后，一切又恢车船过后，一切又恢复了平静。复了平静。最后一抹最后一抹晚晚

5、霞也渐霞也渐渐消失了渐消失了，整个天地都暗，整个天地都暗了下来。了下来。狗狗 不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也也 忘记了踢马房的挡板忘记了踢马房的挡板。静态描静态描写写写夜晚整个牧场又恢复了宁静写夜晚整个牧场又恢复了宁静。示例：示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛佛 还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音， 不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起起 的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的

6、杳杳 无人迹无人迹。放学后的校放学后的校园园群鸟飞过湖群鸟飞过湖面面火车进火车进站站读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景， 体会它们在表达上的特点体会它们在表达上的特点。意境之意境之美美在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金金 字塔啊，简直像是用纯金铸成的字塔啊，简直像是用纯金铸成的。这些文字调动了读者的视觉和听觉这些文字调动了读者的视觉和听觉, 通过这通过这些些 极极具色彩的景色描写，加上光与影的刻画更细致具色彩的景色描写，加上光与

7、影的刻画更细致入入 微，微，给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术与与 表现表现技巧造就了文章绝美的意境技巧造就了文章绝美的意境。意境之意境之美美站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯纯 白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你你 被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色色 的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。用用“白色白色”的意境给人一种的意境给人一种“琼楼玉宇琼楼玉宇， 高处不胜寒高处不胜寒”的意境的意境。意境之意境

8、之美美我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿绿 壁壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其其 余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我我将什么来比拟你呢将什么来比拟你呢? ?我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的， 故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块

9、在里面面 似的，这才这般的鲜润哪。似的，这才这般的鲜润哪。那醉人的绿呀那醉人的绿呀! !用对比的形式写出了梅雨潭的绿，这用对比的形式写出了梅雨潭的绿，这种种“绿绿”给人一种给人一种“只可意会不可言传只可意会不可言传”的感觉的感觉。日积月日积月累累翁卷翁卷，字续古，南宋诗人字续古，南宋诗人，擅长作田园诗。工诗，为擅长作田园诗。工诗，为“永永 嘉四灵嘉四灵”之一。有四岩集之一。有四岩集、苇碧轩集等苇碧轩集等。译文：译文：山坡田野间草木茂盛山坡田野间草木茂盛， 稻田里的水色与天光相辉映稻田里的水色与天光相辉映。 杜鹃一声声啼叫在如烟如杜鹃一声声啼叫在如烟如雾雾 的蒙蒙细雨中。乡村的四的蒙蒙细雨中。乡

10、村的四月月 正是最忙的时候，刚刚结正是最忙的时候，刚刚结束束 了蚕桑的事又要插秧了了蚕桑的事又要插秧了。赏析赏析：这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景景 象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨， 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形形 象，从而衬托出象，从而衬托出“乡村四月乡村四月”劳动的紧张与繁忙劳动的紧张与繁忙。 前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。我会积我会积累累 山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无