新初中中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案

1、新初中中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案一、中考语文专项练习：仿写综合题1 1 .阅读下面文字，按要求答题。不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命 价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历 史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的ZhZhQ0 示。(1 1 )给文段中划线的字注音，根据拼音写出汉字。_zhzh ao装订 _示(2) 找出文段中的两个错别字并改正。_改为_ ； _改为_(3) 在文段的方框内加上标点符号。 _

2、(4) 请仿照画线句，续写一个句子。【答案】(1 1) dngdng;昭(2)(2) 含”涵”销”消”(3)(3) ;(分号)(4)(4) 若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。【解析】 【分析】（ 1 1）本题考查注音和根据拼音写汉字。根据汉字写拼音，首先要读准汉 字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。根据拼音写汉字，首先 要读准拼音，注意易错的声韵母，比如 b b 与 p p， j j、q q、x x 的区别， n n、l l 的区别，平舌音和翘 舌音的区别，再结合词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首，不要写错字。（2 2）本题考查常见易错字。错别字，主要是因音

3、同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨 析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。（3 3）本题考查标点符合，分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标 点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。（4 4）本题考查续写句子。注意例句两分句的结构和反问的语气，按照其内容用自然物相比 要衬的方法，选一自然物有相同的手法仿写句子。答案：（1 1） dngdng 昭（2 2）含”改为涵”销”改为消”（3 3）；（ 4 4）示例：若把人一生的快 乐编织起来，也是一首甜甜的歌。【点评】本题分别考查了四个方面内容：识记并正确书写现代汉语

4、普通话常用字的字音； 识记并正确书写现代常用规范汉字；正确使用标点符号；续写、仿写句子。本题从识记并 正确书写现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代常用规范汉字、正确使用标 点符号、续写仿写句子等四个方面考查学生的知识积累，需要学生平时认真积累各方面语 文基础知识。2 2孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就 多达 493493 名，在二十四孝中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭 竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（

5、曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、 赤诚报国的花木兰是一个大孝女。【材料二】数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时， 刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿 童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。【材料三】孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着 母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工 赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母 亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“20172017年全国最美家庭 ”称号。（ 1 1 ）解 “孝”字：下图是金文

6、中的 “孝”字，是由 “子 ”字和省略笔画的 “老”字组合而成，请结 合字形解释 “孝”字的含义。HI（2 2）明 孝”道：明代在发展 孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充 横线上的内容。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；A A_，B B_；（3 3） 践 孝”行：为响应孝感市 打造中华孝文化名域 ”的倡议，班级设计了两项 我和孝文 化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。活动主题一：探寻孝感地名由来。活动主题二：开展孝文化主题演讲活动主题三： _。 活动主题四： _ 。【答案】（1 1）孝”就是子女尽心尽意的

7、扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。（2 2 ）小孝撑家（持家、爱家、护家）;孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）（3 3）米访知名孝子;举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信【解析】【分析】（1 1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说 题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注 意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题 干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题 属于描述图片类的题目，注意突出主题。（2

8、2）仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个 原则，即形似”意谐”形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。 为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的骨架”外形，这样才能进行仿写。 意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要 认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要 注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。（3 3）注意活动不要和前面的重复，突出 孝”勺主题。3 3 阅读下列材料，按要求做答。材料一：今年的 6 6 月 1818 日是农历五月初五，也是我国的

9、传统节日端午节 ，农耕民族看天吃 饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在农历中。午，夏历中用以指五月。夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的开端，便称为端午”材料二：每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁 茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。材料三：今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。（1 1 ）你认为中国人该不该过洋节？简单谈谈理由。（2 2）根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？仿照下面例句画线 部分，补

10、写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。例句：每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土人情：比如春节,_圆，春晚播放际，触动家国情愫； 比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情：_ : 【答案】（1 1）不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。（或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文 化包容创新）（2 2）端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。【解析】 【分析】 根据题干主题，说出自己的看法，可以说该过，也可以说不该过，说 出理由即可。仿写的时候，句式和内容都要考虑到。每个短句子的字数

