初中物理课件71力

1、7.1力力导入新课导入新课什么是力？ 什么是力？ 什么是力？ 弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变1.力的作用效果力的作用效果球的形状改变球的形状改变海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。（1）投球手把静止）投球手把静止的棒球投掷出去；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手接住；球手接住；（3）接球手将）接球手将棒球击出。棒球

2、击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止由动到静由动到静由静到动由静到动 运动方向改变运动方向改变由快到慢由快到慢由慢到快由慢到快小车自己慢慢停小车自己慢慢停用力拉小车用力拉小车改变用力方向改变用力方向给运动小车加力给运动小车加力小车自己慢慢停小车自己慢慢停怎样使小车完成以下运动？怎样使小车完成以下运动？力可以使物体的运动状态发生改变改变运动状态改变运动状态使物体形变使物体形变力的作用效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度大小发生改变速度大小发生改变

3、运动方向发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向速度大小和运动方向同时发生改变同时发生改变从桌上滚下的小球运动从桌上滚下的小球运动方向发生了方向发生了 ，因，因为小球受到为小球受到 的作用。的作用。改变改变力力当物体发生当物体发生形变形变或或运动状态运动状态改变改变时，可以判断受到了时，可以判断受到了力力的作用。的作用。 2.力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点力的大小力的方向力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门用同样大小的力

4、推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。轴远近不同，力的效果也不同。力的三要素力的三要素ABAB用扳手拧螺母的时用扳手拧螺母的时候候,手握在把的末端手握在把的末端B比握在把的中间比握在把的中间A易于把螺母拧紧易于把螺母拧紧力的作用点能够影响力的作用点能够影响它的作用效果它的作用效果推门的时候，推力作用到推门的时候，推力作用到离门轴较远的点离门轴较远的点A，比作用，比作用到离门轴较近的点到离门轴较近的点B，易于，易于把门推开把门推开讨论一下，得出讨论一下，得出的结论是的结论是 打台球时，打台球时，力的大小、方向、力的大小、方向、作用点都很重要作用点都很重要 排球的运排球的运动方向发生

5、改动方向发生改变，这是因为变，这是因为排球受到力的排球受到力的作用作用力的表示方法力的图示力的图示力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。3.力的示意图力的示意图线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。 为了纪念英国物理学家牛顿，用为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位他的名字来命名

6、力的单位。力的单位是是牛顿牛顿，简称，简称“牛牛”，符号，符号“ N ”。 1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的示意图力的示意图。F通常用通常用F表示力表示力画出题中的力的示意图：画出题中的力的示意图：用用200N的力提起一袋粮食的力提起一袋粮食F=200N作用点作用点1、找出作用点（就是施力物体作用、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）在受力物体上的点）2、在作用点沿力的方向画一条线段，、在作用点沿力的方向画一条线

7、段，线段的长短表示力的大小线段的长短表示力的大小3、在线段的末端画个箭头表示力的、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作方向，用线段的起点，表示力的作用点用点4、标明力的大小、标明力的大小F = 50 N例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的图示力的图示。F = 10 N标度标度画出题中的力的图示：画出题中的力的图示：用用200N的力提起一袋粮食的力提起一袋粮食标明力的大小标明力的大小在线段的末端画个箭头表在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点点，表示力的作用点选

8、定标选定标度度50NF=200N沿力的方向画一条线段，沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大线段的长短表示力的大小小例：例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。受重力的示意图。G例：例：箱子静止在斜面上，箱子静止在斜面上， 请画出箱子所受重请画出箱子所受重力的力的示意图。力的力的示意图。 G例：例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。请画出地面受到重物的压力的力的示意图。NF例：例：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。例：例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 F拉拉（3

9、）若在同一图中有几个力，力越大，）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越线段应越_，有时也可以在力的示，有时也可以在力的示意图旁边标出力的意图旁边标出力的 。方法归纳：方法归纳：（1）用线段的起点或终点表示力的）用线段的起点或终点表示力的_；作用点作用点（2）沿力的方向画一条带箭头的线段）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的，箭头的方向表示力的_；方向方向长长大小大小练习：练习：完成下列作图：完成下列作图： （a）砖对地面的压力为）砖对地面的压力为20NF=20N 4.力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时

