经济学院关于2019届本科生毕业论文指导工作安排的通知

1、经济学院关于2019届本科生毕业论文指导工作安排的通知各系：本科生毕业论文（设计）工作是衡量教学质量、体现教学水平的重要指标和重要的教学环节。为进一步切实提高我院本科毕业论文（设计）质量和水平，结合兰州财经大学关于本科生毕业论文（设计）工作规定的要求，特将2019届本科生毕业论文指导和写作工作有关事宜通知如下： 一、经济学院本科论文指导委员会主任委员：张存刚委员：柳江、刘建国、介小兵、杨迎军、赵永平、田彦平二、经济学院本科论文指导工作领导小组组长：张存刚副组长：慕宇、姜理基、柳江、刘建国组员：杨迎军、赵永平、田彦平、介小兵、张延萍、狄娟三、工作程序及时间安排1、根据经济学院2019届经济学专业

2、毕业论文指导教师安排，确定学生论文指导教师，指导教师与学生充分沟通后确定选题，各系讨论后通过；学院邀请相关老师对2015级全体学生进行毕业论文（设计）动员和培训，完成选题审批表（2018年11月9日前正式提交）。2、在确定论文指导教师后，各班主任督促学生尽快与指导教师联系，指导教师要明确告知学生论文写作任务、写作程序及时间安排，指导学生阅读文献资料，进一步凝练题目，明确写作思路，拟定开题报告。3、学生要在老师的指导下认真撰写并修改开题报告，形成较详细的写作提纲，经指导老师确认合格（须签字）后，于2018年11月28日前交学院办公室教学秘书处。4、学生要围绕论文选题，认真调研和阅读文献资料，写出

3、论文（设计）初稿并提交给指导老师评阅（2018年12月29日前完成）。5、指导老师要认真评阅学生的毕业论文初稿，提出修改意见并指导学生修改（每篇论文指导修改次数不少于3次），确认符合要求后定稿，各位指导老师和论文评阅老师写好论文评语，给出初评成绩，指导学生做好答辩准备。（2019年4月23日前必须完成）。6、成立本科生毕业论文答辩小组，组织力量认真审阅论文，迎接教务处毕业论文抽检查重，准备答辩事宜。（2019年4月28日前完成）7、答辩分两次进行。第一次预答辩初定于2019年5月中旬，由学院统一协调安排各论文答辩小组组织答辩，第二次答辩预定于2019年5月下旬。答辩结束后各答辩小组要给出每篇论

4、文的终评成绩，写出终评评语，总结答辩工作。8、各位指导老师将所指导学生论文（设计）终定稿及论文指导材料（纸质版和电子版）提交到学院办公室教学秘书处，学院、各系和答辩小组进行论文指导工作总结（2019年6月10日前完成）。注意：1、题目审批表等表格、开题报告、论文设计应首先进行页面设置：标准A4纸，单面、纵向打印，上、下边距为2.5cm，左边距为3.0cm，右边距为2.0cm，纵向左侧装订。2、正式使用时，所有表格左上角的“附件1、2”等标记均需删除。附件2：兰州财经大学 2019 届本科生毕业论文(设计)题目审批表姓名*表格内容一律居中，不用加粗！学号专业经济学或商务经济学班级2014级商务经

5、济学班例：2014级经济学1/2班指导教师姓名职称论文（设计）题目选题内容及理由：（200字左右）小四、宋体、1.5倍行距，段前空两格。 指导教师意见： 指导教师手写指导教师签字： 年2018年11月9日前 月 日教研室审查意见： 系主任手写 主任签字： 年 月 日注意与指导教师签字时间的一致性！注：本页前三栏由学生填写附件3：兰州财经大学本科生毕业论文（设计）指导意见书论文（设计）题目姓名*表格要求同题目审批表，填写的内容不需要加粗。学号学院专业年级班级一、开题报告审阅修改意见 指导教师手写并签字和日期。二、论文指导意见第一次指导教师手写并签字和日期。三次指导时间写在2018年12月29日、

6、2019年3月25日、2019年4月23日。第二次 指导教师手写并签字和日期。第三次 指导教师手写并签字和日期。注：本页前三栏由学生填写附件4：兰州财经大学毕业论文（设计）答辩记录表（答辩小组用）论文（设计）名称姓名*要求同题目审批表学号专业班级指导教师姓名职称评阅人姓名职称答辩人报告论文主要内容记录：记录详细。答辩情况记录： 记录详细。答辩小组评语：答辩小组组长 ： 组长本人签字 答辩小组成员：成员本人签字 年月 日附件5：兰州财经大学本科毕业论文（设计）评阅表学院经济学院要求同题目审批表！姓名专业班级题目指导教师意见及建议成绩指导教师手写并签字和日期，尽可能详细，明确给出建议成绩，注意评语