11、都要和例句一致，内容应是端 午节及端午节的习俗。故答案为：不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容 辞。（或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文 化包容创新）端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，弓 I I 发怀古幽思。【点评】（1 1）开放性试题，只要能充分表达出自己的观点即可。（2 2 ）按要求续写句子，要熟悉中国传统的节气和习俗，注意语言的简洁、连贯与生动。能 力层级 E E4 4 亲爱的同学们，一年一度的校诗歌节”正在火热举行中。本次 诗歌节”共包括 我爱记诗词”诗歌朗诵”创意诗歌写作”等比赛。请你参与活动，并完成相关任务。（1

12、1 ）【活动一：（我爱记诗词）】根据拼音完成开场白”。同学们，欢迎来到我爱记诗词”比赛现场。今天，我们将和大家一起展开一场古诗词之旅，去重温那些历久 mimi_ 新的经典诗文，去体会中国诗词的 meme i i_ 。我想这样的温故知新，可以 f f u_ 去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智，也同样能点亮我们今天的生活。人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词huhu 1狂欢！（2 2 ）【环节一：诗词对对碰】规则：请参赛同学根据所给提示，将诗歌填写完整。1_ ，病树前头万木春。2溪云初起日沉阁，_ 。3【环节二：以画猜诗】规则：请根据所给画面内容，写出相应的诗歌（要求连续两 句）。上图为中

13、国美术家协会的陈冬至先生所作的韩愈蓝关阻雪图。请根据积累，写出最贴 近该画面的诗歌。_，_。【环节三：飞花令】规则：本次 飞花令”的主题字是 月”要求参赛同学轮流背诵含有月”字的不同诗句，背不出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。4请你根据积累，将以下带 月”的诗句填写完整。I 露从今夜白，_ 。n_ ?把酒问青天。川_ ，人迹板桥霜。w晓镜但愁云鬓改，_。5根据提示完成结束语”同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。希望大家学习范仲淹在岳阳楼记中的“_ ,_的豁达态度，不要过于在意胜败得失。何况我们举办我爱记诗词比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在醉翁亭记所说：“_我们的真正用意在

14、于让同学们认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。（3 3 ）【活动二：（诗词朗诵比赛）】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他 不仅喜欢那些充满 土地的忧郁”的诗句，也很欣赏该时期的艾青。以下选项中，不符合他 的要求的一项是（）A.A. 鱼化石B.B. 北方C.C. 乞丐D.D. 手推车（4 4 ）【活动三：（ 创意诗歌”比赛）】学校举办了 创意诗歌”比赛，要求参赛同学选择一 句网络流行语，将其改写成诗句。请参照示例，从备选流行语”中选择一句，进行改写。（小贴士：个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范）参考示例 1 1 ：流行语：你们城里人真会玩。 创意诗歌：城中戏一场，山民

15、笑断肠。参考示例 2 2 ：流行语：我只想安静地做一个美男子。 创意诗歌：北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。 备选流行语： 世界那么大，我想去看看。 我读书少，你不要骗我。【答案】 （ 1 1）弥；魅；拂；慧（2 2）沉舟侧畔千帆过；山雨欲来风满楼；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；月是故乡 明；明月几时有；鸡声茅店月；夜吟应觉月光寒；不以物喜；不以己悲；醉翁之意不在 酒；在乎山水之间也（3 3）A A（4 4）选择第 句。创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？【解析】 【分析】（ 1 1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字 的专业术语和熟语。从分类看主

16、要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可 以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“魅 ”拂“”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字 形。（ 2 2）环节一 和 ：诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要 记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是 要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“侧”“畔 ”等字的书写。环节二 ：首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片 中的人物名字。进而推断所描绘的诗歌情节的内容和诗句