10、受当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛作 用作 用 人人 推 车车左手左手 拍 右手右手起重机起重机 吊 货物货物运动员运动员 举 杠铃杠铃 物体 物体 力是物体间的相互作用 施力受力作用力作用力反作用力反作用力施力物体 受力物体 手手 拍 桌子桌子汽车汽车 拉 拖车拖车 运动员运动员 踢 球球 运动员运动员 扣 球球 作 用 物体 物体 施力受力作用力作用力力是物体间的相互作用 作 用反作用力反作用力施力物体 受力物体 作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力施力物体受力物体 接触接触不接触

11、不接触相互接触的物体间有力的作用压路机压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力 划船时，船到岸边，人用力推岸，对划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去的作用，船离岸而去 小组讨论：船是如何离开岸边的？小组讨论：船是如何离开岸边的？将载有条形磁体的小车释放后，小车将将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？如何运动？一个物体对另一个物体有力的作用一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有时，另一

12、个物体也对这一个物体有力的作用，力的作用，因此力的作用是相互的。因此力的作用是相互的。2. 力力1. 力的两个作用效果力的两个作用效果 小小 结结物体发生形变物体发生形变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：例：例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理

13、解好相互作用力的概念是解此题的关键。D 1.力是力是。 2.用手将弹簧拉长，弹簧受用手将弹簧拉长，弹簧受_力，力力，力的作用效果是的作用效果是_。 3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是果是_。 4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是时杯子也会破碎，原因是_.物体对物体的作用物体对物体的作用拉拉使弹簧发生形变使弹簧发生形变使桌子的运动状态改变使桌子的运动状态改变力的作用是相互的力的作用是相互的巩固练习巩固练习 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两

14、点：一是表明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动状态运动状态 2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生它，发生 A、B、C、D 四种形变，四种形变，F1=F2=F3F4，则，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_和和_。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图

15、是）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和和_。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和和_。CDACAB 3. 力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有有_存在。存在。 4. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，

16、作用在同一条直线上。作用在同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F与水平方向成与水平方向成 30角斜向右角斜向右拉木箱的力的示意图。拉木箱的力的示意图。F3005. 画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。 . .下列实例中在力下列实例中在力的作用下使物体的形的作用下使物体的形状发生变化的是状发生变化的是 ( )( ) A. A.紧急刹车紧急刹车 B.B.骑自行车加速前骑自行车加速前进进 C.C.做直线运动的足做直线运动的足球、碰到球员后，球、碰到球员后， 运动方向发生改变运

17、动方向发生改变 D.D.两手用力扳竹条两手用力扳竹条, ,使其弯曲使其弯曲D D1、用手拍打墙，施力物体是、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体受力物体是是 .手感到很疼，这说明手感到很疼，这说明 . 2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、绳子、绳子 D、手、手3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：现象说明： ,足球运动员足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会用头顶球，

18、可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：越来越慢，这些现象说明： .手手 墙墙力的作用是相互的力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态 例例8.8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员足球前锋队员面对已封住角度的守门员, ,轻轻地将球一挑轻轻地将球一挑, ,足球在空中划一条弧线吊入球足球在空中划一条弧线吊入球门门, ,若不计空气阻力若不计空气阻力, ,足球离开脚面后使其在空足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是中运动状态发生改变的施力物体是 ( ) ( ) A. A.前锋球员前锋球员 B.B.足球

19、足球 C.C.地球地球 D.D.守门员守门员C C例例9 9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）进。下面说法中正确的是（）运动员是施力者，自己不受力运动员是施力者，自己不受力水是受力物体，不是施力物体水是受力物体，不是施力物体运动员是施力者，同时又是受力者运动员是施力者，同时又是受力者运动员在水中前进时不受重力运动员在水中前进时不受重力1、力可以改变物体的、力可以改变物体的_，也可以改变物体的，也可以改变物体的_。2、力的符号、力的符号_，是单位是是单位是_。你掌握了吗？你掌握了吗？3、关于力的说法正确的是、关于力的说法正确的是

