《养成亲社会行为》

1、武耀宗是河南交通职业技术学院的学生，自入学成绩就名列前茅，还常到办公室协助老师处理学生工作，参与集体活动，对其印象都很好。3月28日下午3点左右，河南郑州刘江黄河大桥附近，一名7岁男童在黄河岸边洗手時不慎掉入河中，孩子父亲及两名大学生下水营救。男童被救起后，武耀宗却消失在湍急的黄河水中。第十一课第十一课 关心社会关心社会 亲近社会亲近社会（二）（二）养成亲社会行为养成亲社会行为什么是亲社会为？什么是亲社会为？亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中表是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为主要表现有哪些？亲社会行为主要表现有哪些？学

2、习目标：学习目标：知识目标：知识目标： 谦让的意义及基本体现？谦让的意义及基本体现？ 分享对个人、社会有什么意义？分享对个人、社会有什么意义？ 助人有何意义以及注意问题？助人有何意义以及注意问题？ 怎样为社会做贡献？怎样为社会做贡献？能力目标：能力目标：学会和谐处理人与人的关系学会和谐处理人与人的关系情感目标：情感目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会积极融入社会，自觉养成亲社会行为行为自学课文：自学课文： 要求：快速阅读要求：快速阅读P20-26，边读边动笔，边读边动笔,针对针对问题找出要点及关键词问题找出要点及关键词,并形成知识框架并形成知识框架 思考思考: 1.亲社会行为的表现？亲社会行为

3、的表现？ 2.为什么要学会谦让？怎样做到谦让？为什么要学会谦让？怎样做到谦让？ 3. 分享对个人、社会的意义？分享对个人、社会的意义？ 4. 助人要注助人要注意的问题？意的问题？ 5.怎样为社会做贡献？怎样为社会做贡献？养成亲社会行为养成亲社会行为 学会谦让学会谦让 、分享、助人、分享、助人 与与我我-他人的关系他人的关系 我为社会做贡献我为社会做贡献 与与我我-社会的关系社会的关系六尺巷六尺巷 清代（清代（康熙康熙年间）文华殿大学士年间）文华殿大学士兼礼部兼礼部尚书尚书张英的老家人与邻居张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼家

4、人飞书京城，让张英打招呼“摆平摆平”吴家。而张英回馈给老吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗家人的是一首打油诗“千里修书千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。启示：面对邻里，同事、朋友利益之启示：面对邻里，同事、朋友利益之争时，应该

5、心胸宽广、放眼远处、恭争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际关系的和谐共融关系的和谐共融。 结论一：结论一：在社会生活中我们要学会谦让在社会生活中我们要学会谦让 1.谦让是中华民族的谦让是中华民族的_,它要求人们它要求人们_。谦让是形成。谦让是形成_ 和和_序不可缺少的道德规范。序不可缺少的道德规范。 谦让是一个人有谦让是一个人有涵养涵养的表现。的表现。 传统美德传统美德和谐的社会秩和谐的社会秩文明的社会风气文明的社会风气谦逊礼让谦逊礼让拓展思考拓展思考： 谦让是否意味着软弱可欺呢？谦让是否意味着软弱可欺呢？ 尊重尊重宽容宽容自尊自信自

6、尊自信自我贬低自我贬低正当权益受到无理侵害正当权益受到无理侵害据理力争据理力争谦让1.首先为人谦逊、礼貌待人、首先为人谦逊、礼貌待人、不惟我独尊、盛气凌人。不惟我独尊、盛气凌人。2.突出表现为在荣誉利益面突出表现为在荣誉利益面前不争名夺利，先人后己，前不争名夺利，先人后己，把好处方便留给别人把好处方便留给别人3.谦让还表现在能妥善处谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。理与他人的矛盾和冲突。名人名言：名人名言：如果你把快乐告诉一个朋友，你如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉愁向一个朋友倾诉，你将被分掉忧愁。忧愁。培

7、根培根 这个名言说明了什么？这个名言说明了什么？农民与良种农民与良种 据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？ 农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受