17、的名字，进而推断出诗句。从画 作中低头不前的马和骑在马上的人的装束、神情、动作，可以作如下分析：韩愈远贬，严 令启程，仓促离家；而家人亦随之遣逐， 随后赶来。 当诗人行至蓝关时， 侄孙韩湘赶到，妻子儿女， 则不知尚在何处。 所以此句应为 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 ”。环节 三：飞花令。行飞花令时可选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。如 带 “月 ”字的诗句，如明月松间照，清泉石上流 王维山居秋暝。月出惊山鸟，时鸣春涧中 王维鸟鸣涧。深林人不知，明月来相照 王维竹里馆。 要求根据 积累，将以下带 “月 ”的诗句填写完整。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度，多背诗， 特别是

18、多记忆带 “月 ”的诗句，这是解答这类题的关键。学生所答符合要求即可。首先要根 据诗歌的上下句选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“茅 ”等字词的书写。 根据提示完成 “结束语 ”。考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得 久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方， 远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容 选准诗句是作答的关键。要注意 “己 ”翁“”等字词的书写。（ 3 3） A A 选项不符合他的要求。注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满 土地的忧郁 的

19、诗句，也很欣赏该时期的艾青 ”。鱼化石 是现代诗人艾青于 19781978 年创作的一首新诗。是诗人艾青 “归来 ”之后吟唱出的一曲独具特色 的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去 生命的祭奠与悼惜之情。不符合 “充满 土地的忧郁 的”要求。（ 4 4）题干要求从 “备选流行语 ”中选择一句，进行改写。同时要求个性化创作时请注意诗 歌字数和押韵等基本规范。 首先要读懂给选流行语的大意， 根据自己的理解进行改写。 改 写时要注意符合 “诗味 ”的要求。内容要与原句相符。故答案为： 弥 ； 魅 ； 拂 ； 慧沉舟侧畔千帆过；山雨欲来风满楼；云横秦岭家何在，雪

20、拥蓝关马不前； 月是故乡明 ； 明月几时有 ； 鸡声茅店月 ； 夜吟应觉月光寒 ； 不以物喜 ， 不 以己悲 ； 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 A A 选择第 句。创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？【点评】 看拼音写词语，重点是对与同音字的辨析。平时要规范汉字的书写，按正确的 笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所 学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写 时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。 本题考查诗歌主旨的把握，注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一

21、首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满 土地的忧郁 的诗句，也很欣赏该时期的艾青 ”。 本题考查流行语的改写，注意要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。注意诗歌字数和押韵等基本规范 。5 5某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。乡愁故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有的树永不老去（1 1）朗诵诗歌要把握节奏，请用 “ ”为下面的诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰 当位置）故 乡 的 歌 是 一 支 清 远 的 笛（2 2）请根据开头两句诗内容和句式的特点，发挥想象，仿写一句

22、。3 3）有同学搜集了一些关于 “乡愁 ”的诗句，你最喜欢哪一句？请挑选出来并简单说说你的理由。1露从今夜白，月是故乡明 唐 ? ?杜甫2仍怜故乡水，万里送行舟。 唐 ? ?李白 但愿人长久，千里共婵娟 宋 ? ?苏轼 （4 4）月自古以来就是文人墨客青睐的对象。天文专家表示，于1010 月 8 8 日登场的月全食天象是中国的观测者今年能观察到的唯一一次月全食现象，而且中国全境观测条件都不错， 只要天气晴朗，中国几乎所有地区都能欣赏到一轮 “红月亮 ”高挂夜空。1010 月 1515 日下午三点， “天文社 ”拟召开一次 “神秘的月全食 ”专题活动，请你通知所有成员准 时到达多媒体教室并提前准

23、备好发言内容。（要求：格式规范，内容具体。）【答案】 （ 1 1）故乡的歌是一支清远的笛（2 2）故乡的曲是一朵清雅的花，总在飘雨的夜晚绽放。故乡的情是一缕袅袅的烟，总在孤 寂的黄昏飘散。（ 3 3） 作者所写并不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共 一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯 定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深 刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。 诗人移情于物，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我 ”远行，怀着深情厚意，万里送行舟，表达出自己思乡深情

