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文档简介
1、20.苏雅的画儿苏雅的画儿;读了课题，他知道了什么？还想知道什么？;借助汉语拼音自在朗诵课文，要求读三遍，每一遍都提出不同的要求：第一遍：读准字音，把课文读照射，读正确。第二遍：一边读，一边用圆圈圈出文中的生字， 用横线画出生字组成的词语。第三遍：一边读，一边想：课文主要写了谁？他们之间发生了什么事？;s y xing t f苏 雅 详 梯 幅 cn ji si tng 参 加 赛 厅;yu jn png bn 由 筋 评 班 du dng 逗 懂;苏雅 端详 楼梯 一幅 参与 竞赛客厅 不由得 脑筋 评选 全班 懂得 纸上 小狗;写字有方写字有方由 纸 加 狗班 参 笔 厅 ;重点指点：“纸
2、字的右边是“氏不要多一点，写成“氐；“狗字的左边是反犬旁，不要写成提手旁；“笔是上下构造，上面是竹字头，不是草字头。;第二课时第二课时;经过上节课的学习，我们认识了一位新朋友，她的名字叫什么？瞧，苏雅正称心地端详着本人画的楼梯，可是，就在画最后一笔的时候，水彩笔把画儿弄脏了。然而，在第二天的竞赛中，她却得了第一名，同窗们想知道这其中的吗？;温故知新温故知新由 纸 加 狗班 参 笔 厅 ;请翻开课本，边读边想以下四个问题。1苏雅用这幅画儿去参与明天的竞赛，可是却在画的过程中发生的什么呢？2谁能读出苏雅的伤心？3课文是怎样写她高兴的？4爸爸的道理是什么？;分角色朗诵爸爸和苏雅的话朗诵指点： 爸爸：留意读出爸爸对苏雅的关怀； 苏雅：留意读出苏雅的心境变化 最初是急得哭，后来高兴地笑。;根据课文内容填空苏雅得到了同窗们的赞扬，会 ？她更高兴的是 ？爸爸讲的道理是 ？只需肯动脑筋，变通一下，事情就有能够做好;拓展延伸，协作交流1.1.同窗们，小方的新裙子不小心划了一同窗们，小方的新裙子不小心划了一个洞，他怎样帮她？个洞，他怎样帮她？2.2.同窗们，他们遇到过坏事变成好
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