小学综合实践活动课程的目标

1、小学综合实践活动课程的目标1 / 5小学阶段综合实践活动课程的目标体系在综合实践活动的实施过程中，目标的设置直接影响着指导教师 的指导决策，是实践活动的出发点和归宿，同时也是评价活动效果的 依据。众所周知，综合实践活动课程纲要是综合实践活动指导性 文件，为了使教师在指导活动的实际过程中不单单只是停留在对学生 兴趣及获取经验的层面。结合课程纲要的具体内容，我们对此课 程目标进行了层层分解，有助于各级学校及教师更好地开发与实施综 合实践活动。1,小学阶段综合实践活动课程的目标分解一级目标（课程总目标）二级目标（36 年级阶段总目标）三级目标（36 年级阶段总目标的具体分解）通过密切学生与 生活的联

2、系、学 校与社会的联 系，帮助学生获 得亲身参与实践的积极体验和丰 富经验；提高学 生对自然、社会 和自我内在联系 的整体认识，发展学生创新精 神、实践能力、 社会责任感以及 良好的个性品质。（一） 亲近自然， 热爱自然，初步形成自觉保护周围自 然环境的意识和能力接触自然，丰富对自然的认识欣赏自然世界，培养对自然的热爱情怀 通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可 分割的内在联系知道如何保护盒改善自然环境， 并身体力 行（二）考察周围的社会环 境，初步形成反思、探究社 会问题的习惯，自觉遵守社 会行为规范，增长社会沟通 能力，初步养成服务社会的 意识和对社会负责的态度认识社会资源，并能有效运用走进

3、社会，熟悉并遵守社会行为规范发展人际交往，养成合作品质，融入集体 积极参与社区服务活动，体会参与社区服 务的意义（三）逐步掌握基本的生活 技能，形成生活自理的习 惯，初步具有认识自我的能 力，养成勤奋、积极的生活 态度注重生活卫生，料理自己的日常起居认识各种灾害及危险情境， 学会自我保护端正劳动态度，形成良好的*-0-+劳动习惯认识和了解自己，初步树立正确的人生理 想、积极进取的人生态度（四）激发好奇心和求知 欲，初步养成从事探究活动关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情小学综合实践活动课程的目标2 / 5的正确态度，发展探究问题 的初步能力体验科学发现的历程，感受并初步养成从 事探究

4、活动所必备的精髓和品格 亲身实践，学会使用一些最基本的工具和 仪器尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取 信息和处理信息的能力小学阶段综合实践活动课程中高年段能力目标的分解层次小学中段（34年级）目标描述小学高段（56年级）目标描述类型题识力问意能1 了解问题的意义和类 型了解问题是研究的起点 认识问题的各种现象了解问题的类型理解问题解决对生活、生产的意义2 了解问题的来源，学会 提出问题的方法问题来源于日常生活问题来源于学习生活问题来源于家庭生活从事实或案例中发现问题从观察中发现问题通过比较发现问题3 学会分解问题的要素和关系学会分解问题的要素 学会分解问题中的关系分解问题的发展过程：过去现在

5、和将来 能够提出两个以上的具体研究内容4 把握问题的实质，学会 表述问题学会简要地表述问题学会解释问题中的主要概念 学会分析问题的重点和难点 学会明确表述问题规戈 U1 活动方案的结构学会做事有计划 学会填写活动计划表通过讨论，学会撰写研究方案2 做事要有目的学会列举研究的目标会明确制定研究任务提出研究的主要目的小学综合实践活动课程的目标3 / 5计力设能骤步学3皿催临领具条W占Z呃地方识刎认和4势合识劣结认和够步势能初优AB甸m学会步学初结流力总交能从识初意1的重和受的录感结记的总时中到及程识校过认学究踵站划把动计地活的确结结明总总较惑时也比困及提够的够够能到能能田思反与与结结总会具呼，力步

6、法能初方尚2的思收程M,过中过总动程据动唸济足过数汎经和不究和理己和册料整开自点存资会料极现优保的学资积发的道到步的够时中知集初中能及程加厅并仆师O务同切务与受动总时e程及时在理过够中够整验能程能以体法察里达观中点字希和自却果谢基住达学结撰的会表步动解告学地初活了报洎告会,册告丼料查报议夂兀周蒞昌引撰验撰习点试实会学观凸台小学查问力调访能“义讪义軌州认意能查具步初加学聲够归实能初有班在查的彳式调求，格合要题查本符容问调基出内的展的提查趣开卷会调戾中咼学和感学解步的题对同了初目问针级M丽M曲蹴测卿集绷渝绑收0 0 0建写整撰的的据告3杳多BP址白址專老走士口厶冃圣一厶冃纟旄或知告议用刿引坐运初撰

7、调够出式居能得ei榭寒的1目i黑学诱性t能知U够，戈瘵匕匕识计观厶冃:!察为,的观行表愿察订会录意观制社记的有要行察究验具需观探实步的试和尝尝手辑维力逻思能合综与析分1个的中系原一上题关的死以问的生物个或上产事两物以题果个成事个问结一解到两找化把分按的寻变会题素够含会和学问因能隐学B够勺匕匕白厶冃n匕匕伤fc厶冃甩够人够助状试试习能对能通现尝尝学寻亍习J 2 寻从把习和够够够够学点能能能点能点分3题同的可型不准關类从标物的物较有事上事比是个以种行类一个两进分把两对度道会为够角知学分能的盼跖状能标近化并対相变、三匕匕厶冃的可t,B可的较命以相物比助种上事的不两m种类回W对协W物耐z可比m街事或和相类较进断物别的过比会判事识物通行学够种够尊够护能一准能似能况初小学综合实践活动课程的目标5 / 54 概念判断和推理