24、。3只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼 此的心沟通在一起。 “但愿人长久 ”，是要突破时间的局限； “千里共婵娟 ”，是要打通空间 的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲 人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。4 4）示例：通知 天文社成员：我社定于 1010 月 1515 日下午三点开展 “月全食成因 ”专题活动，请准时到达多媒体教室并准 备好发言内容。天文社20162016 年 1010 月 1414 日【解析】【分析】（1 1）这是考查学生对诗歌句子的理解与断句能力。划分诗歌的朗读节奏 一定要结合具体

25、的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵 活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。（2 2）这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法 结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。（3 3）此题考查学生对诗歌语句的赏析。赏析时要注意抓住具有特征的关键词语，结合诗歌 的写作背景综合进行分析，抓住示例中的语句结合全诗内容加以揣摩。（4 4）该题考查的语言应用，着重于语言表达。要根据材料提供的情境条件，应用恰当的格 式来表情达意。本题要

26、注意内容表述要具体，时间、地点等要求要明确。【点评】（1 1 ）理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B Bo（ 2 2）选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E Eo（ 3 3）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴 赏评价 D Do（ 4 4）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E Eo6 6 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下 活动任务。（1 1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350350 名学生进行了问卷调查，调查结果如

27、下：读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比 是否做读书笔记百分比有计划10%10%每读必做0%0%有时有计划32%32%凭兴趣做25%25%没有计划58%58%从不做75%75%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 _ ;二是_ o（2 2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对书籍的感受。现在请你以阅读”为对象，依照莎士比亚的这一段话进行仿写。【答案】（1 1）绝大

28、多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记，缺发阅读积累和思考的习惯（2 2 ）略【解析】【分析】（1 1）此题考查筛选信息的能力，要求抓住表中读书计划”和 读书兴趣 两项调查内容，根据表中的数据变化来分析现象。(2 2 )此题考查学生仿写句子的能力，要求学生了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目 进行仿写。注意要按照例句的结构(两个分句)和写作手法(比喻)的特点仿写，依照例 句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要 连贯。故答案为：(1 1 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺

29、发阅读积累和思考的习惯；(2 2 )略【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点：注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。词性要相当。7 7.奇妙的汉语魅力无限，读到诗句绿树村边合”、春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的绿”，如绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联 想和想象，完成下面各题。(1)_ 绿色食品”与

30、 绿色装修”中 绿色”的意思是 _。(2 2 )除绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面示例另举一例。 示例：阳光工程：阳光：指公平、公开、透明。(3) 仿照下面划线的句子，再续写一句，表达你对汉语美的感受。不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷；如一首_;令人痴迷、神往。【答案】(1 1)安全、健康、无公害、无污染(2 2 )辞职下海 下海：指经商；被迫下课下课：指离开职位；被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：指解除工作关系；比赛中闯出黑马黑马：指出乎意料的胜利者(3) 如一樽滋味甘醇的美酒；如一首音韵和谐的诗歌；如一出动作优美的舞蹈【解析】【分析】(1 1)此题考查的是学生对词语含义的理解以及仿写

31、句子的能力。根据自 己所掌握的知识从健康环保的角度直接解答即可。(2)此题考查学生的积累能力，绿色食品 绿色”指的是无污染、纯天然，绿色装修中的绿色”指的是环保、无污染，所以绿色”的意思就是 安全、健康、无公害、无污染 ”。与此类似的有很多词语，如：下海、黑马等。(3) 此题考查仿写句子的能力，小题例句是比喻句，仿用此方法，选用同类的事物为喻 体，从一个角度来赞美汉字的特点。故答案为：(1 1)安全、健康、无公害、无污染；(2 2 )辞职下海 下海：指经商；被迫下课下课：指离开职位；被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：指(4(4)正能量让灰心丧气的你战胜苦难重新振奋解除工作关系；比赛中闯出黑马黑马：指出乎意料

