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文档简介

1、第第 一一 次次 真真 好好首届语文学科说课大赛天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：1755696321一、说教材一、说教材1、教材定位教材定位2、新课程标准新课程标准要求要求3、单元教学要求、单元教学要求二、教学目标二、教学目标1、让学生联系自己的生活，理解、让学生联系自己的生活，理解 “第第一次真好一次真好”的含义。的含义。2、领悟作者的写作意图、领悟作者的写作意图3、学习阅读文章的一般方法。、学习阅读文章的一般方法。天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：1755696322三、教学重点三、教学重点1、设置能将讨论步步引向深

2、入的问题，引、设置能将讨论步步引向深入的问题，引导学生自读、质疑、讨论来领悟导学生自读、质疑、讨论来领悟“第一次真第一次真好好”的具体含义。的具体含义。2、学生按照、学生按照“写什么写什么怎么写怎么写为什为什么写么写”的程序阅读课文，学会自读课文。的程序阅读课文，学会自读课文。四、教学难点四、教学难点领悟作者为什么要我们珍重第一次。领悟作者为什么要我们珍重第一次。3五、说教法五、说教法使用导读法进行本课教学。使用导读法进行本课教学。六、说学法六、说学法阅读方法阅读方法写作方法写作方法七、教学思路七、教学思路（1）感知第一次）感知第一次 “真好真好”理解课文理解课文“写什写什么么”。（3）探究写

3、）探究写“第一次第一次”的意图的意图理解课文理解课文“为什么写为什么写”。（2）品味第一次）品味第一次“真好真好”理解课文理解课文“怎么怎么写写”。（4）谈第一次）谈第一次“真好真好”进行情感体进行情感体验。验。4八、教学过程八、教学过程（一）感知（一）感知“第一次第一次”真好真好（二）品味（二）品味“第一次第一次”真好真好（三）探究写作意图（三）探究写作意图（四）拓展：谈（四）拓展：谈“第一次第一次”（五）学生谈学习本课的体会（五）学生谈学习本课的体会5九、板书设计：九、板书设计：真真 好好奇妙奇妙回味无穷回味无穷新鲜、刺激新鲜、刺激奇妙奇妙低回品味低回品味喜悦、新奇喜悦、新奇珍珍重重第第一一次次678奇妙奇妙低回品味低回品味喜悦

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