7、与成绩相一致。签名： 年 月 日评阅教师意见及建议成绩指导教师手写并签字和日期，尽可能详细，注意与指导教师意见不要完全重复，明确给出建议成绩，注意评语与成绩相一致。签名： 年 月 日注：本页前三栏由学生填写附件6：兰州财经大学 届本科生毕业论文（设计）答辩委员会评语及成绩评定表毕业论文（设计）题目答辩人*要求同题目审批表指导教师学号学院专业班级指导教师成绩评阅教师成绩答辩时间答辩委员会评语及成绩 答辩委员会主任签名： 年 月 日附件7：本科生毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目： * 注意下划线，两端对齐，美观一致！居中！要求同论文设计。 学 院、 系： 经济学院经济学系或经济学院商务经济

8、学系 专 业 (方 向)： 经济学 年 级、 班： 2015级经济学2班 注意不要再重复写专业 学 生 姓 名： * 指 导 教 师： * 2018 年 11 月 28 日10一、论文（设计）选题的依据（选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势等）宋体、小四、1.5倍行距，段前空两格，段前段后0行；如果用二级标题，一律使用如下格式：（一）1、2、.（二）1、2、.二、论文（设计）的主要研究内容及预期目标要求同一。三、论文（设计）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施）要求同上！四、论文（设计）研究工作进展安排五、主要参考文献要求同毕业论文设计一样，注意格式，参考经典

9、文献、最新文献，以期刊论文为主，20篇左右。六、指导老师意见指导教师手写，并签字。指导老师（签名）年 月 日时间应该在2018年12月29日左右。七、学院论文（设计）领导小组意见学院领导小组手写，标注详细意见。学院（盖章）年 月 日附件8： 本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目： * 要求同开题报告 学 院、 系： 经济学院商务经济学系 专 业 (方 向)： 商务经济学 年 级、 班： 2015级商务经济学班 学 生 姓 名： * 指 导 教 师： * 2019 年 04 月 28 日声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研

10、究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归兰州财经大学所有。  特此声明    毕业论文（设计）作者签名： 年 月 日 兰州财经大学本科生毕业论文（设计）规范样式“论文题目”（宋体，二号，加粗，居中）摘要（宋体三号字加粗，居中）内容格式要求：字体为宋体；字号为四号；字间距为标准字间距；行间距为单倍行间距。关键词 宋体四号字加粗（3到5个）ABSTRACT（字体为Arial Black；字号为三号，居中）“contents”（字体为Arial；字号为五

11、号）Key Words（字体为Arial；字号为五号）目录一、（1）（一）（ ）1、（ ）参考文献（ ）“正文部分”“论文题目”（宋体二号字加粗，居中）一级标题（宋体三号字、加粗，右缩进两个汉字）二级标题（宋体小三号字、加粗，右缩进两个汉字）三级标题（宋体四号字、加粗，右缩进两个汉字）具体内容为宋体四号字、单倍行距、标准字距；段首为右缩进两个汉字。注释：（宋体四号字、加粗、居左）作者.文献题名J.刊名，年，卷（期）. （宋体五号字，右缩进两个汉字）参考文献（宋体四号字、加粗、居中）教材、统计年鉴不作为参考文献，控制专著类参考文献的数量，多使用最新、权威、较高级别的期刊论文1 戴魁早, 刘友金.

12、 要素市场扭曲与创新效率对中国高技术产业发展的经验分析J. 经济研究, 2016(7).2 Harald Tauchmann. Efficiency of two-step estimators for censored systems of equations: Shonkwiler and Yen reconsideredJ. Applied Economics, 2011, 37(4):367-374.3 XXXXXX（采用GB/T 7714标准格式。宋体五号字，右缩进两个汉字,单倍行距）P.S教材、统计年鉴不作为参考文献，控制专著类参考文献的数量，多使用最新、权威、较高级别的期刊论文示

13、例： 本科生毕业论文（设计）系别与专业必须为全称：系别：经济学系、商务经济学系专业：经济学 商务经济学宋体三号字，加粗。内容居中，字与字之间不空格。论 文（设计）题目: 新时代甘肃县域经济发展问题分析 学 院、 系： 经济学院经济学系 专 业 (方 向)： 经济学 年 级、 班： 2015级经济学1班 学 生 姓 名： ××× 指 导 教 师： ××× 如果名字为三个汉字，字与字之间不空格；如果为两个汉字，则两字中间空一个汉字格数字一律用阿拉伯数字。如果专业只有一个班级，不填写班级序号，如：2014级商务经济学班2019年 04 月