32、的胜利者；(3) 如一樽滋味甘醇的美酒；如一首音韵和谐的诗歌；如一出动作优美的舞蹈。【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点：注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。词性要相当。&阅读下面的文字，完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴 m mai,重见阳 光；,;正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。(1 1 )根据拼音写汉字，给划线字注音。_ m mai萎靡自怨自艾阴_(2)文中有错别字的一

33、个词是_ “ ”，这个词的正确写法是 “(3)正能量”的意思_ 。(4) 仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。【答案】(1) mimi；y y i；霾(2) 拔开；拨开(3)所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是正能量【解析】【分析】（1 1）本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己 会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。 第一个字读作 mimi,第二个字读作 y y j j 第三个字写作霾。（2 2 ）本题考查学生查找错字并改正的能力。作答此类题目，一定要逐字逐句阅读原文，重 点关注形近字和同音字，即

34、可作答。拔开应写为：拨开。（3 3）本题考查学生正确理解词义的能力。解答某个词语的意思时，可以像翻译文言词语一样来翻译这个词语。正能量”中的正”字应是积极，健康，给人力量，充满了希望的意思。据此可作答。（4 4）本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现 的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修 辞一样。据此可仿写为：正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。答案：（1 1） mimi; y y;霾（2 2）拔开；拨开（3 3）所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力 量的、充满希望的能量，就是 正能量”。（4 4）正能量让灰心

35、丧气的你战胜苦难，重新振 奋。【点评】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握。第二小题考查学生查找错字并改正 的能力。第三小题考查学生正确理解词义的能力。第四小题考查学生仿写句子的能力。仿 写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要 认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修 辞），然后仿写即可。9 9 .阅读下面材料，完成后面小题燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接 受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。用 燃”这个词，表达生命中

36、那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼 n是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助 推。网友、观众用超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的 燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以 燃”的态度直面现状，讨论 燃文化”与 丧文化”的对撞。从葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而 燃”的崛起，似乎要在 丧文化

37、”的大潮中逆流而上。（1 1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的内涵的一项（）(2)燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超燃”中的 燃”是_词，从国内燃到国外”中的燃”是_ 词。(3 3 )给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的燃”：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；燃”是哥哥为灌篮高手 流川枫”呐喊的瞬间； 燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言，_。【答案】(1 1) A A(2 2)形容；动(3 3 )略【解析】 【分析】(1 1 )要抓住材料中的 用燃这个词，表

38、达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。A A 图片不管是内容还是表现方式上都符合燃”的内涵。(2)考查对词语的词性的把握。超燃”是形容词，而 从国内燃到国外”中的 燃”是动词。燃”用程度副词(只在此语境内)修饰，确定了它的形容词的性质。燃到国外”中的 燃”支配了宾语国外”，所以是动词性质，形容词是不能支配宾语的。(3) 仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句燃 T T 是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间 ”。句式结构 燃是”是一个判断

39、句。一定要符合神形兼备的 要求。故答案为：（ 1 1）A A；（ 2 2）形容；动；（ 3 3）略。【点评】解答此题，要注意按照不同要求，分类作答。1010 学习了 “荷”专题以后，班级开展 “荷文化交流会 ”语文实践活动，请你参与。（1 1）【妙笔生花】仿照示例，以 “荷 ”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处 示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸 好颜色，只留清气满乾坤。（2 2）【奇思妙想】班级将编写 “荷 ”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目 名称。（3 3）【口语交际】初三（ 1 1）班计划 2323 日下午 2:002:00

40、 在学校报告厅举办一次 “荷文化交流 会”，王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张 便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。张老师：您好! !今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的 “荷文化交流会 ”，可是不巧，您没在 办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加 ! !此致敬礼017017 年 3 3 月 2222 日 【答案】 （ 1 1）荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其品格： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2 2）清风荷影芙蕖物语荷韵示例 莲的实用价值莲花与佛教风姿绰约的莲（3 3） 未明确告知参加活动的具体时间