8、了巨大的损失失. 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？拓展思考：拓展思考： 分享是一种态度，一份快乐两个人分享，分享是一种态度，一份快乐两个人分享，就变成了两份快乐，一份痛苦两个人分担，就变成了两份快乐，一份痛苦两个人分担，则变成一半的痛苦。则变成一半的痛苦。结论二：结论二：在社会生活中我们要学会分享。在社会生活中我们要学会分享。 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和分享，把与他人共同拥有和分享，把“我的我的”当成当成“我们的我们的”。 对个人：分享并不意味着对个人：分享并不意味着_

9、，相反会使你，相反会使你的人生更的人生更_.把自己的欢乐与人分享，把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的你会体验到更多的_把自已的生活感悟与把自已的生活感悟与人分享，你会得到人分享，你会得到_;把自己的把自己的知识和经验与人分享，你会有新的知识和经验与人分享，你会有新的_ 。一个心胸开阔，乐于把自己。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的容易得到别人的_帮助和支持帮助和支持 _,有利于个人的有利于个人的_发展和进步发展和进步 _失去失去丰富多彩丰富多彩幸福幸福信任和友谊信任和友谊提高和收获提高和收获对社会对社会：社会是

10、一个：社会是一个_，合作就需要，合作就需要彼此分享各自的彼此分享各自的_、_、_在在社会中我们只有通过分享和交流才能获得社会中我们只有通过分享和交流才能获得_的条件。独占只能导致保守和的条件。独占只能导致保守和封闭，封闭，_自己的进步，自己的进步，_集体的集体的发展。发展。合作体系合作体系经验经验智慧智慧 劳动成果劳动成果进步和成功进步和成功阻碍阻碍妨碍妨碍 （1）对个人：分享并不意味着失去，相）对个人：分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩，有利于个人的反会使你的人生更丰富多彩，有利于个人的发展和进步。发展和进步。 （2）对社会：社会是一个合作体系，合）对社会：社会是一个合作体系，合

11、作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果，保守和封闭会阻碍集体和社会的进步。成果，保守和封闭会阻碍集体和社会的进步。感动中国人物在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美妈妈最美妈妈”。2011年9月12日，吴菊萍和坠楼女孩妞妞相约，回家共度中秋。2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国见义勇为模范称号。 结论三：在社会生活中我们结论三：在社会生活中我们

12、要学会助人要学会助人小明的烦恼 我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-拿去吧。拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！ 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我

13、大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸0 0肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心啊又伤心啊! ! 小明烦恼原因？怎样帮助小明摆脱烦恼？小明烦恼原因？怎样帮助小明摆脱烦恼？在现实生活中我们怎样帮助别人？在现实生活中我们怎样帮助别人？ 帮助别人首先要帮助别人首先要真诚，真诚，还应还应注意方式和方法注意方式和方法。1、借助别人和社会的力量、借助别人和社会的力量2、注意自身的安全、注意自身的安全3、注意维护他人的自尊、注意

14、维护他人的自尊捐款活动捐款活动学生献血学生献血自己参加过哪些社会公益活动？活动中自己有什么感受？自己参加过哪些社会公益活动？活动中自己有什么感受？积极参与社会公益活动积极参与社会公益活动环保宣传环保宣传献爱心献爱心扶助老弱病残扶助老弱病残清除小广告清除小广告为什么要参与社会公益活动？为什么要参与社会公益活动？参与社会公益活动有参与社会公益活动有助于增长我们的社会助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成培养优秀品德，养成良好行为习惯。良好行为习惯。结论四：结论四：我们应积极参与社会公益活动。我们应积极参与社会公益活动。 我们可以为社会做许多力所能及的事情。我们

15、可以为社会做许多力所能及的事情。 比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护只是、扶助老弱病残等。护只是、扶助老弱病残等。 通过这些活动，我们可以进一步了解社会，通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。增进关心社会的情感。结论五：我们要关心社会发展、关注国家大事。我们要关心社会发展、关注国家大事。 首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了了解国内外大事，解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。的社会责任感。 同时我们要同时我们要关心祖国的建