14、28 日宋体三号字，加粗、居中声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归兰州财经大学所有。  特此声明    毕业论文（设计）作者签名：（手写） 2019年 4 月 28 日（手写）  宋体四号字，不加粗。标准字间距，单倍行间距。段首缩进两个汉字格宋体三号字，加粗，居中与下面的内容不空行论文题目宋体二号字，加粗，居中，与下面的内容不空行大学本科

15、会计教育存在的问题与改革摘要本文就大学会计教育目标、学科体系、学科层次、专业设置、课程设置、实践环节、教学设施等方面存在的问题进行了分析，提出了大学会计教育改革的若干思路，从会计教育改革的主体、会计教育目标、会计教学模式、会计课程设置和现代化教育技术在会计教学中的运用等多个角度进行了探讨，。宋体四号字，加粗，35个关键词之间空一个汉字格缩进两个汉字格关键词 本科 会计教育 现状 改革摘要应概括论文的主要内容、观点，400字左右。中英文摘要各占一页空一个汉字格ABSTRACT字体为Arial，字号为五号不加粗，段首缩进四个英文字节字体为Arial Black；字号为三号，不加粗，居中，与下面的内

16、容之间不空行In this paper, University accounting education exists in the education goal, the discipline system, discipline level, professional setting, curriculum, practice, teaching facilities and other aspects of the problem are analyzed, and puts forward some ideas for the reform of university accounti

17、ng education, from the main body of accounting education reform, accounting education goal, accounting teaching mode, multi angle accounting the curriculum and modern educational technology in accounting teaching are discussed. Key Words Undergraduate Accounting education Present situation reform字体为

18、Arial，字号为五号，不加粗各个关键词之间空两个英文字节，中间不要使用标点符号。空两个英文字节缩进四个英文字节目录宋体三号字，加粗，居中，两字之间不空格，与下面的内容间不空行。一、我国本科会计教育现今存在的问题（1）（一）会计教育的目标（2）1、会计教育培养目标不合理（2）2、忽略了与利益相关者的联系（2）（二）会计教育的内容（3）1、知识结构搭配不合理（3）2、教学方法、教育手段落后（3）3、课程设置不规范（4）4、教材选择较混乱（4）5、实践操作比重较小（5）（三）会计教育的对象（5）1、忽略了“90后”学生的特质（5）2、师资队伍良莠不齐（6）二、我国本科会计教育急需改革的原因（6）三

19、、我国本科会计教育改革的具体措施（7）（一）制定合理的会计教育目标（8）（二）注重课堂教学质量（8）1、改进课堂讲授方式（8）2、改革课程教学体系（9）3、采用现代化教学手段（10）4、实施案例教学法（10）5、改进学期考评办法（12）6、培养学生的综合能力（12）7、加强学生的道德建设（13）参考文献（15）宋体五号字，不加粗。按三级标题编写，要与正文标题一致。一级标题顶格开始，二级标题缩进两个汉字格，三级标题与二级标题对齐。目录中的页码应当与正文一致。正文页码从1开始，目录中页码必须加括号“（ ）”，但正文中插入的页码不加括号。目录若只有1页，目录页不加页码，若1页以上，单独编写页码，用,

20、标明页码，底端居中。大学本科会计教育存在的问题与改革论文题目：宋体二号字，加粗居中，与下面的内容空一行。一级标题：宋体三号字，加粗；缩进两个汉字格；一级标题序号后加“、”。随着国际经济一体化的不断深入，当前企业的经营活动愈发复杂，传统的“簿记型”会计人员已经不能适应市场经济时代的需求，而“管理决策型”会计人员将成为现今经济环境下炙手可热的稀缺人才。在我国复杂多变的经营环境下，会计人员应以公司经营目标为导向，全面参与到企业筹资、投资、资金营运、分配等一系列活动中，有效处置企业财务活动，恰当处理企业财务关系。 各级标题与上下文字间均不空行。正文标题级数较多时， 从一级标准开始可以适当加大字号。（略