41、，应在明天后加上下午2:002:00。 落款应加上署名，学生：王亮解析】 【解析】（ 1 1 ）此题是仿写题与诗句积累题相结合。仿写题：致，前后呼应。 句式要统一，指仿句与例句的结构要一致。 修辞要相同，指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样，如例句是比喻句，仿句也要比喻句。 感情基调要一致 内容要协调如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等。(2 2)此类题不难，标题要有诗意，要简洁。示例莲的实用价值 莲花与佛教 风姿绰约的莲。(3 3)从留言的内容来看，类似于 通知型”说话题，要把参加某活 动的人物、时间、地点、事情等要素交代清楚。(见蓝皮书

42、第158158 页)当然便条的形式也要合乎规范：顶格写收便条的人的姓名，后面用冒号；另起一行空两格写正文；署名 并写上日期。【点评】(1 1 )本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。(2)本题主要考查学生给栏目选标题，拟两个栏目名称的能力。(3 3)掌握便条的写法。1111 阅读下列文字，根据要求回答问题。成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心 灵流淌的声音，回望花季 q qi 丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹 的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生 命的轨迹清晰定格。(1

43、) 根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。q q i _丽镌刻(2)文中有错别字的一个词是“_:这个词的正确写法是“_(3)_文中运用了的修辞方法。(4) 文中 成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。【答案】(1 1 )绮；juju an(2) 肺腹；肺腑(3) 比喻(4) 成长如一汪汪清澈的甘泉，给心灵不竭的滋润。【解析】【分析】(1 1)此类型的题目考查学生对字词的辨析能力，需要学生在平时多读课文，对常用字牢记。(2 2 )要求学生掌握常见的修辞方法，比喻，拟人，排比等。(3) 仿写句的类型看

44、，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿 写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式、修辞为主的仿写，应注意仿写句要注意 内容上的连惯性与延伸空间的关系。故答案为：（1 1）绮 juju an（2 2）肺腹肺腑（3 3）比喻（4 4）成长如一汪汪清澈的甘泉，给心灵不竭的滋润。【点评】（1 1）考查学生对字词的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语 感，注意读准拼音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。（2 2）修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 学生要掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手

45、法， 对引用、对比、借代、反语也应有所了解。（3 3）仿句是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试 题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，仿写句子与被仿写句句式 要相同，修辞要相同等。1212.综合性学习某班开展了美丽天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答下列各题。【材料一】蓟北雄关-黄崖关长城，自古为兵家必争之地，城墙石垒砖包，坚如铜墙 铁壁。层峦叠嶂之中，战台林立，高地相连，前后呼应，置身其间，仿佛又回到了那战火 纷飞的年代。【材料二】将在我市举行的第三届绿博会，日前已经完成基建工程，4848 家参展单位被分别划分到六大主题区域，各参展单位

46、已于6 6 月陆续进场施工。【材料三】还和风景线宛如一幅长长的风景画卷，装扮着美丽的天津，夜幕降临，两岸 若明若暗的各色灯光，倒映在河水中，似绚丽的彩霞，使人们产生无限的遐思。【材料四】高度位列世界第四，亚洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，犹如 一剑穿天，直插云霄。这里地势开阔，花草繁茂，湖光塔影，相映生辉。【材料五】 美丽天津一号工程”，内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区 和绿化美化。通过 四清一化”行动，市民将享受到更多的碧水蓝天。【材料六】 美丽天津一号工程”，内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区 和绿化美化。通过 四清一化”行动，市民将享受到更多的碧水蓝天

47、。（1 1 ）上面是某同学以 寻找津城最美风景”为主题搜集的一组材料，不符合这一主题的两则 材料是_ 、_。（2 2）请你仿照划线部分的句式，将后面的句子补充完整。天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音;【答案】（1）材料（2 2）那轻轻的河水 ;流淌着欢乐的歌谣;那丰饶的田野;飘荡着醉人的芳香【解析】【分析】（1 1）本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，需要明确材料主题， 然后逐一了解各个材料大意，找出与其他都不相同的两则材料即可。材料围绕寻找津城最美风景”主题，材料一、三、四分别是天津著名的景点：黄崖关长城、海河风景线、天塔。而材料二介绍的是天津市