16、设事业关心祖国的建设事业，关心中华民族的复，关心中华民族的复兴大业。兴大业。 我们还要我们还要关心身边社会生活中的实际问题关心身边社会生活中的实际问题，并积极为，并积极为解决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份解决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。力量。结论六：结论六：我们要服务社会，奉献社会。我们要服务社会，奉献社会。 奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。好自己分内的事情也是奉献。 一个人能力有大小，但只要自己的行为有一个人能力有大小，但只

17、要自己的行为有利于社会，就是奉献。利于社会，就是奉献。我的收获我的收获（1 1）谦让的意义及要求）谦让的意义及要求 （2 2）分享意义）分享意义 （3 3）帮助他人要注意的内容）帮助他人要注意的内容 1 1、学会谦让、学会谦让、 分享、助人分享、助人 养成亲社会行为养成亲社会行为（1 1） （2 2） （3 3） 积极参与社会公益活动积极参与社会公益活动关心社会发展，关注国家大事。关心社会发展，关注国家大事。服务社会服务社会 奉献社会奉献社会2 2、我为社会做、我为社会做贡献贡献关注社会参与公益谦让分享奉献社会助人 养成养成亲社会亲社会 行为行为.情景分析情景分析1、材料一：近来班里许多同学过

18、生日都举办热闹的、材料一：近来班里许多同学过生日都举办热闹的聚会。后天就是马庆的生日了，他觉得生日聚会聚会。后天就是马庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，既给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，可是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是可是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是向父母要钱举办生日宴会。向父母要钱举办生日宴会。材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废旧电材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废旧电池，宣传环保知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参池，宣传环保知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参加，可是看到大家都踊跃报名，尤其是她的几位加，可是看到大家都踊跃报名

19、，尤其是她的几位好朋友热情特别高，她也就愉快的报了名。好朋友热情特别高，她也就愉快的报了名。阅读以上材料，结合教材所学知识，请回答：阅读以上材料，结合教材所学知识，请回答：（1）两位同学的表现属于什么心理？）两位同学的表现属于什么心理？（2）上述心理对两位同学的作用一样吗？请谈谈你的理解）上述心理对两位同学的作用一样吗？请谈谈你的理解。（3）以上两位同学的经历对你参与社会生活有什么启示？）以上两位同学的经历对你参与社会生活有什么启示？（1） 从众心理。马庆 赵蕾（2）不一样。马庆的行为是盲目从众。赵蕾的行为是积极从众。 从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以

20、使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 （3）面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。2、武耀宗是河南交通职业技术学院的学生，自入学成绩就名列前茅，还常到办公室协助老师处理学生工作，参与集体活动，对其印象都很好。3月28日下午3点左右，河南郑州刘江黄河大桥附近，一名7岁男童在黄河岸边洗手時不慎掉入河中，孩子父亲及两名大学生下水营救。男童被救起

21、后，武耀宗却消失在湍急的黄河水中。（1）武耀宗的行为是一种什么行为？ 助人的亲社会行为。 （2）如何养成这种行为？ 学会谦让、分享、助人。 积极为社会做贡献。 A、积极参与社会公益活动。 B、关心社会发展、关注国家大 事。 C、服务社会、奉献社会。 3、2010年5月6日晚，济空航空兵某师组织跨昼夜飞行时，飞行员冯思广、张德山驾机在连续起飞过程中发动机骤然停车，飞机即将降落在济南人口稠密地区。生死攸关，冯思广、张德山没有立即弃机跳伞，而是果断改变了飞行轨迹，最大限度地保证人民群众生命财产安全。因错过跳伞最佳时机，冯思广壮烈牺牲，张德山受伤。如今英雄虽去，但他的精神却永远活在部队官兵和当地百姓的心中。（1）“生死关头，冯思广、张德山没有立即弃机跳伞，而是果断改变了飞行轨迹，最大限度地保证人民群众生命财产安全。”说明了什么？ （5分）（2）英雄虽去，但精神永存。我们应怎样以英雄为榜样，为集体添光彩？ （4分）（1）“生死关头，冯思广、张德山没有立即弃机跳伞，而是果断改变了飞行轨迹，最大限度地保证人民群众生命财产安全。”说明了什么？ （5分） 在我