21、）一、我国本科会计教育存在的问题二级标题：宋体小三号字，加粗；缩进两个汉字格；二级标题序号加“（）”，后面不再加标点符号。我国大学本科会计教育是以会计应具备的职业素质培养为主要任务，目的是让学生在未来职业生涯中合理运用理论知识，解决现实工作中各种各样的会计应用问题。但通过亲身体会和多种调查，我国大学本科会计教育不同程度地存在如下问题：三级标题：宋体四号字，加粗；缩进两个汉字格；三级标题序号用阿拉伯数字，后加“、”。（一）会计教育的目标1、会计教育培养目标不合理我国开设会计专业的诸多本科院校都认为会计教育的目标是“培养在企事业单位、研究机构、经管部门、会计师事务所、学校从事会计实际工作和专业教学

22、、研究工作的德才兼备的高级会计专门人才。”事实上，学生仅仅接受了大学四年基础的会计教育，根本不可能在踏出校门后得心应手地掌握上述行业的具体会计工作，这种急功近利的想法很难实现。正文页码从1开始编写，到参考文献页为止。页码位于页面底端，居中。不加任何符号。宋体小五正文文字内容使用宋体四号字，不加粗。单倍行间距，标准字间距。段首前均要缩进两个汉字。（略）2、忽略了与利益相关者的联系正文中标点符号全部使用中文半角符号。传统的会计教育模式在讲授过程中忽略了学生对老师教学效果的反馈；在培养会计人才和定义会计水平时缺乏和用人单位的沟通反馈；在制定教学内容和讲课方法时忽视了我国当前人才市场对会计专业学生的水

23、平要求。（略）标题后面无标点符号（二）会计教育的内容1、知识结构搭配不合理在我国大学本科会计课程设置中，专业理论课程数量较多，但与之息息相关的经济、法律等学科安排较少，。 2、教学方法、教育手段落后多年以来，我国本科会计专业传统的授课模式是。许多老师虽然使用了学校配置的多媒体设备，改变了“粉笔+黑板”的传统教学模式，但。3、课程设置不规范知识更迭日新月异，而学校的授课重心。4、教材选择较混乱我国多数本科院校现在所使用的会计教材缺乏统一性、权威性和前瞻性，教材内容陈旧，会计政策变更和信息技术变革带来的新知识没有及时体现。（略）其他格式要求：1、图表文中图表要尽量放在离相关内容较近的地方，并统一进

24、行编号，如表1 表2图1 图2。图表与正文文字之间不空行。图表中的文字内容使用宋体五号字，不加粗。图的标题位于图的下方，与图之间不空行，宋体五号字，加粗。单位置于合适位置。示例：资产组合的风险系统风险非系统风险0 10 20 资产组合构成数量总风险图1 组合中资产数量对风险的影响表的标题位于表的上方，与表之间不空行，用宋体五号字，加粗。若有单位说明，单位置于表的标题与表之间合适位置，与表之间不空行，字体用宋体五号字，不加粗。示例：表1 资产负债表编制单位：X公司 2016年12月31日 单位：万元资产年末余额年初余额负债及股东权益年末余额年初余额流动资产：流动负债：货币资金295113短期借款

25、270204交易性金融资产2754交易性金融负债应收票据3650应付票据2318（略）（略）流动资产合计32212747流动负债合计1352993资料来源：×××××××××表的出处说明位于表的下方，与表之间不空行，宋体五号字，不加粗，右缩进两个汉字格。2、公式：公式书写应在文中另起一行，宋体四号字，不加粗，右缩进两个汉字格。公式后应注明该公式序号，序号采用通篇统一编制序号，序号右对齐。示例：KR= b×V （1）K= Rf+ KR= Rf+ b×V （2）3、标点符号、数字、英文标点

26、符号：正文中标点符号全部使用中文半角符号。参考文献中标点符号全部使用英文半角符号。数字：全部使用中文半角符号并保持与文字字体一致。英文：正文及其他位置出现的英文符号，使用相应部分半角的字体格式要求。4、引用注释论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可使用脚注；论文引用别人的观点、方法、言论必须注明出处，使用脚注。脚注位于页面底端，编号格式选择“，”，起始编号为，每页重新编号。格式参照参考文献格式，并须注明引用的页码，但文献类型不标注。宋体五号字，不加粗，右缩进两个汉字。每条引用注释另起一行。示例：这是FDI对贸易的影响之理论分析.倪美英,尹碧波.出口

27、退税改革的经济效应探析.国际贸易,2005,(11):24-25.张志祥.间断动力系统.天津:商务出版社,1990:117-118.5、页眉及页码各页不加页眉。正文页码从第一页开始标注，参考文献也在页码内。页码按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，页码两边不加如何符号。位置在页面底端（居中）。6、参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上，要求有一定的外文参考文献，参考文献至少20篇以上；采用GB/T 7714标准格式。要求：（1）参考文献附在全篇正文之后，另起一页打印，页边距与正文一样。（2）“参考文献”这四个字使用宋体四号字，加粗，居中。中间