48、的绿博会，不是景点，只是一般事实的报道，材料五介绍美丽天津一号工程”也是工程项目的一般介绍，两则材料都没有突出最美风景”的主题。整理上述分析，即可得出答案。（2 2）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。其句式结构为那 XXXX 的 XXXX XXXX 着 XXXX 的XXXX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。答案：（1 1）材料二 材料五（2 2）示例：那轻轻的河水，流淌着欢乐的歌谣；那丰饶的田 野，飘荡着醉人的芳香。【点评】本题共有五则材料：材料一介绍天津著名的景点-黄崖关长城；材料二介绍的 是天津市

49、的绿博会；材料三介绍天津著名的景点-海河风景线；材料四介绍是写天津著 名的景点-天塔；材料五介绍美丽天津一号工程”。本题主要考查对文本的理解与分析能力。题干中提供的材料比较多，所以学生在解答题目前必须认真阅读材料，并总结概括 各则材料的主要内容，分析各则材料间的异同，然后再根据具体题目要求作答。1313 阅读语段，回答问题。十里春风，处处芬芳。春回大地，草木繁荣，到处一片生机勃勃。心也被沾染了绿色，绯红，浅粉。忽然，就醉_3 , _。追随着春天的脚步，我只需带一颗诗心与一份优然，去更远的远方，看更深的春色。（1 1 ）根据拼音写汉字，找出并改正文段中的一个错别字，都用楷体准确、规范地写在田字

50、格内。和_改为_ （2 2）仿照画线句，再写一个句子：【答案】 （ 1 1）煦；优；悠（2 2）醉在一场场霏霏的细雨【解析】 【分析】（ 1 1）不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形 声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平 常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁 体字。（2 2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和 语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句 “醉在枝头的那一 抹鹅黄 ”。要符合神形兼备的要求。故答案为：（ 1 1）煦

51、；优；悠（2 2）醉在一场场霏霏的细雨1414 九班准备开展 “走进小说天地，体会别样人生 ”的主题班会，号召大家多看名著，在书 中认识性格各异的人物。下面是活动的几个环节，请完成以下的题。（1 1）活动一：【重温经典】 三年来，我们阅读了不少经典小说作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留 在我们心底，挥之不去。以下是课本经典小说作品中的人物，请任选一人，仿照例句写写 你的心得。人物：孔乙己、何大学问、一丈青大娘、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫 示例：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪 迈英雄的赤子之心。（2 2）运用课外阅读积累的知识，完成下题。A A

52、 海底两万里主要讲述法国生物学家 _ 及其仆人康塞尔和一个捕鲸手_ ，跟随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。B B.立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出 他的储蓄；从此一刀两断 这自然不便明说。她总会明白的。 ” 这段文字出自（书名） ， “她 ”是_（人物）。（3 3）活动二：【专题报告】 为了让主题班会更具感染力，准备邀请市作家协会来作有关小说创作的专题报告。某同学 以班委会的名义拟写的邀请函中有四处错误，请指出并修改。邀请函1尊敬的曹老师：2您的作品深受同学们的喜爱， 我们诚挚地邀请您于 5 5 月 1515 日上午九时来我班参加有 关小说创作的

53、专题报告。 请务必准时到达。520162016 年 5 5 月 1313 日6九（ 1 1 ）班班委会（4 4）活动三：【材料探究】 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你 的探究结果。材料一：生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可 以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会 玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。路遥平凡的世界 材料二：材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密 出版，他整整奋斗了 1616 年。仅在前后创作 1010 年的过程中，

54、他遭遇 1717 次退稿， 120120 多万字 的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。【答案】 （ 1 1）我的心得：韩麦尔先生，一个普通的教师，拿起一支粉笔在爱国史册上书 写出优美的母语。（2 2）阿龙纳斯；尼德兰；骆驼祥子；虎妞 （3 3）称呼顶格；敬请光临；先落款后时间（4 4）探究结果：人生（生活、和奋斗）需要争取和奋斗。【解析】 【分析】（ 1 1）仿照例句写写你的心得。既考了人物形象，又考了仿句，还写出了 心得。在内容上要符合人物形象和心得的要求，在结构上要符合原例句的特点。（2 2）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名

