2、异分母分数加、减法第四课时

1、2、异分母分数加、减法第 4 课时【教学内容】异分母分数加、减法的练习课（教材第 95969596 页练习二十四的第 510510 题） 【教学目标】1.1. 通过教学，巩固学生对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能 熟练进行计算。2.2. 培养学生的观察推理能力。3.3. 培养学生认真检验的习惯。 【重点难点】正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。教学过程【基础练习】1 1口算下列各题。土 丄丄_3丄丄y-y_sy+1254353*39910+102.2.计算下列各题并验算。21755I-+- _ - _ -5786124（1 1）学生计算，并验算。（2 2）说

2、一说，你是怎么验算的。【专项练习】1 1完成教材第 9595 页练习二十四第 5 5 题。先判断再把不对的改正。注意让学 生说说理由。2.2.完成教材第 9595 页练习二十四的第 6 6 题。（1 1）让学生独立完成，然后全班反馈。（2 2）引导学生观察算式的特征，发现规律。引导学生找到下面的规律：1这些分数都是分子是 1 1 的分数。2每道算式中的两个分数的分母只有公因数 1 1。3计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就 可以速算出得数。指出：今后遇到这样的题目，可以利用上面的规律口算出结果。I J 1113- 一 r r 一 如：-3.3. 完成教材第 9696

3、 页练习二十四的第 7 7 题。请学生先根据已有信息提出不同的数学问题，再解答4.4. 完成教材第 9696 页练习二十四的第 8 8 题。以小组为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交 换过来。5.5. 完成教材第 9696 页练习二十四的第 9 9 题。（1 1）按照课本中的示例进行填空。（2 2）说一说：你发现了什么？（3 3）想一想：如果第一个圆里的数是 1818，结果会怎样？6.6. 完成教材第 9696 页练习二十四的第 1010 题。学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计图。 答案：丄Z丄11丄口丄12fti2i042305672690711711

4、 题略【课堂作业】1.1.计算下面各题。535153756412811321- + + - + + - - - - - 3464532.2.直接写出下面各题的得数。1 1 1 1- -151311X 4-=30154.4.小红买来一些白糖。妈妈煮糖水用去 3838 千克，腌糖蒜用去 3535 千克，还剩 下 2142140 0千克。一共用去多少千克？小红一共买来多少千克白糖答案：n 2_丄 丄1丸135 12 24 T 601362.略,153=r =i2A=io” 3339门、T+T=40(kg)【课堂小结】同学们，今天我们继续学习了异分母分数的加、减法，并运用这些知识解决 了许多生活中简单的数学问题。那么通过今天的学习，你都有哪些收获呢？1 1 1 11 11 13 3 4 44 4_53.3.求未知数 x x。2 219191 1T+X=24A A -6-6457*- + - + -9612394021