20、 A.两个物体不接触，就不会产生力的作用两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用没有物体就没有力的作用C.一个物体也会产生力的作用一个物体也会产生力的作用 D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 4、体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧、体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作用效果。的作用效果。（1）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改

21、变，由）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由 变为变为 ；（2）铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为）铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为 ；（3）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为 ；求；求落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为 。5、在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识、在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象。填空解释这些现象。（1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时）要让小船离开岸边

22、，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到小船受到 对船的对船的 ，船由静止变为运动了，也可以将竹，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时篙用力撑岸边，此时 对岸有力的作用，那么，对岸有力的作用，那么， 对对 也也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。有力的作用，船因此受到力的作用而运动。 （2）人如果要从地）人如果要从地 面上面上 跳跳 起起 来，必来，必 须须 用脚用脚 蹬地，此时，蹬地，此时， 对对 有力的作用；同时，有力的作用；同时， 对对 也有力的作用，如也有力的作用，如果果 力大于人的重力，人就跳起来了。力大于人的重力，人就跳起来了。 （3）小高用力去推一块大石块，大石块纹

23、丝未动，而小高）小高用力去推一块大石块，大石块纹丝未动，而小高的脚向后滑。小高向后滑的原因是的脚向后滑。小高向后滑的原因是 。6、 请你设计三个小实验，来分别说明（请你设计三个小实验，来分别说明（1）力可以使物体发）力可以使物体发生形变；（生形变；（2）力可以使物体的运动状态发生改变；（）力可以使物体的运动状态发生改变；（3）物体）物体间力的作用是相互的。间力的作用是相互的。 7、下列现象中，属于力产生的效果是（、下列现象中，属于力产生的效果是（ ） A、用力压弹簧，弹簧缩短了、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、用力弯铁片，铁片变弯了、用力弯铁片，铁片变弯了 C、足球在草地上越滚越慢、足球在草地上越

24、滚越慢 D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动、小冰块在光滑的水面上匀速滑动8、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A、小朋友在荡秋千、小朋友在荡秋千 B、雨滴从空中竖直匀速下落、雨滴从空中竖直匀速下落 C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车 D 、停靠在路旁的自行车、停靠在路旁的自行车A B CB D2、下列关于力的说法中，正确的是（）、下列关于力的说法中，正确的是（）A、人推车时，人也受到车给人的推力、人推车时，人也受到车给人的推力B、两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用、两个物体只要互相接触，就一定发生

25、力的作用C、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变可以使物体发生形变D、排球运动扣球使球的运动方向发生了改变，表、排球运动扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态明力可以改变物体的运动状态ACD下图包含了哪两个物理原理？1、物体间力的作用是相互的、物体间力的作用是相互的2、力能改变物体的运动状态、力能改变物体的运动状态 一个质量是20kg的物体被吊在天花板上，此时这个物体受到 个力的作用，其中重力的大小是 N。 放在桌上的墨水瓶对桌面有一个 力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时，桌面对墨水瓶也有一个 力。这

26、说明物体间力的作用的是 。 “一江春水向东流”，这是因为江水受到 力的作用，此力的方向是 。 体积相同的甲、乙两个实心物体，它们的密度之比是甲：乙3：5，他们受到的重力之比G甲：G乙是 ；若乙受到的重力是15N，则甲受到的重力是 N。 一位航天员在地球上称得重588N，当他登上月球时，其质量为（ ） A. 10kg B. 60kg C. 98kg D. 588kg 下列关于力的说法中，正确的是 ( ) （题型一） A带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体 B指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体 C相互接触的物体，一定有力的作用 D如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用 （2010恩施）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是： A小鸟受到的力大 B飞机受到的力大 C小鸟和飞机的受力一样大 D主动撞击的一方产生的力大 用100N竖直向上的力作用于物体上端表面A处，若用力的图示法表示这个力，则图5所示各图中正确的应是（ ） 图5 将一块塑料平板搁在几个大小相同的瓶子上，先让一辆上发条的玩具小车的车轮转动起来，随后把小车放在平板上，如图7所示则（ ）图7 A小车、平板都向左运动 B小车向左运动，平板不运动 C小车会向左运动，平板向右运动 D小车不运