28、不空格，与下面文字不空行。（3）文献字体用宋体五号字，不加粗。文字之间不空格，标点符号全部使用英文半角符号。（4）每条文献另起一行，序号用1形式标注，前面空两个汉字格(四个英文字节)，后面空一个英文半角空格。（5）参考文献中使用的所有数字及标点全部使用英文半角状态符号。（6）国外著者的姓名之间使用半角点号“·”。如亚当斯密。多名作者时，作者之间用半角逗号“，”，如果责任者不超过3个时，全部照录。超过3个时，只著录前3个责任者，其后加“,等”。（7）著录数字时，须保持文献原有的形式，但卷期号、页码、出版年、版次等用阿拉伯数字表示。（8）国外参考文献需要加注国家名时，在序号和作者之间加注

29、中文国家名称的简称，两边加方括号，格式为序号国别名称作者。如美（9）第1版不著录，其他版本说明需著录。版本用阿拉伯数字表示。如2版（10）出版年采用公元纪年，并用阿拉伯数字著录。报纸和专利文献需详细著录出版日期，其形式为“YYYY-MM-DD”。如2008-2-11（11）当出现多个出版社时，查看图书在版编目（CIP）数据中的第一出版社，第二出版社，格式为第一出版地:第一出版者、第二出版者,出版年.（12）以字母方式标识各种参考文献的类型。表一：文献类型和标志代码文献类型标志代码文献类型标志代码普通图书、专著M汇编G会议录、论文集C标准S学位论文D专利P报告R电子文献来源网络EB/OL来源光盘

30、EB/CD报纸文章N数据库来源网络DB/OL来源光盘DB/CD期刊文章J计算机程序来源网络CP/OL来源光盘CP/CD（13）对于专著、论文集中的析出文献用单字母“A”标识，对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。引用的文献，必须列出全部出版资料，格式如下：宋体四号字，加粗，居中。中间不空格，与下面文字不空行。参考文献4 戴魁早, 刘友金. 要素市场扭曲与创新效率对中国高技术产业发展的经验分析J. 经济研究, 2016(7).5 Harald Tauchmann. Efficiency of two-step estimators for censored systems of equ

31、ations: Shonkwiler and Yen reconsideredJ. Applied Economics, 2011, 37(4):367-374.6 XXXXXX（采用GB/T 7714标准格式。宋体五号字，右缩进两个汉字,单倍行距）参考文献至少20篇以上。附件14：兰州财经大学毕业论文专家抽查评估表（经、管、文、法类专业适用）论文题目专业年级学生姓名学号论文总评成绩指导教师评定的成绩评阅人评定成绩答辩委员会评定成绩选题质量1选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求ABCD2题目难易度3题目工作量4理论意义或实际价值能力水平5查阅文献资料能力6综合运用知识能力7研究方案的设计

32、能力8研究方法和手段的运用能力9外语应用能力成果质量10文题相符11写作水平12写作规范13篇幅14成果的理论或实际价值评阅与答辩15评阅与答辩(有否指导教师和论文评阅人评阅意见、答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等)专家评定成绩：优： 良： 中： 及格： 不及格：专家评语评阅专家签字： 年 月 日总结：一毕业论文（设计）成绩分析、典型经验二存在问题，改革、管理措施三建议：年 月 日（公章）附件15：兰州财经大学 学院20 届毕业论文（设计）工作总结注：本表不够填写可另加页。22附件16：兰州财经大学20 届 专业毕业论文（设计）清单专业： 班级：序号学生姓名学号毕业论文（设计）题目题目来源论

33、文（设计）类型导师基本情况成绩姓名所在单位性别年龄职称研究方向统计：1、指导教师人数 ；正高 人，副高 人，中级 人，初级 人。2、成绩：优 人；良 人；中 人，及格 人，不及格 人。2019届经济学院毕业论文指导教师安排表序号指导教师（36人）15经济1（43人）15经济2（46人）15商务经济1（49人）15商务经济2（60人）备注1张存刚（5）刘佳瑶、张雪芳赵慧张雪雪王承山135196412462何业嘉（6）谢渊魏婧、张雪娄弘毅、王一平汪安琪180893878633马丽（6）杨丽萍胡玥、赵家宝张强潘玉婷、邵昕曈139198258234王娟娟（6）李敏、薛强吴晓霞臧杨杨胡乃心、李月娟130387180255赵永平（6）高秀