55、注意不要记乱，必要 时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉 及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（3 3）主要考邀请函的格式。注意称呼顶格，“请务必准时到达 ”不礼貌。注意落款与时间的先后。（4 4）探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分 析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。从材料中可概括出的探究结果 是“人生（生活、和奋斗）需要争取和奋斗 ”的观点。故答案为：（1 1）我的心得：韩麦尔先生，一个普通的教师，拿起一支粉笔在爱国史册上书写出优美的 母语。（2 2）阿龙纳斯；尼德兰；骆驼祥子

56、；虎妞（3 3）称呼顶格；敬请光临；先落款后时间（4 4）探究结果：人生（生活、和奋斗）需要争取和奋斗。【点评】此题考查的内容较为广泛，既有仿写，也有对材料内容的理解及表达。1515综合性学习为庆祝重庆直辖 2020 周年，学校要制作一本时间的痕迹 老重庆的记忆的册子， 请你完成以下任务。（1 1）【任务一】方言拾萃重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙 处。重庆方言_:言含义妙处惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为奇的事 时，表现出国语惊慌与害怕的样子以尖叫和手突然张开来表现人的惊 慌与害怕，形象而生动灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手 提的照

57、明灯选：表达效果：撑花儿雨伞。撑，张开。搭扑趴摔跟头。搭，方言读 d d a 摔巴心巴肠全心全意。巴，紧贴(2(2 )【任务二】老物记忆同学们拍摄了下面一组重庆老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。(要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限)示例：摇椅-吱吱呀呀，唱着儿时的歌。老玩意儿照片：木梳茶壶折扇灯笼(3(3 )【任务三】旧事回顾 编辑老重庆的故事”需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？(校名、人名用“xxxx 代替)_。【答案】(1 1)示例：灯儿晃;无事闲逛，这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯，这里用 灯”的晃动，

58、形象生动地写出人的无事闲逛。(2(2 )折扇-扇着扇着，扇出一个清爽的世界。(3 3)王爷爷您好，我是xxxx 学校的学生 xxxx,我们学校想编辑庆土生土长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈老重庆的故事”因为您是重老重庆的故事”吗？悬挂起来或手提的照明【解析】【分析】第一题考查学生赏析方言的能力；第二题考查学生的仿写能力；第三题考查学生的口头表达能力。(1 1)考查学生赏析方言的能力。重庆方言含义妙处。灯儿晃无事闲逛，这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯，这里用悬挂起来或手提的照明灯”的晃动，形象生动地写出人的无事闲逛。 撑花儿雨伞。撑，张开。形象生动地写出伞的现状像花一样美

59、；搭扑趴摔跟头。搭，方言读 dada,摔。运用拟声词形象生动地写出摔地动作很脆； 巴心巴肠全心全意。巴，紧贴。运用夸张地手法，写出了对人的爱。(2) 本题考查学生的仿写能力，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合 理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。示例：折扇-扇着扇着，扇出一个清 爽的世界。(3 3 )本题考查口语交际能力。解答时，进行采访时应结合采访对象的身份和采访内容进行 提冋。王爷爷您好，我是 xxxx 学校的学生 XXXX,我们学校想编辑 老重庆的故事”因为您是重庆土 生土长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈老重庆的故事”吗？ 1616 阅读下列语

60、段，按要求答题。真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。真诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥 边竹篱般_B_B_;爱它如小桥流水般_C_C;爱它如梅兰竹菊般_D_D ;爱它如兰亭集序般率真；爱 它如高山流水般_E_E ;爱它如飞檐回廊般玲珑 (1 1 )模仿前后的句子，在文中 A A 处的横线上补写出相似的语句。补写：_(2 2)根据语境，选择恰当的词语填入文中的B B, C C, D D, E E 处。激越淡泊清静高洁A A 真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边