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1、课题:第二节 化学研究些什么(第3课时)主备:袁军先 课型:新授课 审核: 李纯刚班级 姓名 学号 【学习目标】(1)会用文字表达式表示某些化学反应。(2)应用性质解释实际问题,知道性质和用途的关系。【自主导学】1.写出下列元素的符号 氮元素 磷元素 钙元素 锰元素 铁元素 银元素 汞元素 钠元素 铜元素 碘元素 2.阅读下列短文,用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。教师评价家长签字硫是一种淡黄色的固体(属_),把块状的硫研碎(属_),取少量放入燃烧匙内,将燃烧匙加热,硫熔化成淡黄色液体(属_),继续加热,硫在空气中燃烧(属_),说明硫具有可燃性(属_)。【课堂助学】阅读
2、:拓展视野小结1.物质分类 混合物物质 纯净物我们生活中厨房常用的加碘盐、食醋0、料酒等都属于_ ,因为他们都是由_ 或_组成的。水、二氧化碳、氧气等都属于_,因为他们都是由_ 物质组成的。小结2.化学变化的表示在化学变化中,我们可以用文字表达式来表示什么物质参与反应,生成什么新物质,反应的条件是什么。写出下列化学反应的文字表达式:金刚石在液氧中燃烧 ;蜡烛燃烧 ; 绿色植物光合作用 ;碳酸氢铵加热 ;根据物质的性质不同可以区分不同的物质,请利用具体的物理性质或化学性质区分下列物质(1)白酒和白醋 (2)铁片和铜片 (3)汽油和水 (4)澄清的石灰水和水 二、化学研究物质的组成与结构【活动与探
3、究】取少量的葡萄糖、砂糖、面粉,分别放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,直到完全烧焦后,观察发生的现象。试讨论上述现象说明了什么?小结:1.每一种物质是由 组成的。氧气由 组成; 金刚石由 组成; 水由 组成; 二氧化碳由 组成; 碳酸氢铵由 组成; 2.化学变化前后,元素种类不变。蜡烛在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳和水,其文字表达式为 蜡烛中一定含有 元素,可能含有 元素。3.物质都是由肉眼看不见的、极小的 构成的,各种物质都有一定的组成与结构。三、化学研究物质的用途与制法【交流与讨论】金刚石和石墨都是由 组成的,但它们的微观结构却不同,因此它们的性质也有所不同。下列用途分别利用了它们的哪些性质。
4、1.金刚石制作钻石 2.石墨作为电池的电极 3.石墨制作铅笔的笔芯 4.金刚石切割玻璃 小结:物质的性质和用途之间存在着密切的联系。【课堂训练】 第二节 化学研究些什么(第3课时)1下列叙述的因果关系正确的是 ( ) A铁丝受力弯曲,体现了铁丝较弱的化学性质 B粉笔能在黑板上写字,是因为粉笔是白色的 C打开白酒能闻到一股酒香味,是因为酒精的化学性质很活泼 D木炭能被点燃,是因为木炭具有可燃性2物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途,是由其化学性质决定的是 ( )A金刚石可加工成钻石 B钢丝可以做电缆 C酒精可以做燃料 D木材可加工成家具3取少量的葡萄糖、砂糖、面粉分别放入燃烧匙中,在酒精灯上
5、加热,直至完全烧焦得到黑色的残渣。这一实验的目的是 ( ) A研究物质的物理性质 B研究物质的制法C研究物质的用途 D研究物质的组成4市售饮料品种繁多,成分也各不相同,根据已学过的知识说出下列物质中不属于混合物的是 ( ) A汇源橙汁 B蒸馏水 C农夫山泉 D统一冰红茶【课后反思】【课后巩固】 第二节 化学研究些什么(第3课时)1.下列性质属于化学性质的是 ( )A沸点 B硬度 C可燃性 D溶解性2.在日常生活中,同学们常常见到下列一些变化,其中属于物理变化的是 ( )A衣橱中放置的卫生球逐渐变小,最后消失B菜刀生锈 C食物腐败 D天然气燃烧3.下列关于化学变化的描述中,最准确的是 (
6、0; )A.一定会发光和放热 B.一定会有颜色变化C.一定会有沉淀生成 D.一定有新物质生成4.下列哪一种变化与其它三种变化不同 ( )A.海水蒸发 B.冰雪融化 C.动植物腐败 D.山体滑坡5.下列属于化学性质的是 (
7、0; )A.纯铁是银白色固体 B.铁的熔点是1535C.铁放在潮湿空气中生锈了 D.铁丝可以在氧气中燃烧生成四氧化三铁6.下列物质的性质属于物理性质的是 ( )A.酒精易被点燃 B.木炭能燃烧C.金刚石特别坚硬
8、160; D.铁易生锈7.化学变化伴随着能量的吸收或释放。下列变化中,伴随着能量吸收的是 ( ) A煤炭燃烧 B火药爆炸 C光合作用 D蜡烛燃烧8现有下列六种物质:铜粉 海水 未受任何污染的空气 冰水混合物 二氧化碳 “雪碧”饮料 碳酸氢铵。其中属于纯净物的是 ,(填序号,下同)属于混合物的是 。9.有关二氧化碳的知识叙述如下:通常状况下二氧化碳是一种无色气体;加压降温时可变成固体(干冰);能使澄清的石灰水变浑浊;点燃的镁带在二氧化碳中燃烧;干冰放置在空气中能立即升华。从上述叙述中选择符合要求的内容用其有关序号填空:属于二氧化碳物理性质的是 ;属于二氧化碳化学性质的是 ,属于二氧化碳发生化学变化的是
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